Para el proceso de evaluación de los niños, la maestra GG empleó la Rejilla de registro Nº 2, del Documento No. 13 —Aprender y Jugar. Instrumento Diagnóstico de Competencias básicas en Transición— del Ministerio de Educación (2009). En la Rejilla registró y estableció avances y progresos, valorando así las competencias ciudadanas de los niños, entre otros aspectos abordados durante el proyecto lúdico pedagógico. Otro instrumento para evaluar el proceso de aprendizaje de los niños fue el diario de campo, que leía todos los días en voz alta al inicio de la clase. La maestra se refiere a él: (…) el diario de campo es un cuaderno que ellos se llevan para la casa y le cuentan a la mamá lo que hicimos en el colegio.