Aula-octagonal-itinerante--sistemas-alternativos-para-la-educacion-en-Mexico

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FACU.TA,OOE 
Au' A. O CTAGONAL 
ITINERANTE 
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A 
57
19.7
6.5 3.7 2.7
13.4
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Promedio del Indice de espacios fisicos para el apoyo a la 
docencia.
81%
10%
7%
2%
Estructura y organización del Sistema 
Educativo Mexicano
Educacion Basica
Medio Superior
Superior
Capacitacion para el 
trabajo
Nota: el intervalo oscila entre 0(inexistencia de todos los espacios físicos consi-
derados), a 100 (existencia de todos los espacios físicos) 
Fuente: Ruiz Cuellar, Guadalupe, “Docente, Infraestructura y equipamiento de las 
escuelas”, en La calidad de la educación básica en México 2006, INNE, México, 
2007. 
 
 
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 11 
 
 
1
http://estepais.com/inicio/historicos/201/13_suplemento_el%20estado%20q
ue%20guardan.pdf.Pag. 2 
 
Escuela primaria “Joaquín 
Miguel Gutiérrez” 
 
Tuxtla Gutiérrez 
Chiapas. 
 
17 Mayo 2009 
 Fuente: Observatorio ciuda-
dano. 
Mandujano. 
Fig.03.Normas 
y Especifica-
ciones para 
Estudios, Pro-
yectos, Cons-
trucción e 
Instalaciones. 
Vol. 3 Tomo 1 
INIFED 
Diseño arqui-
tectónico Es-
cuela Primaria 
rural 6 aulas. 
 
Las áreas en 
color verde 
representan 
salones de 
clase. 
Los de color 
azul: sanita-
rios. 
 
12 
http://estepais.com/inicio/historicos/201/13_suplemento_el%20estado%20que%20guardan.pdf.Pag
http://estepais.com/inicio/historicos/201/13_suplemento_el%20estado%20que%20guardan.pdf.Pag
 
 11 
 
Escuela primaria 
 
Lomas del Valle 
Guerrero 
 
19 Junio 2006 
 
Proceso Foto 
Claudio Vargas. 
Institución de 
Asistencia 
Privada. 
 
1905 
13 
 
 11 
 
Adaptación salón de clases. Modulo Consolapa, Escuela primaria 
Leonor Trunbull de Muñoz Consolapa Mpo. Coatepec 
Adaptación salón de clases. Modulo Zimpizahua 
Modulo 
Xalapa. Se 
intervino el 
terreno de la 
escuela, con 
estructura 
metálica en el 
plafón, muros 
de concreto, 
piso cerámi-
co, instalación 
eléctrica, sala 
de masaje, 
mobiliario 
comercial y 
equipo de 
computo. 
14 
 
 11 
 
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E 
16 
 
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17 
 
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E 
20 
 
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 56 
 
1
 Bruno Munari, Como nacen los Objetos ,Barcelona, 1981, pag.19 
E 
Tema 
identificación de un 
problema
Investigación
Planteamiento del 
problema
Analisis de Productos 
existentes y analogos
Objetivo
Justificacion
Requerimientos de uso, 
funcion, formales, tecnico 
productivos, ecomonicos 
y de mercado, de 
identificacion ,legales
Diseño del nuevo 
producto
Diseño a detalle
Estudio de 
mercado
Conclusiones.
Requerimientos de uso, 
funcion, formales, tecnico 
productivos, ecomonicos y de 
mercado, de identificacion 
,legalesInvestigación
Investigación
Analisis de Productos 
existentes y analogos
Planteamiento del 
problema
Objetivo
Justificación
Requerimietos de diseño
Diseño del nuevo producto
Diseño a detalle
Estudio de mercado
Conclusiones.
1 2 
26 
 
 56 
 
2 D.I. Ricardo Alberto Obregón Sánchez. Jefe de Carrera Diseño Industrial. FES 
Aragón. 2009 
Investigación.
Requerimientos.
Diseño del 
nuevo 
Producto.
identificación 
de un 
problema
.Fig.02 Metodo Adaptado. Boceto
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
27 
 
 56 
 
3Proyecto Norma Oficial Mexicana Proy-NOM-164-SCFI-2003 Remolques y Semi-
remolques-Especificaciones de Seguridad. Definiciones, Pág. 4 Véase Apéndice 02. 
Para ver documento completo. 
 
4 Reglamento sobre El Peso, Dimensiones y Capacidad de los Vehículos de Auto-
transporte que transitan en los Caminos y Puentes de Jurisdicción Federal.Cap.2 art.5. 
 
5 Reglamento sobre El Peso, Dimensiones y Capacidad de los Vehículos de Auto-
transporte que transitan en los Caminos y Puentes de Jurisdicción Federal.Cap.2 art.8. 
Véase Apéndice 03. Para ver documento completo. 
 
 
28 
 
 56 
 
6
 Reglamento sobre El Peso, Dimensiones y Capacidad de los Vehículos de Auto-
transporte que transitan en los Caminos y Puentes de Jurisdicción Federal.Cap.3 
art.11. 
 
7
 Reglamento sobre El Peso, Dimensiones y Capacidad de los Vehículos de Auto-
transporte que transitan en los Caminos y Puentes de Jurisdicción Federal.Cap.3 
art.13. 
 
 
8
 Reglamento sobre El Peso, Dimensiones y Capacidad de los Vehículos de Auto-
transporte que transitan en los Caminos y Puentes de Jurisdicción Federal.Cap.6 
art.16. Véase Apéndice 03. Para ver documento completo. 
 
 
9 Norma Oficial Mexicana NOM-012-SCT-2-1995.Especificaciones. secc. 
5.2.1.1-5.2.1.4 Véase Apéndice 04. Para ver documento completo. 
 
29 
 
 56 
 
10
 Norma Oficial Mexicana NOM-012-SCT-2- 2003. Clasificación de Vehículos. Métodos de 
Prueba. 
 
 
 
 Véase Apéndice 2. Para ver documento completo.
30 
 
 56 
 
11
 Nom- 164-SCFI-2003 Remolques y semi-remolques. Especificaciones.4.1.6.Pág. 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12
 Nom- 164-SCFI-2003 Remolques y semi-remolques. Información Comercial.6-6.1.10. 
Pág. 14 Véase Apéndice 02. Para ver documento completo. 
31 
 
 56 
 
13
 Normas y Especificaciones para Estudios e Instalaciones Marzo 2001. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Libro 2.07.04.003.F.Mobiliario. F.01. Pág. 471 
14
 Normas y Especificaciones para Estudios e Instalaciones Marzo 2001. 
Libro 2.07.04.003.F. F.02.a Pág. 471 Véase Apéndice 05. Para ver documento 
completo 
15
 Normas y Especificaciones para Estudios e Instalaciones Marzo 2001. 
Libro 2.07.04.003.F. F.03.a- F.03.e. Pág. 472 Véase Apéndice 05. Para ver 
documento completo 
 
32 
 
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33 
 
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 56 
 
16
 Normas y Especificaciones para Estudios e Instalaciones Marzo 2001. 
Libro 2.07.04.003.F. F.03.a- F.06- F.07 f Pág. 488.e Véase Apéndice 05. Para 
ver documento completo 
 
 
17
 Reglamento de Transito Metropolitano. Junio 2007 Art. 18, Pág. 15. Véase 
Apéndice 06 para ver documento completo. 
18
 Reglamento de Transito Metropolitano. Junio 2007 Art. 28, Pág. 23. Véase 
Apéndice 06 para ver documento completo. 
36 
 
 56 
 
 
 
19
 Reglamento de Transito de Carreteras Federales. Paradas y Estaciona-
miento Nov. 2003,Art. 132. 
20
 Reglamento de Transito de Carreteras Federales. Paradas y Estaciona-
miento Nov. 2003, Art. 133. Véase Apéndice 07 para ver documento com-
pleto. 
 
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 56 
E 
- 13.5kw generados
- Sistema automatico de 
arranque (funciona con 
Intteruptor de Transferencia 
Automatico)
- Dimensiones (largo x ancho x 
altura - no incluye escape): 
1.39m x .71m x 1.04m
- Peso (Libras): 416kg
- 8 continuas con tanque lleno.
- Tipo de Generador: Diesel
- 13.5kw generados
- Sistema automatico de 
arranque (funciona con 
Intteruptor de Transferencia 
Automatico)
- Dimensiones (largo x ancho x 
altura - no incluye escape): 
1.06m x .60m x .99m
- Peso (Libras):185kg
- 6 horas continuas con tanque 
lleno
- Tipo de Generador: Gasolina
- 12.8kw generados
- Sistema automatico de 
arranque (funciona con 
Intteruptor de Transferencia 
Automatico)
- Dimensiones (largo x ancho x 
altura - no incluye escape): 
1.30m x .60m x .96m
- Peso (Libras): 372kg
- 7 horas continuas con 
tanque lleno
- Tipo de Generador: Gas
500 w generados
- Dimensiones :3m x 
3m
- Peso (kg):89kg
Panel d policarbonato 
con celdas solares
Estructura metalica.
- 500 w generados
- Dimensiones (largo x ancho x 
altura - no incluye torre): 24” x 
24" x 32”
- Peso (kg):15
- Tipo de Generador: Turbina 
horizontal .
- Torre de aluminio de 6-8m
- Palas en Fibra de Vidrio
- 500 w generados
- Dimensiones (largo x ancho x 
altura - no incluye torre): 24” x 
24" x 32”
- Peso (kg):15
- Tipo de Generador: Turbina 
horizontal .
- Torre de aluminio de 6-8m
- Palas en Fibra de Vidrio
- 500 w generados
- Dimensiones (largo x ancho x 
altura - no incluye torre): 24” x 
24" x 32”
- Peso (kg):15
- Tipo de Generador: Turbina 
horizontal .
- Torre de aluminio de 6-8m
- Palas en Fibra de Vidrio
39 
 
 56 
- 500 w generados
- Dimensiones (largo x ancho x altura -
no incluye torre): 24” x 24" x 32”
- Peso (kg):15
- Tipo de Generador: Turbina horizontal .
- Torre de aluminio de 6-8m
- Palas en Fibra de Vidrio
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L
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3.7
2.7
13.4
0
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30
40
50
60
70
80
90
100
84.3
72.3
79.3
24.8
48.6
Nota: el intervalo oscila entre 0(inexistencia de todos los espacios físicos considerados), a 100 (existencia de todos los espacios físicos) 
Fuente: Ruiz Cuellar, Guadalupe, “Docente, Infraestructura y equipamiento de las escuelas”, en La calidad de la educación básica en México 2006, INNE, México, 2007. 
 
 
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http://www.estepais.com/inicio/historicos/201/13_suplemento_el%20estado%20que%20guardan.pdf
http://www.estepais.com/inicio/historicos/201/13_suplemento_el%20estado%20que%20guardan.pdf
 
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79 
http://www.gollifer.co.uk/work.html
http://obrasocial.lacaixa.es/medioambiente/aulas_es.html
 
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80 
	Portada
	Contenido
	Introducción
	Antecedentes
	Capítulo I. Requerimientos Generales 
	Capítulo II. Metodología. Condiciones Normativas y Legales 
	Capítulo III. Elementos Técnicos y de Diseño 
	Capítulo IV. Diseño Industrial Como Alternativa de Acción 
	Capítulo V. Diseño a Detalle 
	Capítulo VI. Evaluación, Bibliografía, Agradecimientos