La investigación sobre la ciencia y la tecnología desde la perspectiva de género parte de la experiencia de las mujeres como recurso tecnocientífic...

La investigación sobre la ciencia y la tecnología desde la perspectiva de género parte de la experiencia de las mujeres como recurso tecnocientífico (Harding, 1986) para proponer una práctica tecnocientífica reflexiva y sensible al género. En este camino, la labor de los estudios CTG es fundamentalmente una tarea de hacer visible lo que había estado oculto. Hemos ido mostrando cómo la investigación feminista ha combatido la exclusión de las mujeres y sus contribuciones a la ciencia y la tecnología, la negación de su autoridad epistémica, la infravaloración de estilos cognitivos y modos de conocimiento “femeninos”, la producción de teorías sobre las mujeres que las representan como inferiores, la invisibilización de las actividades e intereses de las mujeres y de las relaciones de poder basadas en el género, la producción de conocimiento y tecnología que refuerza las jerarquías de género o raza y que no es útil para las personas en situaciones subordinadas, etc. Todo este trabajo indica que, en el estudio de la ciencia y la tecnología, es tan importante prestar atención a lo que se conoce y lo que se produce como a lo que se ignora y no se desarrolla. Combatir las preconcepciones de género de la práctica científico-tecnológica es combatir diversas formas de injusticia epistémica (Fricker, 2007) y de ignorancia (Tuana, 2004).