Resumen Prueba 2 - Bárbara Bautista Aguilar

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Resumen Prueba#2 Análisis
 Mercado Laboral:
*Fuerza laboral: son tanto los empleados como los desempleados en busca de trabajo 
- en recesión cae la tasa de desempleo porque los desempleados se desalientan. Y en los periodos de auge aumenta, ya que, estos vuelven a buscar trabajo 
*Flujos: estudio de estos permite evaluar el turnover, la creación y destrucción de puestos de trabajo, que están detrás del aumento del desempleo es bueno que los flujos sean altos, porque quiere decir que las personas están buscando oportunidades y se van a sectores más productivos +productividad y crecimiento
1. Oferta Laboral: trabajador maximiza bienestar sujeto a una restricción presupuestaria. La disposición a trabajar cambia con la remuneración.
a) Utilidad: función entre el consumo y el ocio U(Y,h), se representa mediante curvas de indiferencias que dependen de las preferencias 
 Óptimo= TMS= -W= *Umg(x)= derivada de la función utilidad respecto a x
b) Restricción presupuestaria: Y=W*L y como se dispone con un máximo de horas (por lo general 16) para distribuir entre trabajo y ocio Y=W(16-O)
Salario y curva de oferta de trabajo: hay un tramo donde al , pero llega a un punto donde pasa lo contrario. Dado que se producen 2 efectos:
1. Efecto sustitución: un con Y constante, encarece del ocio y prefiero trabajar 
2. Efecto ingreso: si el ingreso con salario constantes 
Salario de reserva: es aquel por debajo, el cual una persona no trabajará y preferirá el ocio. Representa el valor puesto en una hr de trabajo perdida influyen costos fijos (transporte)
2. Demanda Laboral: objetivo de las firmas es maximizar beneficios, por lo que deben determinar cuánto contratar (L). Contratarán una unidad adicional si su beneficio > a su costo: PmgL > W. *PmgL decreciente
En el corto plazo, se asume capital y tecnología constante 
*Nivel Óptimo: Img*PmgL=GmgL 
-Competencia perfecta: PmgL=W 
-Monopsonio: PmgL>W Cmg=Pmg Cmg= (CT=L*Wd)` Pmg=Wd
*Paga evaluando en la , pero el salario ideal de los trabajadores se evalúa en Pmg
-el monopsonio NO siempre (contratación), depende de la elasticidad de la oferta. Cuando la oferta es infinitamente elástica, el nivel de contratación monopsonio es igual a competencia perfecta. 
*Salario mínimo en monopsonio: no tiene efecto,
 aumenta la contratación L y el bienestar, y si disminuye la contratación. 
En el largo plazo: P*PmgL=w P*PmgK=r 
Impacto impuesto: el impacto es el mismo si el impuesto es sobre los trabajadores o sobre las empresas, en el primero la demanda y en el otro la oferta, pero se produce el mismo costo de eficiencia. 
-Si la oferta laboral es inelástica, el impuesto lo pagan los empleadores 
Fricciones del mercado: 
1. Costo de movilidad: los trabajadores con las mismas habilidades reciben el mismo salario, lo que implica que se pueden mover entre trabajos sin costos de cambio ni demoras 
2. Costo búsqueda: a mayor tiempo en el mercado laboral hay más posibilidades de encontrar oferta y mejorar el salario. A Mayor salario, disminuye la búsqueda, por lo que existe una correlación entre tiempo trabajado, empresa y salario 
3. Selección adversa: producto de la asimetría de información entre agentes, no es posible distinguir a priori que tipo es una persona, por lo que el salario es uniforme y beneficia a los de menor calidad
4. Riesgo moral: cuando una de las partes más informada intenta tomar ventaja sobre la otra 
Enfoque principal y agente: estructura de incentivos que recompense el resultado de un elevado grado de esfuerzo, puede inducir a los agentes a alcanzar objetivos del principal. 
 
Capital Humano: mezcla de aptitudes y habilidades innatas de las personas, así como la calificación y el aprendizaje que adquieren con la educación y lenguaje. W=P*PmgL=VPmgL= F(H)
(Crecimiento PIB p/c = Intensificación capital + Acumulación capital +Crecimiento productividad)
· Educación: es relevante para el desarrollo económico, pues hay una relación con la productividad. Es considerada una inversión que aumenta productividd e ingreso de los trabajadores y es una salida de los bajos ingresos (equidad).
1. Teoría Capital Humano: Becker. Capital HumanoEducaciónProductividad 
-Persona se educa si: Bmg>Cmg
-Beneficio neto educarse: VP ingresos con educación menos VP ingresos sin educación
*Predicciones: 
1) la gente paciente estudia más que la impaciente 
2) la mayoría de los estudiantes son jóvenes (+ retornos)
3) + costo directo matricula) - gente quiere estudiar
4) a mayor brecha salario educados v/s sin educación, aumenta la gente que quiere estudiar. 
Becker: si KH (educación) capacidad de producir, PmgL y W
*Sin embargo, hay personas productivas y otras no, eso no lo da la educación.
2. Teoría de las señales: Spence Educación Productividad. Señales Productividad Educación
- Existen asimetrías de información, los empleadores no conocen las cualidades de los trabajadores.
-Los trabajadores señalan sus cualidades con sus credenciales educacionales: equilibrio separador, los salarios de los trabajadores difieren según productividades 
(e*: años educación que permiten Eq. Separador)
-La educación no contribuye en la productividad, las personas son o no son productivas, sin embargo, la educación señala quienes son y quienes no son productivos. 
-Personas productivas tienen menos costos de educación (sacan carrera en menos tiempo) 
3.Cunha y Heckman: 
	Background Socioeconómico
	Complementariedad dinámica
	Autoproductividad
	Coproducción
	
	
	
	
	+ KH por los padres, genética y cultura +stock KH
	Stock e Inversión en KH hoy, complementan stock KH mañana (importancia educación preescolar)
	+stock KH hoy, permite mayor stock mañana
(períodos consecutivos)
	Importancia desarrollar habilidades cognitivas y no cognitivas
Comercio Internacional: 
*Comercio internacional siempre trae beneficios, si es que cada país se especializa en la producción del bien que tiene ventajas comparativas y el P* difiere del P de autarquía 
- promueve el crecimiento económico, pues aumenta productividad y perite acceso a nuevas tecnologías
-Aumenta excedente del consumidor
*Política comercial en Chile 3 etapas: Economía abierta Modelo ISI Apertura Comercial 
1. Modelo ISI: Prebisch y Singer 
- Post crisis del 1929, intentan reducir contenido importado en la oferta de bienes: industrialización por sustitución de importaciones
-Relación de asimetría entre el Centro (países avanzados, que generan progresos tecnológicos y producen bienes industriales) y la Periferia (pobres, rezagados, vías de desarrollo, si desarrollo tecnológico propio y productores de MP) 
-Bienes: proporción del ingreso gastada difiere del tipo de bien
a) Bienes industriales: Elasticidad precio e ingreso alta
b) Materias primas: Elasticidad precio e ingreso baja 
* Problema en balanza de pagos: lo que produce efectos negativos en el crecimiento y una relación desfavorable en los términos de intercambio. 
- progreso tecnológico sólo traduce en mayores ingresos para el centro, dado que aumenta la demanda por bienes industriales. Y no traduce beneficios para la periferia 
-deterioro términos de intercambio; (Px/Pm) se produce una caída del precio de MP en la periferia 
*Solución: protección industria nacional, que a futuro podrían ser exportadas. (impuesto a las importaciones y aranceles diferenciados a la industria naciente, con sesgo antiexportador: impuesto importaciones o exportaciones tienen el mismo efecto) 
- producir internamente bienes industriales, y la periferia actúa como monopolio 
*Fallas ISI:
1- no hay monopolio: distintos países que no actúan en conjunto y cada uno con diferentes bienes con su respectivo mercado competitivo 
2- ignora las elasticidades de la oferta: con el progreso tecnológico si se desplaza la curva de oferta, pero diferenciada entre bienes MP y bienes industriales. La oferta de MP se desplaza muy poco, por lo que no necesariamente caen los términos de intercambio. 
2. Modelo Ricardiano: 
Existen 2 países: el nuestro y el extranjero, cada uno puede producir dos*FPP: En términos relativos (costo oportunidad) 
(: requerimientos unitarios del trabajo. Nº trabajadores necesarios para producir una unidad del bien 
Salario: 
 Autraquía: Comercio internacional: Ventaja comparativa en bien x si: 
		 *Costo oportunidad x= 
*Equilibrio: Mº Mundial 
-Equilibrio Ricardiano: cuando demanda relativa se iguala con oferta inelástica
* Precio: se fija entre los costos de oportunidad 
 	 Costo Op Costo Op
del que se del que NO
especializa se especializa
	 
Tarifas 
a) Efectiva: VAN: valor agregado nacional: Pº - costo oportunidad
	VAI: valor agregado internacional: Pº- costo internacional 
b) Nacional: