Nombre de la Investigación: Mejoramiento de la competencia investigativa en la formación de docentes de licenciatura en educación básica.
Problema: ¿Que estrategias investigativas de mejoramiento se deben implementar en la formación de docentes de educación básica?
Objeto de Estudio: Formar docentes investigadores que puedan armonizar los saberes básicos de la profesión, con los conocimientos científicos y tecnológicos con la idoneidad ética y el compromiso social que les permita liderar proyectos de investigación educativa que respondan a las necesidades identificadas en las aulas y el entorno escolar, que beneficien las comunidades educativas.
Enfoque teórico: En la actualidad se considera que la función del docente debe ser la de un investigador educativo, capaz de resolver los problemas que surgen en el proceso de enseñanza –aprendizaje de su contexto escolar. En sí la labor del docente debe ser la de “un organizador y mediador en el encuentro del alumno con el conocimiento” (Díaz-Barriga, 2002, p.3). Las competencias se fundamentan en saber conocer, hacer y ser, para responder a las necesidades del mundo cada más complejo y competitivo. Carlos Cullen (1996) define las competencias como complejas capacidades, integradas en diversos grados, que la educación debe formar en los individuos para que puedan desempeñarse como sujetos responsables en diversas áreas.