Conclusiones: Los resultados del presente estudio muestran que los docentes de EF españoles creen que la EF posee un papel relevante en el desarrol...

Conclusiones: Los resultados del presente estudio muestran que los docentes de EF españoles creen que la EF posee un papel relevante en el desarrollo de las CCBB, especialmente en lo relativo a los aspectos sociales y actitudinales. Al mismo tiempo se muestran críticos con los contenidos planteados en el currículo de EF y su idoneidad para el desarrollo de competencias. Cómo afectará el cambio de ley educativa a esta percepción crítica del currículo de EF, y a la aplicación del enfoque por competencias en general, es un interrogante que debería ser estudiado, a la vez que una limitación de este estudio para describir la situación actual.