Plan de estudios de la Licenciatura en Educación para la Primera Infancia: Universidad de San Buenaventura. La Licenciatura en Educación para la Pr...

Plan de estudios de la Licenciatura en Educación para la Primera Infancia: Universidad de San Buenaventura. La Licenciatura en Educación para la Primera Infancia de la Universidad de San Buenaventura se fundamenta en la promoción de la calidad educativa, a través de la formación de docentes que se interesen y demuestren habilidades comunicativas y cognitivas, con capacidad de innovación en su campo laboral, con sentido humanístico y con curiosidad hacia la investigación. Asimismo, que reconozcan a los niños de 0 a 8 años como cimientos del desarrollo del país, para favorecer en ellos la puesta en marcha de sus potencialidades de manera integral. Algunas características de la malla curricular de esta licenciatura son: se inicia con el seminario de fundamentos de epistemología, que no es totalmente presencial si no cuenta con dos horas de trabajo independiente por parte de los estudiantes, esta materia solo se propone en primer semestre. En lo relacionado con el campo de la pedagogía, se divide en Pedagogía General, en primer semestre, Historia de la educación y Modelos Pedagógicos, en tercer semestre y Gestión Educativa, en sexto semestre. De esto se puede inferir que solo en tres semestres intercalados se ve lo relacionado con el área fundamental del programa como es la pedagogía y todo lo que con ella conlleva, ya que ella tiene como fin el estudio de la educación y de las transformaciones sociales que ocurren en nuestro país y en el mundo. Se observa debilidad en la formación en pedagogía, al limitarse tan solo en tres semestres con una intensidad de dos horas semanales, aun cuando en cuarto, quinto y séptimo semestre aparecen los cursos de Intervención Pedagógica en las Dificultades de Aprendizaje, Evaluación Formativa y Familia y Educación, que podrían ser complementarios a formación en pedagogía. La Didáctica, entendida como disciplina de la pedagogía que tiene como objetivo los procesos y elementos concernientes a la enseñanza y el aprendizaje, en esta malla curricular aparece en los cursos de: Didáctica General en primer semestre, Didáctica Diferencial en cuarto semestre, Pensamiento Lógico Matemático y Didáctica I, Procesos de Construcción y Didáctica de la Lengua Escrita I, y Didáctica de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental, en quinto semestre; por último, Pensamiento Lógico Matemático II y Didáctica de la Lengua Escrita II, en séptimo semestre. Al contrario del componente pedagógico, el didáctico se observa en diferentes cursos durante todo el programa carrera, a través de diversas asignaturas y con mayor intensidad horaria. Esto podría verse como una fortaleza de la propuesta formativa de esta licenciatura, frente a la de las demás universidades en donde aparece con menor énfasis. Frente al componente sobre legislación educativa colombiana, se encuentra en primer semestre el seminario Políticas Públicas y en tercer semestre Políticas y Legislación Educativa, dando así por visto en toda la carrera lo relacionado con las reformas, políticas y leyes educativas existentes en nuestro país, esto muestra una falencia en la profundización de esta temática para la formación de docentes. Otro respecto relevante en el plan de estudios de esta licenciatura es el ámbito de la psicología, que aparece desde primer semestre con el curso Psicología General, en segundo semestre con Psicología del Desarrollo, en tercer semestre con Psicología del Aprendizaje, y en séptimo semestre con Psicología Social. Por su parte, las prácticas profesionales se implementan desde primer semestre hasta séptimo. Finalmente, podría anotarse la ausencia de cursos en investigación, aun cuando en el perfil de los egresados se menciona como aspecto central; además podría afirmarse que en esta propuesta formativa se debe profundizar sobre la configuración histórica de la infancia, así como sobre las tendencias contemporáneas desde donde se aborda esta categoría.