Con respecto a las barreras actitudinales se encontró que, a pesar de coincidir con la necesidad de atención a las necesidades integrales de los es...

Con respecto a las barreras actitudinales se encontró que, a pesar de coincidir con la necesidad de atención a las necesidades integrales de los estudiantes, los docentes se limitaban a exponer como inclusión, la atención a estudiantes con discapacidades, adicional, expresaron las dificultades para poder atender a esta población, dado que, al no tener la capacitación necesaria, no sabían cómo enfrentarse, optando por integrarlos a las clases y que sean ellos los que se adapten a las formas educativas.