La variable procedencia cultural origina efectos desiguales sobre el tipo de díadas de elección y de rechazo en los programas basados en distintos ...

La variable procedencia cultural origina efectos desiguales sobre el tipo de díadas de elección y de rechazo en los programas basados en distintos dominios de acción motriz. Elección y procedencia cultural. El marco teórico muestra que la elección del compañero tiende a realizarse en función de características comunes, como la procedencia cultural. ¿Cuál es la tendencia a la elección entre alumnos de la misma procedencia cultural?

a. Triángulos (chicos), círculos (chicas). Contorno: negro y fino (autóctono), rojo y grueso (extranjero). Fondo formas: gris (aislado) de color (integrado en un subgrupo).
b. En cualquier grupo-clase la presencia de alumnos extranjeros puede influir en la dinámica grupal.
c. El nivel de cohesión del grupo resulta inversamente proporcional al número de alumnos extranjeros (AE); es decir, el grupo más cohesionado está integrado por un menor número de alumnos con diferente procedencia cultural (6 alumnos), mientras que el grupo con mayor número de AE (10 alumnos) es el menos cohesionado.