Una interferencia recurrente sucede cuando las secretarías de educación emanan directrices para el desarrollo de la planeación en el nivel preescol...

Una interferencia recurrente sucede cuando las secretarías de educación emanan directrices para el desarrollo de la planeación en el nivel preescolar contrarias a los lineamientos específicos y particulares que propone el MEN para el preescolar, se genera confusión en los maestros pues no saben a quién responder, si a los asesores/acompañantes o a las secretarías de educación.