Pasando a la sub-variable “Gobierno Escolar”, la institución cumple con las condiciones impuestas por el Ministerio respectivo y la Secretaría de E...

Pasando a la sub-variable “Gobierno Escolar”, la institución cumple con las condiciones impuestas por el Ministerio respectivo y la Secretaría de Educación Departamental en cuanto a promover la participación de todos los entes y actores en la toma de decisiones y en la ejecución de acciones que propicien el cambio necesario para optimizar la gestión educativa. Esta participación incluye a los estudiantes para quienes se propician espacios con el objeto de exponer sus potencialidades y se involucran en procesos electorales democráticos para elección de representantes o voceros. Adicionalmente, todas las acciones se enmarcan dentro de un sistema axiológico que representa los principios y valores institucionales que se orientan a una formación integral del estudiante, visualizado en el futuro como un ciudadano honesto capaza de liderar procesos de cambio social. Todos estos aspectos normativos sobre el gobierno escolar se corresponden con un plan de mejoramiento como el expuesto por Ñanez y Capera (2017), que otorga capacidad de deliberación a toda la comunidad educativa, resultando esto en una mayor participación e incidencia en la toma de decisiones, consolidando así la cultura democrática en la escuela.