1.4. LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y LA PROCEDENCIA CULTURAL La presencia de alumnos de diferentes culturas se presenta como una variable condicio...

1.4. LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y LA PROCEDENCIA CULTURAL La presencia de alumnos de diferentes culturas se presenta como una variable condicionante de la educación de las relaciones interpersonales. La mayor parte de las díadas de elección se producen entre alumnos de la misma procedencia cultural. En cambio, las relaciones las relaciones interculturales de rechazo son más frecuentes. La implementación de estrategias basadas en la convivencia intercultural obtiene mejores resultados que el tratamiento de la coeducación. La aplicación de programas sociomotores en los que se impone la interacción motriz entre alumnos de diferentes culturas provoca un aumento de la percepción de elección intercultural. Además, también se incrementa el número de elecciones reales entre alumnos de diferente procedencia cultural. Estos resultados se presentan como medios adecuados para la integración del alumnado extranjero.