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Humanas / Sociais

Aprende Facil

18/7/2022

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Ciencias Sociales

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES

LA CONFORMACIÓN DE LA DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN
UNIVERSITARIA EN LA UNIVERSIDAD DEL CLAUSTRO DE SOR
JUANA. REPORTE DE EXPERIENCIA LABORAL

T E S I N A
QUE PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO EN
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
PRESENTA:

María de Lourdes Barrera Díaz

ASESORA: DRA. FRANCISCA ROBLES

CIUDAD UNIVERSITARIA, JUNIO 2011

UNAM – Dirección General de Bibliotecas
Tesis Digitales
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mencionando el autor o autores. Cualquier uso distinto como el lucro,
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respectivo titular de los Derechos de Autor.

I N D I C E
Pág.

Introducción………………………………………………………………………..…… 3

Capítulo 1. Algo sobre Sor Juana y el inmueble………………………………. 5

1.1. Sor Juana Inés de la Cruz………………………………………………………… 5

1.2. El inmueble………………………………………………………………………...9

Capítulo 2. La Universidad del Claustro de Sor Juana……………………….. 19

2.1. Estructura organizacional………………………………………………………... 21

2.2. Filosofía institucional ……………………………………………………………... 23

2.3. La Coordinación de Prensa…………………………………………………… 25

2.4. La Subdirección de Prensa……………………………………………………… 27

Capítulo 3. La Dirección de Comunicación Universitaria……………………... 29

3.1. Funciones y objetivos……………………………………………………………... 29

3.2. Estructura…………………………………………………………………………... 31

3.2.1. Coordinación de Prensa………………………………………………………..32

3.2.2. Coordinación de Publicidad……………………………………………………..33

3.2.3. Coordinación de Servicios Editoriales………………………………………… 34

3.2.4. Responsable de la Página Web………………………………………………..35

3.3. Herramientas comunicativas…………………………………………………….. 36

3.3.1. Comunicados de Medios……………………………………………………….. 36

3.3.2. Invitación de medios……………………………………………………………. 37

3.3.3. Conferencia de medios………………………………………………………… 38

3.3.4. Lineamientos de comunicación……………………………………………….. 42

3.3.5. Monitoreo de medios Electrónicos y virtuales (Síntesis Informativa) …….. 50

3.4. Informe de Actividades………………………………………………………... 56

Conclusiones…………………………………………………………………………... 69

Fuentes………………………………………………………………………………….. 71

3
INTRODUCCIÓN

La Universidad del Claustro de Sor Juana es una institución educativa que
indudablemente está ligada a la escritora mexicana quien a casi 400 años, aún
se encuentra envuelta en enigmas no resueltos.
El objetivo del presente trabajo es reportar mi experiencia laboral en la
conformación de la Dirección de Comunicación Universitaria de la Universidad
del Claustro de Sor Juana, la cual se instala en el lugar en el que vivió, escribió
y murió la también llamada Décima Musa.
Juana Inés de Asbaje y Ramírez de Santillana (1651-1695) vivió su infancia en
una hacienda, su adolescencia y juventud con unos tíos y en la corte virreinal, y
los últimos 27 años de su vida se recluyó en este convento.
El convento de San Jerónimo se fundó en 1585, Sor Juana nació entre 1648 y
1651 (ambas fechas todavía sin confirmar), ingresó al convento en 1669.
Los restos de la monja fueron descubiertos en 1978.
El convento tuvo diversos usos: fue vecindad, cuartel militar y en los años
cuarenta del siglo XX fue incluso salón de baile El Palacio, El Pirata y finalmente el
Smyrna Dancing Club, que desapareció en 1957.
Es hasta 1994 que se dedica para la enseñanza universitaria a través de la
Asociación Civil Universidad del Claustro de Sor Juana. Desde entonces se dedica
a albergar a una comunidad universitaria.
Este trabajo contiene tres capítulos:
- En el capítulo 1 se presenta información referente a la Décima Musa y a las
instalaciones.

4
- El Capítulo 2 explica en términos generales como funciona la Universidad,
cuáles son sus funciones, objetivos y estructura. Cómo surgen la
Coordinación y Subdirección de Prensa y cómo transitan hasta convertirse
en la Dirección de Comunicación Universitaria en 2002.
- El Capítulo 3 se refiere a la conformación de la Dirección de Comunicación
Universitaria en 2006 hasta la actualidad, donde ya cuenta con una
estructura mucho más sólida. Se presentan ejemplos de los comunicados
que ahí se elaboran, con la finalidad de ilustrar el trabajo que se realiza y
además que sirvan de modelos para los alumnos que van en los semestres
terminales de la licenciatura en ciencias de la comunicación.

5
Capítulo 1. Algo sobre Sor Juana y el inmueble
El contenido de este capítulo tiene el objetivo de realizar un acercamiento a la
Décima Musa y al inmueble del Claustro para destacar su importancia como
recinto histórico.
1.1. Sor Juana Inés de la Cruz
Indiscutible es la grandeza de Sor Juana. Fue en 1998 cuando Octavio Paz (31 de
marzo de 1914- 19 de abril de 1998) publicó el ensayo Sor Juana Inés de la Cruz
o las trampas de la fe, editado por Seix Barral, que muchos volvieron su mirada
hacia la monja jerónima. Aunque ya la escritora y ensayista Margo Glantz había
escrito Obra selecta de Sor Juana Inés de la Cruz (selección y prólogo de Margo
Glantz y cronología y bibliografía de María Dolores Bravo Arriaga, Caracas,
Biblioteca Ayacucho). La escritora sostiene que la monja novohispana es:

"una poeta admirable que tiene un pensamiento de una
agudeza extraordinaria. Siendo mujer y monja, es la
figura más importante de los siglos de oro. Cuando
los galeones llegaban a España desde México, la gente
preguntaba: “Además de oro, ¿han traído obras de la
madre Juana?” Era el oro intelectual de América”3

El “oro intelectual de la Nueva España”, inimaginable para la Iglesia de ese
entonces. A Octavio Paz le sedujo "la perfección de la obra y el carácter
enigmático de la vida" de esta monja, absolutamente consciente de ser mujer y
completamente absorbida por una pasión inédita, la del conocimiento, que,
precisamente por ella, "tiene que neutralizar su sexo para poder acceder al ansia
de conocer".

3
http://rancholasvoces.blogspot.com/2010/01/literatura-entrevista-margo-glantz.html, consultada el
7 de octubre de 2010.

http://rancholasvoces.blogspot.com/2010/01/literatura-entrevista-margo-glantz.html

6
Descubre e interpreta Octavio Paz que:
"Sor Juana era hija natural, lo que no se sabía hasta hace veinte años; no
era una mujer rica y además no tenía vocación por el matrimonio. Su vida
religiosa es absolutamente mundana: su celda es un centro de encuentros
desde donde ella escribe poemas eróticos y comedias. De pronto publica
una carta en la que critica el sermón de un jesuita portugués, a la que
responde el obispo de Puebla con seudónimo de mujer, firmando Sor
Filotea de la Cruz, lamentando, en suma, que se dedique a temas terrenos
abandonando la espiritualidad y tocando el papel de la mujer, que, dice, no
debe dejar de ser súbdita... Tres meses después, sor Juana responde a
esta carta a su vez y defiende el derecho al saber por parte de las mujeres.
A los dos años, tras una extraña llamada de Dios, vende sus libros, da el
dinero a los pobres y firma con su sangre la renuncia a las letras. Muere
año y medio más tarde en una epidemia".
Este hecho permite suponer que la Inquisición ya estaba detrás de ella por sus
atrevimientos intelectuales en una sociedad absolutamente cerrada y en especialpara las mujeres. Sor Juana, sigue Paz:
"…termina siendo, sin darse cuenta, una feminista que pide que haya
mujeres que puedan enseñar a las otras 'las ciencias terrestres' como
condición para que puedan acceder a las celestes. Es la última poetisa
barroca. Con ella se cierra la gran poesía del barroco español, y al mismo
tiempo es avance y profecía de la poesía moderna. La suya, además, trata
un tema nuevo: la poesía del conocimiento.
“En suma, se trata de una escritora profana, oficial, cercana a sus modelos,
los poetas del XVII, y, concretamente, Góngora y Calderón. Como ellos,
escribe comedias y autos sacramentales y poemas más o menos
culteranos. Pero, junto a eso, el tema del conocimiento, que va ser crucial
en toda la poesía moderna, es su originalidad mayor"4.

Una biografía sobre Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695) elaborada por la Dra.
Lourdes Aguilar Salas, profesora investigadora de la Universidad Claustro de Sor
Juana, reporta que Juana Ramírez de Asbaje fue también conocida como Décima
Musa y Fénix de México. Nació el 12 de noviembre de 1851 (aunque por mucho

http://www.elpais.com/articulo/cultura/PAZ/_OCTAVIO/Octavio/Paz/Sor/Juana/Ines/Cruz/hizo/monj
a/poder/pensar/elpepicul/19821104elpepicul_4/Tes?print=1 consultada el 8 de octubre de 2010.
http://www.elpais.com/articulo/cultura/PAZ/_OCTAVIO/Octavio/Paz/Sor/Juana/Ines/Cruz/hizo/monja/poder/pensar/elpepicul/19821104elpepicul_4/Tes?print=1
http://www.elpais.com/articulo/cultura/PAZ/_OCTAVIO/Octavio/Paz/Sor/Juana/Ines/Cruz/hizo/monja/poder/pensar/elpepicul/19821104elpepicul_4/Tes?print=1

7
tiempo se afirmaba que había nacido en 1648). Murió el 17 de abril de 1695. La
Doctora Aguilar, destaca los datos siguientes:5
Su semblanza familiar comienza con la llegada de sus abuelos
maternos, Pedro Ramírez de Santillana y Beatriz Rendón quienes, al
parecer venían de Sanlúcar de Barrameda (Andalucía) y se instalaron
entre los pueblos de Huichapan y Yecapixtla. De esta pareja nació, entre
once hijos, la que fuera madre de la poetisa, Isabel Ramírez quien después
conoció en San Miguel Nepantla al capitán (de origen vasco) Pedro Manuel
de Asbaje y Vargas Machuca, con quien procreó a tres mujeres: María,
Josefa y Juana Inés. Tiempo después el capitán Asbaje desaparece de la
vida de Isabel Ramírez, quien se une a otro capitán llamado Diego Ruiz
Lozano y procrea a: Diego, Antonia e Inés. La niña Juana Inés creció
principalmente entre las haciendas de Nepantla y Panoaya junto a su
abuelo materno quien sembraba maíz, trigo y criaba ganado; se sabía
que para la labranza ocupaba algunos esclavos (negros y mulatos).

Los abuelos maternos de Juana Inés murieron entre los años 1655 y
1657, haciéndose cargo por completo de las haciendas la madre de
Sor Juana. Hacia éstos años van naciendo sus tres medios
hermanos y ella compone su primera Loa al Santísimo Sacramento
hacia 1657.

Según datos de su biógrafo, el padre Calleja, Juana Inés pudo haberse
trasladado a la capital del reino desde los ocho años de edad, sin embargo,
se tienen noticias más certeras a partir de los quince años. Su vida cambió
en la ciudad de México. Llegó a casa de su tía María, aprendió labores
femeninas y recibió sus primeras lecciones de gramática latina con el
bachiller Martín Olivas.

Es auspiciada por la Corte Virreinal hacia 16656 y el 14 de agosto de
1667 ingresa al convento de San José de carmelitas descalzas. Sólo resiste
tres meses, ya que el 18 de noviembre lo abandona. Se cree que fue por
no aceptar las durezas de la orden teresiana.

Hacia el año de 1668, en febrero, Juana Inés ingresa como novicia al
convento de San Jerónimo. Profesa como religiosa en este mismo convento
el 24 de febrero de 1669. Una primera enfermedad del tifus la pone en

5 http://www.ucsj.edu.mx/central/index.php?option=com_content&view=article&id=60&ltemid=72,
consultada el 14 de octubre de 2010.
6 Práctica cotidiana en las cortes europeas era dar protección y financiamiento a los artistas, así se
garantizaba la creación de obras que darían fama a reyes, virreyes y otras estirpes reales. Los
mecenas eran una especie de padrinos que auspiciaban sus creaciones.
http://www.ucsj.edu.mx/central/index.php?option=com_content&view=article&id=60&ltemid=72

8
peligro hacia los años de 1671 o 1672. En este lugar pasará el resto de su
vida. Aproximadamente 27 años, de los cuales sobresalió más que en el
ejercicio religioso (que cumplía cabalmente) en la escritura y en la
administración del convento del que fue contadora durante nueve años. En
estos Sor Juana convive fraternalmente con los marqueses de Mancera, a
quienes quería mucho y dedicaba parte de su poesía. Hacia el año de 1674
morirá quien fuera su protectora, la marquesa de Mancera, Leonor Carreto
(en Tepeaca, Puebla).

En 1680 compone el Arco Triunfal del Neptuno alegórico de los virreyes
recién llegados: los marqueses de la Laguna. A partir de este momento su
fama y madurez en las letras van llegando, además de recibir apoyos
económicos para sus proyectos personales y conventuales.

Su buena relación con la Corte le permitió escribir más cada día. De 1676
a 1691 se publicaron algunos de sus villancicos. La mayor parte de su
obra se publicó en un volumen en Madrid, conocido como La Inundación
Castálida de 1689, en esta edición se dan a conocer los poemas que ya la
habían consagrado como una poeta de la vida, del amor y de los requiebros
de los desamores. Encontramos sus sonetos, romances, redondillas,
endechas, liras y otros géneros líricos.

Además de poesía, escribió dos comedias de teatro, Los empeños de
una casa (se estrenó en 1683) y Amor es más laberinto, la cual hizo con
Juan de Guevara (quien escribió el acto segundo). Son típicas comedias de
capa y espada, también llamadas de enredo, con el sabor del verdadero
teatro de los siglos de oro españoles, con tintes que van desde el teatro
nacional de Lope de Vega, hasta el teatro más complejo de Calderón de la
Barca. De este último dramaturgo encontramos correspondencia con otro
género: los autos sacramentales. Hizo tres: El cetro de José de carácter
bíblico, El mártir del sacramento, san Hermenegildo de carácter histórico
y El divino Narciso de carácter mitológico.

Escribe en el año 1690 la Carta Atenagórica, cuyo nombre original fue La
crisis de un sermón en donde contesta un famoso sermón del padre
portugués Antonio Vieyra (predicado en Lisboa desde 650) y replica acerca
de las finezas de Cristo, carta que le costó un fuerte regaño y duras
aseveraciones sobre su vida religiosa y sus ratos de ocio en la escritura por
parte del Obispo de Puebla, cuyo seudónimo fue para la ocasión del regaño
de Sor Filotea de la Cruz. Para contestar la carta del Obispo Manuel
Fernández de Santa Cruz.

En la Respuesta a Sor Filotea de 1691, pueden conocerse varios datos
biográficos e intelectuales de Sor Juana, aquí ella declara haber escrito
por propio gusto un papelillo “que llaman El sueño”. Poema filosófico de 975

9
versos escritos que sigue los modelos retóricos de la época. Pudo haber
sido a semejanza del de Góngora, Las soledades. No obstante, la intención
en este poema es la de plasmar un viaje del conocimiento y la impotencia
de poder poseer todo al final del mundo iluminado.

Hacia el año de 1692 se publica el segundo volumen de sus obras, y a
continuación (1692-1693) escribe sus interesantes Enigmas para la Casa
de placer de las monjasportuguesas. En 1693 encontramos ya una
separación rotunda y un retiro en la monja escritora, deja de acudir al
locutorio e inicia un silencio sin retorno. En 1694 ratifica sus votos religiosos
y en 1695, el 17 de abril, muere como consecuencia de la típica
enfermedad epidémicade la época, el tifus. Se le sepulta en el coro bajo
de la iglesia del templo de San Jerónimo, actualmente ex templo de San
Jerónimo de la Universidad Claustro de Sor Juana. En 1700 se publican en
Madrid sus Obras póstumas”.

1.2. El inmueble
Se sabe que sobre las ruinas de la gran Tenochtitlán se construyó la ciudad de
México en donde se asentó la vida política, económica, religiosa y social del
periodo colonial. Alejandro von Humboldt afirmaba que “la capital de la Nueva
España sorprende a los europeos no tanto por la grandiosidad y hermosura de sus
monumentos, como por la anchura y alineación de sus calles, y no tanto por sus
edificios como por la regularidad de su conjunto, por su extensión y situación… 7
Especialmente el siglo XVII fue en la ciudad de México una época de gran
florecimiento de los conventos religiosos, se pretendía apoyar la tarea
evangelizadora iniciada por Fray Bartolomé a la llegada de Hernán Cortés y
seguida por los franciscanos, los dominicos y los agustinos. Fue Isabel de Portugal
la primera que se interesó en fundar conventos de monjas en la Nueva España y
Fray Juan de Zumárraga coincidió en la necesidad de tener estos espacios para
criar a las hijas de los naturales. En la época no había otra alternativa para las
mujeres: era el convento o el matrimonio.

7Von Humboldt, Alexander, Ensayo Político sobre el Reino de la Nueva España, Porrúa, p.119.

10
El convento de San Jerónimo representa uno de los numerosos conventos
femeninos que existieron en el virreinato. En esa época:
“la devoción, la penitencia y la formación fueron ideales paralelos a la
práctica de los votos de pobreza, castidad y obediencia. Por eso los
conventos femeninos constituyeron una presencia viva en la sociedad
colonial; fueron al mismo tiempo modelo de religiosidad y refugio de la
cultura femenina, ejemplo de convivencia doméstica y centro de educación
de doncellas, pretexto para la ostentación de esplendores decorativos y
foco de irradiación de hábitos alimentarios y de remedios medicinales”8.
En Proemio, Pilar Gonzalbo sostiene que “la vida conventual se convierte aquí en
escenario de las vicisitudes de las órdenes monacales novohispanas y
proporciona el marco adecuado para conocer la forma en que, pese a muros, rejas
y velos, pudieron destacar determinadas personalidades de dinámicas fundadoras,
desdichadas jóvenes encerradas contra su voluntad, devotas ignorantes, místicas,
iluminadas y poetisas”9.
Los conventos acallaban conciencias y la liviandad de la época:
“El rigor de las penitencias de las vírgenes consagradas al Señor,
contribuía a tranquilizar las conciencias de tantos pecadores, que podrían
confiar en la virtud distributiva de la comunión de los santos. El aroma de
santidad que emanaba de los claustros mitigaba el hedor de los pecados y
contrarrestaba la vacuna frivolidad de las costumbres profanas”10
Los conventos eran espejo en que la sociedad virreinal se contemplaba, era una
forma de compensación de la progresiva secularización de la sociedad colonial y
un microcosmos de una sociedad cerrada. En el mundo colonial “se
resquebrajaban las barreras entre el pecado y la santidad”, y sin embargo para sor
Juana significó una opción de libertad11.

8 Gonzalbo Aizpuru, Pilar, Proemio, Conventos de monjas. Fundaciones en el México virreinal, p.
19 a la 21.
9 Ídem.
10 Ídem.
11 Ídem.

Antigua fachada ubicada sobre avenida Izazaga Foto archivo UCSJ

Antigua fachada de la calle San Jerónimo Foto archivo UCSJ

Patio de la Fundación Foto archivo UCSJ
Nuevamente la socióloga e historiadora María del Carmen Reyna sostiene en la
introducción del libro El convento de San Jerónimo. Vida conventual y finanzas12
“San Jerónimo es uno de los conventos que más han llamado la atención por
haber sido el albergue y sepulcro de Sor Juana Inés de la Cruz”. Su fecha de
fundación fue en 1584, de acuerdo a la aprobación del arzobispo don Pedro Moya
de Contreras. Según este libro, el nombre del convento fue Nuestra Señora de la
Expectación pero éste nunca se usó13.
Hay otra segunda etapa que está enfocada a la iglesia. Este segundo templo se
empezó en 1623 por que la iglesia original era muy reducida, se maltrató y tuvo
que apuntalarse. Su pequeño campanario se conservó hasta 1665.

12 Reyna, María del Carmen, El convento de San Jerónimo. Vida conventual y finanzas, Editorial
Instituto Nacional de Antropología e Historia-Conaculta. México1990, p. 7.
13 Amerlinck de Corsi, Ma. Concepción, Conventos de monjas. Fundaciones en el México Virreinal,
Editorial Centro de Estudios de Historia / Condumex, p. 68.

Patio de los Gatos Foto archivo UCSJ

La guerra de Independencia en 1810 es la etapa que da fin a la llamada época
colonial mexicana. La idea detrás de este movimiento revolucionario era liberarse
del gobierno español y dejar de ser un virreinato. Durante ese tiempo el templo se
conservó. En 1827 Antonio de Zúñiga realizó el retablo mayor (subsiste el templo;
aunque no está abierto al culto; funciona como auditorio y está integrado a la
Universidad del Claustro de Sor Juana.). En1863, con la exclaustración dictada
por la Guerra de Reforma, 26 mojas jerónimas abandonaron el monasterio. El
patrimonio artístico y cultural depositado en los conventos fue presa de
destrucción, robo e ignorancia.
Los años posteriores a la exclaustración el recinto fue ocupado por la Brigada
Sinaloa, misma que usó temporalmente el lugar como campamento y hospital
militar. Posteriormente los patios del ex Convento fueron utilizados como
vecindades, negocios, talleres y estacionamiento, una parte fue sede de la
Sociedad Literaria Netzahualcóyotl, donde participó el poeta Manuel Acuña14.

14 Agenda 2009, publicación de la Universidad del Claustro de Sor Juana. El entonces ex convento
fue solicitado en 2007 por la Iglesia al gobierno del presidente Vicente Fox para oficiar nuevamente
culto.

14
El edificio ex conventual y la iglesia fueron entregados por el gobierno de Manuel
González al arquitecto Antonio Rivas Mercado, como pago por la construcción de
la Aduana de Tlatelolco. En 1927 Antonieta y Alicia Rivas Mercado heredaron el
predio de su padre. Más tarde existieron allí todo tipo de negocios y moradas de
particulares. El coro bajo fue destruido; se clausuraron las otras puertas de acceso
al templo y se abrió una puerta para que el público accediera a la iglesia de frente.
Los confesionarios se transformaron en sepulcros y la parte del coro alto se
aprovechó como bodega.
El 12 de mayo de 1976 se iniciaron las primeras labores de rescate, después de
que el presidente Luis Echeverría emitió el decreto ex propiatorio que afectó los
predios de la manzana que ocupara el ex Convento de San Jerónimo. En abril de
1979 se destinó el inmueble a la asociación civil Claustro de Sor Juana Inés de la
Cruz, incluyendo el ex Templo de San Jerónimo y la casa cural. Desde entonces el
recinto es patrimonio nacional.

Ex Templo de San Jerónimo Foto Lourdes Barrera

Fachada actual del inmueble ubicado en la calle San Jerónimo Foto Lourdes Barrera

Patio de las Novicias Foto Lourdes Barrera
“Durante el gobierno del presidente José López Portillo, a instancias de su
hermana Margarita15i, se tomó la decisión de restaurar todo el inmueble,se
adquirieron o expropiaron todas las propiedades que se hallaban en predios que
formaron parte de la antigua clausura y se trabajó de 1976 a 1981 en la edificación
que ahora alberga a la Universidad del Claustro de Sor Juana 16.”
María Concepción Amerlinck de Corsi sostiene: “Grande es la importancia que
tuvo la presencia de la ilustre Sor Juana Inés de la Cruz en el convento de San
Jerónimo de la ciudad de México. Su fama dejó honda marca en la comunidad de
este monasterio, desde donde la prodigiosa monja, paradigma de todas las
mujeres poetas, influyó en la cultura de su tiempo, incluso más allá de nuestras
fronteras”, dice en el artículo El convento de San Jerónimo en tiempos de Sor

15 Durante el sexenio de su hermano José López Portillo, fungió como directora de Radio
Televisión y Cinematografía (RTC).

16 Amerlinck de Corsi, María Concepción / Manuel Ramos Medina, Conventos de monjas.
Fundaciones del México Virreinal, artículo San Jerónimo, Centro de Estudios de Historia,
Condumex, p. 71.

17
Juana Inés de la Cruz (1668-1695, del libro Sor Juana y su mundo. Una mirada
actual, editado por la UCSJ, 1998).
Para agosto de 1980, se publica el Decreto Presidencial para modificar el primer
decreto de 1979, para aclarar que el nombre correcto de la asociación civil que se
menciona en dicho ordenamiento es Claustro de Sor Juana A.C. y no Claustro de
Sor Juana Inés de la Cruz.
En 1991 se le conoció como Centro Universitario de Ciencias Humanas, A.C., y en
noviembre de 1994, se publica en el Diario oficial de la Federación otro Decreto
Presidencial con el cual se destina al servicio de la Secretaria de Educación
Pública el inmueble conocido como ex Convento de San Jerónimo para ser
utilizado por conducto de la Asociación Civil Universidad del Claustro de Sor
Juana.

Patio de los Gatos Foto Lourdes Barrera

Patio del Gran Claustro Foto archivo UCSJ

A manera de conclusión:
Una de las grandes fortalezas de esta universidad se encuentra en el
legado de la monja jerónima.

19
Capítulo 2. La Universidad del Claustro de Sor Juana
La Universidad del Claustro de Sor Juana se ubica en el Centro Histórico de la
ciudad de México, en Izazaga No. 92, en la Delegación Cuauhtémoc, C. P. 06080,
México D. F. Colinda al norte con San Jerónimo, al sur con José María Izazaga, al
poniente con Isabel la Católica y al oriente con 5 de Febrero. Como institución
académica tiene entre sus ejes fundamentales la preservación, investigación y
difusión de la vida y obra de la monja jerónima.
La Universidad del Claustro de Sor Juana fue una de las pioneras en comenzar el
"Rescate" del Centro Histórico (nombrado Patrimonio de la Humanidad por la
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO), al restaurar entre 1976 y 1982 el ex Convento de San Jerónimo, que
se encontraba en ruinas. Al iniciar una institución de educación superior en pleno
Centro Histórico, logró darle la vitalidad de su comunidad estudiantil, así como
ofrecer un constante apoyo a la comunidad del Centro Histórico de la ciudad de
México.

Patio del Gran Claustro Foto archivo UCSJ

20
Es una institución incorporada a la Secretaría de Educación Pública, cuenta con
una población estudiantil de aproximadamente 1,500 alumnos, integrados en las
licenciaturas de Comunicación Audiovisual, Gastronomía, Psicología, Filosofía,
Estudios y Gestión de la Cultura, Humanidades, Arte, Letras Iberoamericanas y
Derechos Humanos y Gestión de Paz.
Mantiene un programa de cooperación interuniversitaria a través de la firma de
convenios con la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la
Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), el Consejo Nacional de Ciencia y
Tecnología (CONACYT) y el Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
En este mismo sentido destaca la firma del convenio con el Instituto Nacional de
Educación para Adultos (INEA) –primer convenio que el INEA firma con una
universidad privada–, a través del cual se articula el programa de alfabetización y
formación de primaria y secundaria en forma gratuita. También se desarrollan dos
modelos de intervención psicológica en escuelas aledañas a esta casa de
estudios, los cuales otorgan asesoría y capacitación para atender factores de
riesgo psicosocial en jóvenes, tales como la drogadicción, violencia y
desintegración familiar.
Cuenta con el reconocimiento de diversas organizaciones nacionales e
internacionales de acreditación educativa, entre las que destacan: La Federación
de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES),
International Association of Universities, International Association of Universities
Presidentes, Hispanic Association of Colleges and Universities y Unión de
Universidades de América Latina.
En 2007 culminó el segundo proceso de acreditación de la Universidad del
Claustro de Sor Juana a través del sistema de evaluación de la Federación de
Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES) y está
inscrita en el Padrón de Excelencia Académica de la SEP.

21
Cuenta con una estructura orgánica que contempla la participación colegiada de
alumnos, profesores y funcionarios en la toma de decisiones académicas.
Cuenta con un Profesional Asociado en Producción de Espectáculos, con
programa de cursos y diplomados llamado Programa de Escritura Creativa, y las
Maestrías en Estudios en Psicoanálisis, Maestría en Cultura Virreinal y Maestría
en Planificación y Gestión de Negocios de Alimentos y Bebidas, además de su
programa de Educación Continua y a Distancia.
Este capítulo tiene por objetivo conocer su estructura organizacional, su filosofía y
los principios que rigen sus áreas de prensa.

2.1. Estructura organizacional
La estructura organizacional actual de la Universidad del Claustro de Sor Juana
data de enero de 2009. Comprende los Órganos colegiados de Gobierno:
Asamblea General, Consejo Directivo, Comisión del Patrimonio, éstos son:
Consejo Universitario, de Administración, Académico, de Difusión Cultural,
Consejos Técnicos de las áreas académicas, Comités del Consejo de
Administración, Comités del Consejo Académico, Comités de Becas y
Financiamiento Educativo, Comité Editorial y de Publicaciones, Comité de
Evaluaciones y Contratación del Personal Académico y Administrativo, Comités de
Consejos Técnicos y el Tribunal Universitario.
Los órganos Unipersonales son: el Director General del Consejo Directivo, Rector,
Vicerrector Académico, que tiene la responsabilidad de los colegios; Vicerrectoría
de Educación Continua; una Secretaría General de Desarrollo Institucional;
Dirección General de Planeación Académica; Dirección General de Administración
Escolar y Asuntos Jurídicos y Dirección de Difusión Cultural.

22
La Dirección General de Vinculación Institucional está conformada por la
Dirección de Comunicación Universitaria y la Coordinación de Promoción, a su
vez la Dirección de Comunicación Universitaria está conformada por las
coordinaciones de Prensa y de Publicidad.
A continuación se presenta gráficamente la estructura organizacional mencionada.

2.2. Filosofía institucional
La Universidad del Claustro de Sor Juana establece que su filosofía institucional
“es formar universitarios capaces de reflexionar, desarrollar y transmitir
conocimientos con una actitud crítica y un profundo compromiso social y ético”.5
La filosofía de la institución está inspirada en “Sor Juana y su pensamiento, en la
defensa de la libertad, la certeza de que sólo en libertad la vida humana se
cumple, sólo en libertad elser humano se vincula con el otro; sólo en libertad
tienen las palabras sentido y la vocación humana se posibilita como deseo
incesante”.

5 www.ucsj.edu.mx/central/pdf/docInst_filosofíainstitucional.pdf
http://www.ucsj.edu.mx/central/pdf/docInst_filosofíainstitucional.pdf

24
Para cumplir su misión, la Universidad del Claustro ha establecido un Plan
Estratégico que define “qué camino hemos de seguir para alcanzar el deber ser al
que aspiramos”. De ahí que este dividido en siete ejes fundamentales:
 Eficacia Institucional,
 Bienestar Estudiantil,
 Calidad y Bienestar Docente,
 Desarrollo de la Investigación y Estudios de Posgrado,
 Calidad Administrativa y de Gestión,
 Responsabilidad Social y Comunicación
 Calidad Promocional.
De acuerdo a lo anterior, “se diseñan, organizan, realizan, comunican, promueven,
mantienen, consolidan y evalúan las decisiones y acciones de esta casa de
estudios”.
En términos más específicos, su misión “es la educación del ser humano a través
de la docencia, la investigación, las actividades de educación continua, la
formación cultural, la difusión de la cultura y la conciencia del compromiso que
tenemos con nuestra comunidad, con la sociedad y con nuestro país”.
En los documentos institucionales se establece que la Universidad del Claustro de
Sor Juana 6
Tiene como objetivo fundamental, la formación de universitarios capaces de
reflexionar, desarrollar y transmitir conocimientos con una actitud crítica y
un profundo compromiso social y ético. Busca alcanzar sus objetivos por
medio de las actividades de docencia, investigación, educación continua,
difusión de la cultura y programas de apoyo comunitario de acuerdo con los

6 www.ucsj.edu.mx/central/pdf/docInst_filosofíainstitucional.pedf
http://www.ucsj.edu.mx/central/pdf/docInst_filosofíainstitucional.pedf

25
principios y la filosofía educativa que la inspiran y apoyándose en niveles de
excelencia en su propia organización”.
Se sustenta en cinco puntos básicos:
 Autonomía Universitaria,
 Libertad de cátedra,
 Pluralismo ideológico,
 Integración comunitaria,
 Responsabilidad social.

2.3. La Coordinación de Prensa
En este apartado hago un recorrido de mi inicio en labores de prensa.
En noviembre de 1999 ingresé a la Universidad del Claustro de Sor Juana para
hacerme cargo de la difusión de las Jornadas Culturales que esta institución
organiza en esas fechas. Mi entrada fue tan inmediata que lo único que empecé a
realizar fue el contacto con los medios. No tenía absolutamente nada, ni siquiera
computadora ni escritorio ni Internet. Recuerdo incluso que tuve que elaborar
carátulas de fax para enviar la información a medios de comunicación. Después
empecé a trabajar los contenidos de los boletines y las invitaciones de prensa.
Como no tenía un lugar específico, me instalaron en la oficina de informes de
Promoción, un área donde se atendía a las personas que deseaban informes de la
Universidad.
Si bien es cierto que contaba ya con la experiencia de estar trabajando como
reportera primero y luego como jefa de redacción por 28 años en la Subdirección
de Prensa del Instituto Nacional de Bellas Artes y por cuatro años como
Coordinadora de Prensa del Festival Internacional Cervantino, el nuevo trabajo en

26
la Universidad significó un parteaguas en mi carrera profesional porque tenía que
trabajar de acuerdo a las condiciones existentes.
¿Qué significaba esto? Simplemente que venía de una experiencia de trabajo en
dos instancias que cuentan con una estructura establecida de años (el Instituto
Nacional de Bellas Artes fue fundado en 1946 y el Festival Internacional
Cervantino cuenta con 38 años de existencia) y con un sistema de flujos de
comunicación que permitían desarrollar con mayor eficiencia el trabajo
periodístico.
Logré tener buena presencia de cobertura en las Jornadas Culturales de la UCSJ
y para finales de noviembre de 1999 me propusieron quedarme a trabajar. Fue
entonces cuando pensé que era necesario darle una estructura al área y nació la
Coordinación de Prensa.
La Coordinación de Prensa la inicié sin personal a mi cargo. Apliqué primero mi
experiencia como reportera y luego como jefa de redacción en la elaboración de
los boletines e invitaciones de prensa, así como a convocar a los representantes
de los medios.
También empecé a conformar las primeras bases de datos de medios (en esta
etapa eran solamente impresa) y hacer monitoreo de medios. Posteriormente se
trabajó en una base de datos para también enviar información por Internet. Se
consignaron a los jefes de sección y reporteros de la fuente cultural.
En esta etapa realizaba entrevistas para la elaboración de boletines, daba
seguimiento a las entrevistas de la rectora y directores. Elaboraba un registro de
prensa y hacia recepción de medios de los eventos a los que convocaba. También
entregaba material informativo a los reporteros que acudían a las actividades de la
universidad.
Esta etapa duró de noviembre de 1999 a 2002 y estaba enfocada exclusivamente
al área de prensa.

2.4. La Subdirección de Prensa
La Subdirección de Prensa queda entonces conformada por dos áreas a mi cargo,
una de Prensa y otra de Publicidad, se trabajó en las bases de datos de los
medios electrónicos y a enviar material informativo a través de Internet con mayor
frecuencia, así como a la formación de las bases de datos de los estudiantes,
profesores, directivos y funcionarios de la Universidad del Claustro de Sor Juana
para enviar información de interés interna.
A partir de 2003 se empiezan a extender las actividades:
 se aplica una pauta publicitaria para promover las licenciaturas, profesional
asociado, cursos, talleres, diplomados, maestría, actividades culturales y
académicas de la universidad;
 se solicitan presupuestos publicitarios;
 se atiende a los agentes de publicidad, por lo que hubo la necesidad de
contar con una coordinación de Publicidad que permitió darle fluidez y un
carácter más profesional al área.
De esta manera también se empezó a:
 dar seguimiento a los intercambios o convenios con medios de
comunicación; supervisar el proceso de elaboración de materiales y entrega
puntual de los mismos a los publicistas;
 recibir y revisar facturas de las inserciones;
 realizar la solicitud para el trámite de pago de los anuncios.
En esta etapa el trabajo se amplía, empiezo a elaborar y mantener, como hasta
ahora se hace, una base de datos actualizada de correo electrónico del personal
administrativo, directivos de colegios y funcionarios, así como de los alumnos de la

28
Universidad, a quienes se les envía las actividades académicas y culturales que
organiza la Universidad. De esta manera se establece un canal de comunicación
directa a través de correos electrónicos.
Se reciben y supervisan los materiales impresos internos y externos para su
distribución en colegios, biblioteca y exhibidores; se actualiza en forma
permanente la información de las mamparas y pizarrones de la Universidad. Se
coloca en mamparas fotorreportajes de actividades académicas y culturales de la
UCSJ.
Se crea por primera vez un apartado de Sala de Prensa en la página web
institucional, cuya información es generada por esta área.
Con este nuevo esquema se integra la Coordinación de Servicios Editoriales (que
ya existía en la Universidad) a la Subdirección de Prensa. Esta área venía
funcionando de manera independiente y proveía a la Universidad de los materiales
impresos que requiere para llevar a cabo sus funciones educativas y de difusión
de la cultura.

A manera de conclusión:
Este nuevo esquema, me permitió tener una mejor planeación; creary
analizar nuevas estrategias de prensa y publicidad, ya que, como dice
la mercadóloga colombiana Liliana Guevara (Comunicadora Social,
especialista en Publicidad y Comunicación Comercial y en Dirección
de Marketing):

Una buena imagen para competir
Toda organización debe llevar a cabo una política proactiva de
comunicación, porque es a partir de eso que se construye el prestigio
o reputación de una marca, empresa, productos, servicio, negocio o
persona.
La buena o mala imagen que el público o cliente tenga de una
organización depende en gran medida a la correcta difusión que se
haga de ella a través de los medios de comunicación.
La imagen que va a tener la gente es la que difunden los medios de
comunicación. Luego lo más apropiado para una figura pública,
persona o empresa, es construir esa imagen y no correr el riesgo de
que se la construyan.

30
Capítulo 3. La Dirección de Comunicación Universitaria
Este capítulo tiene la finalidad de conocer el proceso de desarrollo de la
Subdirección de Prensa y la creación de la Dirección de Comunicación
Universitaria. Esta dirección cuenta ahora con tres coordinaciones: Coordinación
de Prensa, Coordinación de Publicidad y Coordinación de Servicios Editoriales y
tiene bajo su cargo la responsabilidad de la página web institucional.
Una de las funciones sustantivas de esta Dirección es crear lineamientos de
difusión que definan una política de comunicación social de la Universidad del
Claustro de Sor Juana y tener una buena imagen institucional.
Colabora con las diferentes áreas o direcciones para generar contenidos de
calidad que sustenten las diferentes estrategias de difusión: conferencias de
prensa, carpetas de prensa, boletines, concertación de entrevistas con los medios,
etc.
3.1. Funciones y objetivos
De acuerdo a la experiencia que iba adquiriendo en la institución educativa,
empecé a crear documentos que me permitieran tener las bases de un trabajo
más organizado, por lo que a continuación presento el último documento que
elaboré para darle coherencia al área. Las actividades específicas son:
 Colabora con las respectivas áreas o direcciones de la Universidad para
generar contenidos que sustenten las diferentes estrategias de difusión:
boletines, invitaciones, conferencias de prensa, carpetas de prensa y
entrevistas con los medios, etc.
 Establece el enlace de entrevistas entre los medios de comunicación: radio,
prensa escrita, televisión e internet. Actualmente se cuenta con una
excelente relación, no obstante, es conveniente continuar generando el
material informativo que posibilite trabajar con conceptos de difusión que
sean de interés en la vida académica, cultural y social de nuestro país.

31
 Elabora y supervisa los materiales que son enviados a los medios de
comunicación: boletines de prensa, carpetas de prensa, invitaciones de
prensa y cartelera de actividades, así como imágenes fotográficas.
 Vincula a la Rectora, los directores, maestros y alumnos con los medios de
comunicación.
 Establece contacto con los editores y reporteros de los diferentes medios
de comunicación para garantizar su asistencia a las actividades
organizadas por la Universidad.
 Convoca y organiza conferencias y desayunos de prensa.
 Estrecha lazos con los líderes de opinión de los medios de comunicación
para generar entrevistas.
 Establece intercambios o convenios con medios de comunicación y otras
instituciones (Publicidad).
 Difunde en los medios masivos de comunicación la oferta educativa y
cultural de la Universidad del Claustro de Sor Juana.
 Elabora la pauta publicitaria para exámenes de admisión, maestría y
actividades culturales y académicas de la universidad.
 Supervisa envíos de carteles, folletos, invitaciones, boletos, libros etc., a los
medios de comunicación.
 Clasifica la información periodística.
 Cuida el cumplimiento de las políticas de imagen establecidas por la
Universidad del Claustro de Sor Juana.
 Realiza periódicamente estadísticas útiles para la toma de decisiones
(NUMERALIA).
 Acuerda con Rectoría el diseño de las inserciones de la Universidad para
los medios masivos de comunicación (Publicidad).
 Establece los contactos interinstitucionales (museos, galerías, librerías,
cafeterías, etc.), para impulsar un sistema de distribución que permita
circulen periódica y sistemáticamente carteles y folletos de las actividades
de la Universidad.

32
 Supervisa los comunicados electrónicos a la comunidad universitaria.
 Elabora los Boletines Electrónicos enviados a la comunidad universitaria.
 Supervisa la información que el webmaster incluirá en el apartado Sala de
Prensa de la página web de la Universidad.
 Supervisa las solicitudes y facturas de la Coordinación de Servicios
Editoriales.
 Supervisa que las Coordinaciones a su cargo realicen las tareas
encomendadas.

Entre los objetivos de esta dirección, se encuentran:
 Elaborar estrategias que coadyuven a promover las licenciaturas;
 Aplicar una adecuada metodología para alcanzar rangos de eficiencia y
calidad; optimizar recursos humanos, financieros, materiales y brindar un
mejor servicio;
 Evitar la duplicidad de funciones y generar la sinergia necesaria entre las
distintas áreas.

3.2. Estructura
Actualmente la Dirección de Comunicación Universitaria depende directamente de
la Dirección General de Vinculación Institucional. Esta Dirección está integrada por
tres coordinaciones: Coordinación de Prensa, Coordinación de Publicidad y
Coordinación de Servicios Editoriales y tiene bajo su responsabilidad la página
web institucional.

3.2.1. Coordinación de Prensa
Esta coordinación apoya las tareas de la Dirección de Comunicación Universitaria.
Entre sus funciones están las siguientes:
 Revisa los periódicos Reforma, La Jornada y El Universal para elaborar
síntesis de prensa electrónica con las noticias de educación y cultura más
importantes. En el envío diario se anexa un archivo adjunto con la selección
de notas completas.
 Monitorea entrevistas en radio, prensa escrita y televisión realizadas a la
rectora, directores, profesores y alumnos, programadas con antelación por
la Dirección de Comunicación Universitaria.
 Realiza el registro de prensa y hace recepción de medios en los eventos a
los que se convoca a los reporteros.
 Actualiza constante la base de datos impresa y por Internet de jefes de
sección y reporteros. El directorio está seccionado por las fuentes de

34
cultura, educativa, gastronomía, líderes de opinión, programas especiales,
provincia, agencias informativas, revistas, universitarias, espectáculos, sida,
cartelera, páginas web, entre otros, con la finalidad de canalizar la
información hacia los medios de comunicación de manera adecuada.
 Elabora la agenda de actividades académicas y culturales de la Universidad
enviada semanalmente por correo electrónico a todas las áreas.
 Verifica semanalmente con las áreas involucradas la información que se
incluye en la agenda de actividades.
 Distribuye la agenda de actividades a los vigilantes de la entrada del plantel
Izazaga y Regina para que canalicen adecuadamente a quienes acuden a
las actividades programadas por la Universidad.
 Realiza el cálculo del valor comercial aproximado de las notas y menciones
que otorgan los medios a la Universidad.
 Resguarda los archivos de la Dirección de Comunicación Universitaria:
archivo de síntesis de prensa, notas educativas, boletines, carteleras e
invitaciones.

3.2.2. Coordinación de Publicidad
Las actividades de esta coordinación son las siguientes:
 Aplica la pauta publicitaria para licenciaturas, profesional asociado, cursos,
talleres, diplomados, maestrías, actividades culturales y académicas de la
Universidad.
 Solicita presupuestos publicitariosy da atención a los agentes de
publicidad.
 Da seguimiento a los intercambios o convenios con medios de
comunicación.
 Supervisa el proceso de elaboración de materiales y entrega puntual de los
mismos a los publicistas.

35
 Recibe y revisa facturas de las inserciones.
 Realiza la solicitud para el trámite de pago de los anuncios.
 Elabora y mantiene actualizada la base de datos de correo electrónico del
personal administrativo y de los alumnos de la Universidad.
 Informa de las actividades académicas y culturales que se realizan en la
Universidad, por medio de comunicados electrónicos a funcionarios,
alumnos, administrativos y a la base de datos externa.
 Actualiza en forma permanente la información de las mamparas y
pizarrones de la Universidad.
 Coloca en mamparas fotorreportajes de actividades académicas y
culturales de la Universidad.
 Actualiza el directorio de recintos culturales.
 Realiza envío de folletos, carteles, invitaciones a museos, galerías,
cafeterías, casas de cultura, librerías, bibliotecas.
 Realiza las solicitudes para pagos de las facturas correspondientes a los
trabajos de la Coordinación de Servicios Editoriales.
 Responsable de los archivos de la Coordinación de Publicidad y de la
Coordinación de Servicios Editoriales.

3.2.3. Coordinación de Servicios Editoriales
Las funciones de esta Coordinación son las siguientes:
 Atiende las solicitudes de las diversas áreas de la universidad en lo que se
refiere a material impreso.
 Asesora a las diversas áreas de la universidad en lo que respecta a la
elaboración de material impreso (color, papel, formato, etc.).
 Realiza la papelería general de la universidad.
 Tiene a su cuidado la producción de originales para impresos.

36
 Elabora formatos, carteles, volantes, programas, postales, que en algunas
ocasiones incluye el diseño.
 Propuestas de material como revistas y volantes.
 Colabora con las diversas áreas de la universidad en la digitalización de
imágenes, fotografías y textos.
 Diseña inserciones para prensa (publicidad).
 Realiza el diseño de los diversos materiales que se solicitan.
 Tiene a su cuidado la edición de folletos, documentos y libros de la
Universidad.
 Elabora las cotizaciones de materiales impresos o materiales
promocionales.

3.2.4. Responsable de la Página Web
El responsable de la Página Web es quien administra, diseña, mantiene y
actualiza la Página de la Universidad.

Las funciones de esta área son las siguientes:
 Diseña y actualiza el sitio web de la Universidad.
 Revisa que el hardware y el software del servidor funcionen
adecuadamente.
 Sugiriere los lineamientos generales de la página web de la Universidad.
 Realiza la programación del sitio.
 Responde a los usuarios de la página de acuerdo con los criterios
establecidos y vela porque el acceso siempre este disponible.
 Actualiza semanalmente la información.
 Monitorea el tráfico del sitio.

37
 Genera reportes mensuales del uso de la página, el número de entradas,
las consultas hechas, etc.
 Apoyar a las áreas académicas y administrativas en la difusión y promoción
de sus actividades en la página web de la Universidad.

3.3 Herramientas comunicativas
La Dirección de Comunicación Universitaria envía comunicados de prensa e
invitaciones de prensa a los medios de comunicación, así como carteleras de
actividades, por lo que requiere de herramientas comunicativas. Para lograr este
objetivo, mantiene una Base de Datos impresa y electrónica que debe estar
actualizada periódicamente y seccionada por fuentes:
Fuentes cultural, educativa, información general, política, de salud, gastronómica,
social, espectáculos, tecnológica. También es necesario contar con un directorio
de programas especiales, líderes de opinión, agencias informativas nacionales e
internacionales, y carteleras, críticos de arte, medios de provincia, revistas y
revistas universitarias.
3.3.1. Comunicados de Medios
Es un comunicado oficial que debe estar redactado con información clara y
entendible, con excelente gramática y correcta ortografía, los nombres, las fechas
y los horarios deben estar correctos para evitar confusión en los medios de
comunicación, porque cualquier error puede provocar un descrédito a la
Universidad
Como cualquier nota periodística debe tener un balazo, una cabeza y dos o tres
sumarios, dependiendo del tipo de información que queremos dar a conocer.
El siguiente es un ejemplo de comunicado de prensa:

3.3.2. Invitación de medios
Se realizan invitaciones de prensa para dar a conocer actividades académicas y
culturales. El siguiente es un ejemplo de invitación de medios:
IF~ 'bJl
UNlVIlRSIDAD DEL
ClAUSTRO DE SOR JUANA
El viernes 3 de septiembre o las 10:30 horas
3 de septiembre de 20 I O
Comunicado de medios núm. 6
OTORGAN A CARMEN ARISTEGUI LA PRESEA SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ
.. Máxima distinción Que otorga la Universidad del Claustro de Sor Juana a
quienes han contribuido al desarrollo intelectual, cultual y académico de
nuestro país
.. la periodista se ha destacado por dar seguimiento a temas de interés
nacional y de derechos humanos.
La periodista mexicana Calmen Aristegui recibirá la Presea Sor Juana Inés de la Cruz, máxima
distinción que otorgo la Universidad del Clauslro de Sor Juana (UCSJ).
De esta manera la institución reconoce el perfil ético y el compromiso que Carme n Aristegui tiene con
la búsqueda de la verdad y con lo defensa de la libertad, la justicia, la pluralidad, los derechos
humanos y la necesidad de recuperar el carácter público de los medios.
Carmen Aristegui, quien ha afirmado que "nadie en México puede renunciar u la idea de que se
puede tener un país mejor", es una mujer que con el ejemplo ha demostrado q ue es posible
defender el derecho a la palabra, que es posible levantar ra voz en contra del cinismo, la corrupción,
el silencio, la violencia, la indiferencia, la impunidad, la ambición y la menlira. Por eso para la
comunidad del Claustro es especialmente significativo que Carmen Aristegui reciba este año la
Presea.
La Rectoru Carmen Beatriz López-Porflllo Romano entregará la Presea en la celebración del Día de la
Universidad que se llevará a cabo el viernes 3 de septiembre a las 10:30 horas en las instalaciones de
la Universidad del Claustro de Sor Juana [Izazoga núm. 92, Centro Histórico de la ciudad de México, a
un costado del metro Isabel la Católica). Esta distinción se le ha otorgado, entre otras personalidades,
a l escritor Carlos Monsiváis y al Dr. Juan Ramón de la Fuente.
ATENCiÓN A MEDIOS
Lic. Lourdes Barrera Díaz
Directora de Comunicación Universitaria
Universidad del Claustro de Sor Juana
5130 3369 directo
5130 3300 ex!. 3~ 27
prensa@ucsl.edu.mx
www.ucsj.edu.rnx

3.3.3. Conferencia de medios
También se convoca a conferencia de medios cuando la Universidad quiere dar a
conocer a la opinión pública una actividad o concurso. Un ejemplo de esta
convocatoria es la siguiente:

También elabora comunicados de prensa para generar la participación de los
académicos y profesores en los medios de comunicación, con temas relacionados
con las problemáticas nacionales. Un ejemplo de esto es el siguiente, que tiene
que ver con la obesidad:

41
~ ••...........•••............•.............••...........................•.............•........... ~
Ir1l
~r
UNIVEI1SIDAD DEL
Cr.~lJSTRO DE SOR J VANA
9 de agosto de 2010
Comunicado de medios núm. 1
Mtra. Ana Patricia González Rodriguez:
URGEN POLiTICAS PUBLICAS PARA ATENDER LOS FACTORES PSICOLÓGtCOS
IMPLICADOS EN LA OBESIDAD INFANTIL
... Los cambios sociales de la postmodernidad configuran nuevos estilos de
familia nuclear, por lo que resulta urgente incluir en los programas de
atención pública, los factores psicológicos relacionadosa esta
problemática, reconoce
* México ocupa el primer lugar mundial en obesidad infantil de acuerdo a
la UNICEF
En los últimos años. en México se han desarrollado grandes avances en materia de medicina,
genética y nutrición, sin embargo los problemas de desnutrición y obesidad infantil siguen siendo un
grave problema, dijo la Mtra. Patricia González, directora del Colegio de Psicologia de la
Universidad del Claustro de Sor Juana.
El origen de la obesidad infantil es complejo y multifactorial, se pueden conSiderar factores genéticos,
hábitos aprendidos en la familia, y las potentes influencias ambientales mediatizadas por las escuelas
y el entorno social.
La Mtra. Patricia González dijo que la obesidad también afecta seriamente el desarrollo afectivo,
cognitivo, sexual y social de los niños. Es alarmante, agregó , la distorsión que pueden tener de su
imagen corporal, de sus capacidades, potencialidades, incluso de sus deseos. Los niños obesos
entran en un circulo vicioso de frustración y confusión, pues por un lado, anhelan aquello que se
anuncia y, por otro, son vlctimas de burlas, agresiones, discriminación y chantajes. El alto nivel de
estrés que sufre un niño obeso, promueve conductas de aislamiento socia l, patrones de
pensamientos negativos, conductas autoagresivas y compulsivas. La obesidad también está
estrechamente vinculada con trastornos depresivos, ansiosos, incluso con suicidio en la
adolescencia .
Es por eso que la Universidad del Claustro de Sor Juana cuenta con el Centro de Orientación y
Atención Psicológica que ofrece en forma gratuita atención a la población que así lo requiera.
Además, ofrece la Licenciatura en Psicología, en la cual se promueve la continua investigación de
problemáticas que aquejan a la realidad nacional, incluidas las situaCiones que afectan el desarrollo
•• i !1t~!1!il-••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

Para todos los casos rige invariablemente un objetivo central: generar comentarios
positivos de la Universidad en los medios de comunicación y provocar entrevistas
sobre temas de interés nacional.
Es importante señalar que no todo lo que organiza una institución es susceptible
de ser cubierto por los medios. Hay temas o noticias que pueden o no interesar al
consejo editorial de cada medio, por lo que a continuación menciono algunos
temas que han funcionado y que pueden generar noticia:

 Premios académicos.
 Trabajos de investigación.

43
 Convocar a un concurso.
 Organizar un homenaje a un personaje o institución.
 Firma de convenios.
 Aniversario de fundación.
 Productos y servicios.
 Nuevas instalaciones.
 Premios a alumnos y profesores.
 Aportes a la comunidad (Responsabilidad social).
 Puntos de vista de la empresa con relación a leyes o normas.
 Campañas educativas.
 Tomar parte en una polémica.
 Realizar un estudio, una encuesta o un sondeo.
 Coloquios y congresos.
 Divulgar un reconocimiento.

3.3.4. Lineamientos de comunicación.
Se requirió implementar ciertos lineamientos que permitieran llevar a cabo nuestra
tarea de una manera más óptima. De ahí que generamos el siguiente documento:

México, DF., a 31 de marzo de 2008.
Dirección de Comunicación Universitaria
Uno de los principales intereses de la Dirección de Comunicación Universitaria es
instrumentar y llevar a cabo procedimientos que permitan brindar mejores
servicios a todas las áreas de la Universidad.
Por ello. presentamos a ustedes una serie de lineamientos que atender para
solicitar servicios de prensa y distribución de carteles. La observancia de estos
requisitos facilitará enormemente los procesos administrativos que precisan los
servicios de la Dirección de Comunicación Universitaria.
Lineamientos.
Para difundir las actividades académicas y culturales de la Universidad, a través
de boletines de prensa, el área solicitante deberá turnar la siguiente información a
la Dirección de Comunicación Universitaria.
Para conferencia de prensa:
• Turnar la información con 10 dias de anticipación.
• Fecha. horario y lugar del evento.
• Texto de justificación.
• Titulo del proyecto .
• Nombres de quienes presidirán la conferencia.
• Que los eventos a anunciar sean de interés para la prensa.
• Curriculum.
• Resúmenes de ponencias.
Requerimientos para la elaboración de boletín de prensa:
• Los mismos del punto anterior, pero con 15 dias de anticipación.
• Es importante considerar los tiempos de elaboración y corrección. El
material ya elaborado se turnará nuevamente al área solicitante para su
aprobación y su posterior envio a los medios de comunicación. En caso de
ser una actividad en colaboración con organismos o instituciones externas.
también se enviará el material para su aprobación.

• En caso de que se cuente con fotografías, éstas deberán ser identificadas
y, de igual manera, serán turnadas por correo electrónico para ser enviadas
a los medios de comunicación.
• Si hay cambios de última hora, favor de notificarlos por los mismas medios
con la fecha del dia en que se está emitiendo el cambio.
• Los boletines elaborados se sube a la página web en el apartado SALA DE
PRENSA
Carteles internos:
• Deberán ser entregados con 10 días de anticipación para su mejor difusión
en mamparas y pízarrones.
Carteles para el exterior:
• Deberán ser entregados con un mes de anticipación para ser enviados a
museos, galerías, cafés, etc., y para las estaciones del metro.
• Cuando estén listos los carteles, flayer, postales, etc ., se deberá turnar una
versión electróníca a la Dírección de Comunícación Uníversitaria para su
distribución interna a la Comunidad Universitaria y a los medios de
comunicación.
Conciertos:
• Es fundamental tener con anticipación el número de cortesías diarias
disponibles para prensa, en el caso de los conciertos.
• Permisos de grabación para televisión, radio y fotografías.
Anexo formatos
Inserciones:
• Tiempo Libre.- La entrega del diseño deberá ser de dos semanas antes de su
publicación.
• Jornada de enmedio.- La entrega del diseño puede ser un día antes por la
mañana, aunque lo más óptimo serían tres dias. Sin lugar fijo.
• Primera Fila Suplemento de Reforma.- La entrega de diseño deberá ser dos
semanas antes de su publicación

México, DF a de
Con el propósito de promover los espectáculos que se presentán en los foros de la
Universidad del Claustro de Sor Juana, la Dirección de Comunicación Universitaria
organiza un programa de promoción y difusión a traves de los medios de
comunicación nacionales e internacionales. In orden to promote all events that the
Universidad del Claustro de Sor Juana, present the xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx has
organized to promote these events using the national and international media.
Es por eso que solicitamos su autorización para que los reporteros gráficos
puedan levantar imagen durante sus conciertos. Its for this reason that we kindly
request your altendance for a photo with the media at the Universidad del Claustro
de Sor Juana.
La sesión fotográfica se efectuará el día _____ _
The photo session will be he Id on ______ _
Favor de indicar:
If you agree, please mark down
Al término del espectáculo
Af the end of performance
En su ensayo genera l
During the dress rehearsal
Durante el espectáculo
During the performance
Al inicio del espectáculo
Si / YES
( )
NO/NO
( )
Es importante contar con el vestuario y escenografía. Please note that if you
agreed we request the photo shoot with scenery and costumes.
Nombre del grupo O solista (s) Name of the company / soloist
Cargo de quien lo autoriza / Name and position of the authorizing

México, DF a de
Con el propósito de promover los espectáculos que se presentan en la
Universidad del Claustro de Sor Juana,la Dirección de Comunicación Universitaria
organiza un programa de promoción y difusión a través de los medios de
comunicación nacionales e internacionales. In order to promote all events
programmed in the Universidad del Claustro de Sor Juana, its promotion
department has of activities though the international and national media.
Es por eso que solicitamos su autorización para programar una conferencia de
prensa telefónica con diez dias de anticipación a su concierto , entrevistas
telefónicas exclusivas con los periódicos más importantes y una más a su llegada
a México, en la Universidad del Claustro de Sor Juana. Seguros de que serán una
valiosa ayuda para propiciar un mayor conocirniento de su trabajo artistico. For
this reason, we kindly request your authorization to hold a press conference
phoner, exclusive interview phoner and one more in your stay in Mexico City, in an
effort introduce your work to all media.
La conferencia de prensa telefónica se efectuará el _ _ _ a las en la
Universidad del Claustro de Sor Juana
This press conference is planeed to take place the _ _ _ _ at __ _
La conferencia de prensa telefónica se efectuará el
Universidad del Claustro de Sor Juana
___ a las en la
This press conference is planeed to take place the ______ at, ____ _
ACEPTO/ACEPTANCE Si / VES NO/NO
Entrevistas exclusivas ( ) ( )
ACEPTO/ACEPTANCE Si / VES NO/NO
Conferencia de prensa con el grupo presente ( ) ( )
ACEPTO/ACEPTANCE Si / VES NO/NO
Se cuenta con trad uctor ( ) ( )
We have translator
Nombre del grupo o solista (s) / Name of the company / soloist
Nombre y cargo de quien autoriza / Name and position 01 the authorizing

También la Dirección de Comunicación Universitaria establece comunicación con
la comunidad universitaria (alumnos, docentes, directivos y administrativos), por lo
que se establecieron bases de datos por Internet, las cuales se clasifican de la
siguiente manera:
 Grupo de alumnos por carrera y por semestre.
 Grupo de profesores por asignatura.
 Grupo PEC, incluye alumnos y profesores que asisten a los cursos y
diplomados del Programa de Escritura Creativa.
 Grupo UCSJ: Rectoría, Vicerrectoría Académica, Secretaría General,
Direcciones Generales y de Colegios, Profesores de medio tiempo y tiempo
completo, Coordinaciones Académicas y personal administrativo.
 Grupo de personas externas que le interesa se les envíe información de las
actividades de la UCSJ.

49
 Grupos de Embajadas.

Los siguientes son ejemplos de comunicados internos:

t~1l
,,~ ..
UNIVERSIDAD DEL
ClAUSTRO DE SOR j UANA
1\ la Comunidad Claustro
La Universidad del Claustro de Sor Juana invita a la inauguración del
Altar de Muertos
Homenaje a Sor .Juaua Inés de la Cruz
Este altar monumental retoma el pensamiento de Sor Juana y se ha convertido
en uno de los más tradicionales en el recorrido del Centro Histórico; está
compuesto por flores de cempaxúchicl, papel picado, pan de muerto, velas,
copal y la representación de la muerte con cráneos "adornados", entre otros
elementos.
¡Te esperamos!
Juevc'! 2S d -tubo ()::JO hora'!
Auditorio Uivillo i'\ o.rl'Íso
I~ntrada libre
M ayores informes
Lic. Soledad Galdamcs
Directora de ,\rlc, Cultura y Difusión Cultural
wlcdadgc@ucsJ.edu.mx
Gcorgina CarbaJal
Responsable de Programación
51303337/38
{Tcarbapl@uo'-t:du.t1l'\
Izaz:lga 92, Centro Histórico, c.P. 06080, I\ léxico D.F.

3.3.5. Monitoreo de medios Electrónicos y virtuales (Síntesis Informativa)
Se realiza la síntesis informativa electrónica El Claustro en los Medios, que se
envía diariamente a la Rectora, directivos, funcionarios, coordinadores y personal
administrativo, para que estén enterados de lo que se publica de la Universidad
del Claustro de Sor Juana en los medios. A continuación se presenta un ejemplo
de un comunicado de medios y su repercusión en medios electrónicos, e integrado
en esta síntesis de prensa.
Comunicado de medios Núm. 43 (26 de enero de 2011)

Irll
~~
UNIVERSIDAD DEL
ClAUSTRO DE SoR JUANA
Está integrado por más de 800 sonidos
26 de enero de 201 1
Comunicado de medios núm. 43
CREAN BANCO SONORO QUE CONTIENE REGISTROS ORIGINALES DE
LUGARES, PERSONAJES, OBJETOS Y AMBIENTES DE LA CIUDAD DE MEXICO
~ Está organizado bajo las siguientes categorias: Animales, Objetos,
Personajes, Música, Canciones , Instrumentos, Sfx (efectos especiales),
Lugares, Exteriores, Ciudades y pueblos e Interiores.
Sonidos de México, patrimonio sonoro vivo de la ciudad más grande del mundo, es un
banco sonoro realizado específicamente para la web, tiene como característica principal el
origen de sus sonidos, ya que todos son registros sonoros de México, generados,
registrados y editados por alumnos de la Universidad del Claustro de Sor Juana.
Está integrado por más de 800 sonidos originales que pueden ser descargados en el
portal del Colegio de Comunicación de la Universidad del Claustro de Sor Juana. Cada
uno de los registros es auténtico y de alta calidad, y están dispuestos para descargarse
con la finalidad de proveer a realizadores de producciones sonoras o audiovisuales .
profesionales o estudiantiles, herramientas que complementen sus creaciones, así como
para el público en general.
Esta sonoteca está organizada bajo las siguientes categorías: Animales, Objetos,
Personajes, Música, Canciones, Instrumentos, Sfx (efectos especiales) , Lugares,
Exteriores, Ciudades y pueblos e Interiores.
Jorge Badillo, director del Colegio de Comunicación , comentó que este proyecto nació a
finales del 2009, a propuesta del profesor Santiago Fernández Treja, actualmente
profesor de tiempo completo.
y es a partir de 2010, y gracias a la disposición de un grupo de alumnos de esta
universidad, que comienza el trabajo de grabación, edición y clasificación . Ellos
son: Rubén Asdrúbal Aguijosa Figueroa , Bettina Aguilar Ituarte, Alma Ireri Barrón
Manjarrez, Silvia Alejandra Caballero Mora, Yarentze Anay Carrillo Montiel, Andrea
Ximena Ferreiro Vilchis, Adolfo Emiliano Laurel López, Jesús León Momoy, Ireri Andrea
Mur'liz Ortega, Sabrina Orozco Camacho, Ariadna Rafael Mercado y Ericka Soledad
Ramos Re es.

El siguiente es un ejemplo de la repercusión en medios electrónicos (El Claustro
en los Medios):

54
2 de febrero 2011
Dirección General de Vinculación Institucional
Dirección de Comunicación Universitaria

LA UNIVERSIDAD DEL CLAUSTRO DE SOR JUANA EN LOS MEDIOS

Uno Noticias

Crean banco de sonidos de la Ciudad de México
Lunes, 31 enero 2011
Cerca de 800 sonidos urbanos que genera la caótica Ciudad de México, como el ruido de un
camión, el ladrido de un perro, las campanas de los vendedores de helados o las notas de un órgano
callejero del siglo pasado, fueron registrados en un banco sonoro digital, explicaron hoy los
responsables de la iniciativa.
El Colegio de Comunicación de la Universidad del Claustro de Sor Juana fue el responsable de
captar y atesorar un sinfín de sonidos reales de animales, objetos, personas, instrumentos, canciones
y ambientes y reunirlos en lo que su web denomina "Sonoteca de México".

55
"Es un proyecto que tiene dos facetas: por un lado la difusión de la cultura y por el otro la
formación académica a través de los sonidos y ruidos que generan diversos ambientes", explicó el
responsable del Colegio, Carlos Adolfo Gutiérrez.
El banco de datos, iniciado en 2009, se elaboró con la finalidad de captar y registrar algunos
sonidos en extinción y otros generados por nuevas actividades en la urbe, que juntos conforman la
riqueza acústica de Ciudad de México.
Fuente: EFE
http://www.unonoticias.com/insides/DetailSingle.aspx?PID=182525
La Prensa

Crean banco de sonidos de la Ciudad de México
http://www.laprensasa.com/2.0/5/56/1000170/Videos/La-Sonoteca-de-Mexico-guarda-la-riqueza-sonora-de-una-de-las-mayores-urbes-del-mundo.html
http://www.unonoticias.com/insides/DetailSingle.aspx?PID=182525
http://www.laprensasa.com/2.0/5/56/1000170/Videos/La-Sonoteca-de-Mexico-guarda-la-riqueza-sonora-de-una-de-las-mayores-urbes-del-mundo.html
http://www.laprensasa.com/2.0/5/56/1000170/Videos/La-Sonoteca-de-Mexico-guarda-la-riqueza-sonora-de-una-de-las-mayores-urbes-del-mundo.html

56
TV EFE

http://www.efe.com.mx/2.0/5/56/1000170/Videos/La-Sonoteca-de-Mexico-guarda-
la-riqueza-sonora-de-una-de-las-mayores-urbes-del-mundo.html

Periódico El Nuevo Mexicano.mx

http://periodico.elnuevomexicano.mx/56_videos/1000170_la-sonoteca-de-mexico-
guarda-la-riqueza-sonora-de-una-de-las-mayores-urbes-del-mundo.html
3.4. Informe de Actividades
El informe de actividades es medular para reflejar el trabajo realizado, a continuación se
reproduce el correspondiente al periodo 2009-2010.

http://periodico.elnuevomexicano.mx/56_videos/1000170_la-sonoteca-de-mexico-guarda-la-riqueza-sonora-de-una-de-las-mayores-urbes-del-mundo.html
http://periodico.elnuevomexicano.mx/56_videos/1000170_la-sonoteca-de-mexico-guarda-la-riqueza-sonora-de-una-de-las-mayores-urbes-del-mundo.html

[) I \tlC;I~"'JIJU.
DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN UNIVERSITARIA
INFORME DE ACTIVIDADES
AGOSTO DE 2009 - JULIO DE 2010

UIJlf.f.YJ,lIJIItL
CIA~OO lKSoi;J~\'
La prensa tradicional lleva varios años en crisis financiera , por lo que se ha visto obligada
a reducir sus páginas y su cuerpo de reporteros. Ante tal situación, el periodismo online
ha cobrado importancia y hemos aprovechado esta área de oportunidad para la presencia
de la Universidad del Claustro de Sor Juana en Internet.
En algunas ocasiones la Dirección de Comunicación Universitaria reportea la nota para la
agencia Notimex, y, por otro lado, ha abierto una relación estrecha con el periódico The
News y con las agencias española EFE y alemana OPA
Otra estrategia que hemos aplicado es mantener una relación fluida con los medios,
especialmente con los periodistas que buscan escribir noticias de interés para sus
lectores, ponderando siempre la oferta académica y cultural que la Universidad tiene.
De agosto de 2009 a julio de 2010, la Dirección de Comunicación Universitaria envió a los
medios de comunicación 74 comunicados de medios, 30 invitaciones de prensa y cuatro
carteleras de actividades; se concretaron entrevistas para los directivos, académicos y
alumnos destacados, como lo estipula el Plan Estratégico Institucional, en el apartado
Comunicación y Calidad Promocional.
1. Eficacia Institucional
Este año, Rectoria programó diversas actividades que generaron muy buena presencia
en los medios de comunicación , alcanzando un impacto de 282 notas y menCiones; la
Vicerrectoria Académica generó 192; la Vicerrectoria de Educación Continua tuvo
presencia con 122; el Colegio de Gastronomia tuvo 54 notas; el Colegio de
Humanidades logró 98; el Colegio de Comunicación 71; el Colegio de Arte y Cultura
14; el Colegio de Psicologia 7; la Dirección de Difusión Cultural alcanzó 237, y la
Dirección General de Investigación y Posgrado 6 notas.
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Arcas de la uCSJ que tuvieron pr~en~a en 10$ mecloti
• Diroc'''f\ d. Qo'u ... n
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UlllUNIl\!HJIl.
Ca.\l~'fIlO OIl ".HJW,\
Si bien es cierto que el contacto directo que se ha establecido con la agencia Notimex nos
ha permitido multiplicar la presencia de la Universidad a través de Internet gracias a sus
suscriptores (despachos), este año logramos contacto y presencia en los siguientes
medios electrónicos o páginas de Internet: Lile and glam, Mundo Latino Magazine,
Multipress, El Publicista, Cimac Noticias, Frecuencia musical.com, Arte 7, Maya
Comunicación, Iniciativa, Corre Cámara, Cinemaneta, Filmeweb, Fotografía . integral,
Observatorio de Arte y Revista erre.com y Revista Digital.
Los siguientes medios son los que acudieron a la convocatoria de la UCSJ:
Prensa
El Universal (17)
La Jornada (16)
Reforma (11)
Excélsior (11)
Milenio (9)
La Crónica (9)
El Sol de México (5)
El Economista (2)
El Financiero (1)
The News (2)
Esto (1 )
Récord (1)
Medios de prensa escrita que acudieron a la convocatoria de la UCSJ

IMER (9)
Radio Ed ucación (4)
Noticias MVS (4)
ABC Radio (4)
Radio UNAM (2)
ACIR (3)
Ibero 90.9 (2)
Formato 21 (2)
Radiorama (2)
Rad io Centro (2)
Imagen (1)
Radio Fórmula (1)
Radio 620 (1)
Radio Mil (1)
Radio 13 (1)
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Medios de radio que acudieron a la convocatoria de la UCSJ
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Televisión
Canal 22 (12)
Canal Once (8)
TV Azteca (4)
Televisa (3)
Canal 40 (3)
Univisión (2)
TV UNAM (2)
Milenio TV (1)
Multivisión (1 )
TV Mexiquense (1)
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Medios de televisión que acudieron a la convocatoria de la UCSJ
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Agencias
Notimex (22)
Agencia de Noticias Canal 22 (7)
EFE (4)
DPA (1)
Life Style News (1)
Agencia Informativa Argón México (1)
Informanet (1)
Agencia I PS (1)
AP (1)
Notisistema (1)
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Medios de agencias que acudieron a la convocatoria de la UCSJ
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64
Revistas
Alta Gastronomía (3)
Cocina Especíal (3)
Vértigo (3)
Sabor a México (2)
Proceso (2)
Cuartoscuro (2)
Servialimentos (2)
Saborearte (2)
El Mundo del Pan (1)
México Gourmet (1)
E Gourmet (1 )
Revista A y B (1)
Turismo Gourmet (1)
Restaurantes de México (1)
Caras (1)
A la Carta (1)
Quo (1)
U~\OOIl\llIU
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Medios de revistas que acudieron a la convocatoria de la UCSJ
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2
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U\I\t;~~l lIAIJ DEL
Q.\ISf!ll.l[lf.~j.l\"
Las actividades que más repercusión tuvieron en la prensa, por su impacto, fueron:
Concurso Historias y Sabores de México. Men¡í Bicentenario*
• Final del Concurso Historias y Sabores de México. Menú Bicentenario
• Entrega de la Presea Sor Juana Inés de la Cruz a Jorge Herralde
• Exposición Individualización: Reflexionas, de Tatiana Ortiz Rubio
• Entrega de la Presea Sor Juana a Leonora Carrington
• Programa de Escritura Creativa
Dia Mundial del Libro 2010
Tema: presentación del libro 22 Escarahajos. Antología hispánica del cuanto Beatle
• Encuentro