Durante el trabajo de campo fueron observadas prácticas que favorecen la exclusión, por ejemplo, existe profesorado que distingue al alumnado que t...

Durante el trabajo de campo fueron observadas prácticas que favorecen la exclusión, por ejemplo, existe profesorado que distingue al alumnado que tiene el interés y la capacidad para continuar sus estudios en la universidad de aquellos que no lo harán, ya sea por las habilidades académicas demostradas o por haberlo manifestado explícitamente, lo cual influye en la dedicación y esmero exigido en la realización de tareas. Un ejemplo de esto se encuentra en lo expresado por el profesor Diego en su entrevista individual, quien mencionó: