Las zonas de desarrollo. Para que el alumno “construya” nuevos conocimientos, la adquisición de un nuevo aprendizaje debe suponer un cierto esfuerz...

Las zonas de desarrollo. Para que el alumno “construya” nuevos conocimientos, la adquisición de un nuevo aprendizaje debe suponer un cierto esfuerzo, para que realmente implique un cambio de una zona de desarrollo real a una zona de desarrollo próximo. Pero este esfuerzo debe ser asequible y por tanto no debe suponer un hándicap tan grande (por la falta de adecuación de la tarea a los conocimientos previos del alumno, por ejemplo) que el nuevo contenido quede situado fuera de la zona a la que tiene acceso potencialmente el alumno.