A la hora del aprendizaje. A los niños se les deben presentar situaciones interesantes, cercanas, motivadoras, agradables y lúdicas para que se puedan dar los aprendizajes en la medida que se desean. Como en otros modelos identificados en participantes de la presente investigación, el componente axiológico es uno de los menos presentes en la constitución de los modelos. Esto es una constante en los procesos educativos, para los cuales la formación en valores, es un asunto externo, no incluido en los contenidos de aprendizaje y al cual se llega por otras vías, particularmente a través de asignaturas especiales o actividades específicas para este fin.