En cuanto a la observación de diferentes clases, se evidencia la siguiente rutina: Inicia saludando a los niños y realiza una reflexión sobre el comportamiento, ya sea recordando las normas o realizando lecturas de historias cortas: “¿Como se van a comportar hoy?, si quieren salir puntual al descanso se deben comportar bien” (Obs. 2), “Como se llama la lectura? -espíritu de equipo y colaboración” (Obs. 3), después pregunta sobre las actividades realizadas en la clase anterior, como forma de indagar los conocimientos previos: “Que hicimos la clase pasada” (Obs. 1), “¿Qué hicimos la semana pasada en matemáticas?” (Obs. 2), “Vamos a empezar con matemáticas, recuerdan que estábamos trabajando con el metro, ¿ustedes que otras cosas conocen para medir?” (Obs. 3).