La atención temprana a niños menores de cuatro años que habitan en las comunidades rurales e indígenas con altos índices de marginación y mayor rez...

La atención temprana a niños menores de cuatro años que habitan en las comunidades rurales e indígenas con altos índices de marginación y mayor rezago educativo del país tiene gran relevancia para el Consejo debido a que contribuye a la construcción de la equidad educativa de manera eficaz. Replanteamos y elaboramos nuestro Modelo de Educación Inicial con el propósito de fundamentar la práctica educativa y evidenciar las situaciones que favorecen el desarrollo humano integral de padres, madres y niños beneficiarios. Para este replanteamiento, consideramos los resultados de las evaluaciones de impacto, las recomendaciones de expertos en el tema y las perspectivas teóricas actuales, con el fin de enriquecer al Modelo incluyendo elementos que lo convierten en un documento único y pertinente. Esperamos que este documento sirva de guía y orientación para todas las personas interesadas en contribuir con nuestra labor, en el marco del desarrollo de una política pública centrada en la mejora educativa que permita el fortalecimiento de una cultura a favor de la primera infancia. En particular, que sea un valioso apoyo a las figuras que conforman la estructura educativa del Programa de Educación Inicial del Conafe.