RUTA DE GESTIÓN ESCOLAR PARA EL ASEGURAMIENTO 105 Tabla 11 Indicador: Relación docente – estudiante extraedad Ítems Alternativa Ítem 9 Ítem 10 f % ...

RUTA DE GESTIÓN ESCOLAR PARA EL ASEGURAMIENTO 105 Tabla 11 Indicador: Relación docente – estudiante extraedad Ítems Alternativa Ítem 9 Ítem 10 f % f % Totalmente de acuerdo 14 82 6 35 De acuerdo 3 18 10 59 Ni acuerdo ni desacuerdo 00 00 1 6 En Desacuerdo 00 00 00 00 Totalmente en desacuerdo 00 00 00 00 Total 100 100 100 100 Nota: datos generados del instrumento aplicado para el indicador “relación docente – estudiante extraedad” con respecto a los ítems 9 y 10, elaborado por Valle y Botero (2021) Según se visualiza en la tabla 21, se hizo notoria la tendencia unísona de los encuestados en lo tocante a considerar valores y principios como la atención, el respeto, la cordialidad, la responsabilidad y el reconocimiento de las fortalezas y debilidades como componentes distintivos de una eficaz relación entre los docentes y los estudiantes extraedad, como condición necesaria para garantizar la concreción del proceso enseñanza-aprendizaje. . De manera análoga, y en torno al mismo tema, el 94% de los docentes se ubicó en las alternativas que indican claro acuerdo con lo sugerido en el ítem 10, en cuanto a que las relaciones efectivas que puede establecer el docente con sus estudiantes extraedad se traducen en acuerdos y compromisos de ambas partes, al punto de llegar a constituir una sociedad en su conjunto, lo que es vital para los procesos de enseñanza – aprendizaje. Mediante el gráfico 21 se sintetiza el resultado del indicador en cuestión.