Terminó las actividades que realizó en la ciudad a la que fue a trabajar y el día de mañana regresa a su ciudad de origen. Quiere comprar algunos obsequios para sus familiares y visita la tienda de regalos (figura 2.2). Resuelva las siguientes preguntas utilizando el sistema de numeración gema: ¿Qué regalo cuesta más? ¿Cuál menos? ¿Qué regalo cuesta menos que la gorra? ¿Qué regalo cuesta más que el florero? ¿Qué regalo cuesta más que la gorra, pero menos que la canasta? ¿Cuánto menos? Sume el costo de dos regalos de modo que al hacerlo le de igual precio que otro regalo. ¿Qué estrategia siguió para hacer las comparaciones? ¿Para qué le sirve hacer comparaciones entre el costo (números que representan cantidades) de los regalos? Ahora debe elegir los regalos que le gustaría llevar de regreso a casa. Al revisar su cartera se da cuenta que solo tiene una Diamantina. ¿Puede comprar todos los regalos que eligió? ¿Le sobra o le falta dinero? ¿Cuánto le sobra o cuánto le falta? ¿Qué regalos puede comprar sin que le sobre ni le falte dinero? Explique el procedimiento que siguió para responder a las preguntas anteriores: Con sus colegas comparta y reflexione sobre las respuestas que dieron a las preguntas anteriores. Por ser divergentes, es decir que no tienen una sola respuesta, será muy enriquecedor analizar la variedad de soluciones que se den ante un mismo planteamiento. Respondan: ¿Para qué le servirá al niño hacer comparaciones entre los números del sistema de numeración decimal?