En el texto proporcionado se discuten diferentes enfoques pedagógicos relacionados con la construcción del concepto de número en educación preescolar. Según el texto, ¿cuál es una crítica al enfoque piagetiano?
El enfoque piagetiano postula que el conteo no tiene relación con el concepto de número.
Los educadores que siguen la teoría piagetiana priorizan el desarrollo de nociones lógicas sobre el conteo.
Algunos estudiosos consideran que los postulados de Piaget pueden estar desfasados en la actualidad.
a) I y II son correctas.
b) II y III son correctas.
c) I y III son correctas.