Al realizar la actividad con los docentes de preescolar y básica primaria se ve que el desarrollar este tipo de actividades es complejo por el factor tiempo y los pocos espacios que brinda la institución, sin embargo se logro evidenciar que la motivación no es uno de los criterios pedagógicos más relevantes de estas maestras pues solo se basan en fomentar conocimientos matemáticos y de lenguaje olvidando el desarrollo integral de los estudiantes.