Este impacto que se manifestaba en la salud mental de los estudiantes de pregrado de la carrera de licenciatura infantil, obligo a hacer un alto en las actividades que se ejecutaban en la vida cotidiana de manera natural a fuerza de habito o costumbre, para volcarse a un proceso de reflexión interior de descubrimiento respecto a las emociones que percibían y que requerían gestionar. Todos, aunque a través de diferentes maneras afrontaron esta realidad concibiendo un repertorio de estrategias que dieron lugar a la activación de respuestas emocionales para su posterior adaptación.