DD044-CP-CO-Esp_v1r0_Comunicacion y Tecnicas de presentacion en Publico

Vista previa del material en texto

DD044-Comunicación y 
Directrices a considerar para el desarrollo de la actividad
Tipo de letra: Arial.
Tamaño: 11 puntos.
Interlineado: 1,15. 
Alineación: Justificado.
La actividad práctica debe llevarse a cabo en este documento Word siguiendo las normas de presentación y edición en cuanto a citas y referencias bibliográficas se refiere (véase https://www.normativa-academica.info/es/normativa-estilo-apa/).
La entrega debe hacerse en el ícono de la actividad, basándose en el estudio de los materiales de la asignatura y otras fuentes que considere oportuno consultar. 
Por otro lado, se recuerda que existen unos criterios de evaluación cuyo seguimiento por parte del alumnado se considera sumamente importante. Para más información, consúltese la rúbrica de la actividad, incluida en el documento Evaluación de la asignatura, en este campus virtual. 
Actividad
Cita a un personaje público de tu país que consideres un gran orador y elabora un análisis al respecto, apoyándote en el siguiente cuadro:
	Nombre del personaje y ámbito de actuación:
	Jorge Duque Linares
	¿Qué habilidades comunicativas tiene? 
(50 a 100 palabras)
	Tiene una excelente formación y preparación académica, siendo un excelente orador, lleva alrededor de 25 años impartiendo talleres y seminarios por toda Colombia, en donde a través de sus discursos en un leguaje claro y sencillo pero sin caer en lo banal, logra generar conciencia en su público de las cualidades que poseen y cómo pueden explotar al máximo sus habilidades 
	¿Qué tipo de discurso emite y quién es su público? (50 a 100 palabras)
	Jorge Duque Linares imparte un discurso tipo coaching, a través de un entrenamiento en habilidades de comunicación y de liderazgo que fomentan el autoconocimiento y el contacto de la persona con su entorno.
A través de su proceso de enseñanza de acciones coordinadas de aprendizaje interno y autoconocimiento, Jorge Duque permite a su público alcanzar las metas y objetivos qe se plantean, ya sea en el plano personal, profesional o cualquier otro. 
	¿Qué tipo de imagen proyecta? 
(50 a 100 palabras)
	Jorge Duque Linares proyecta una imagen de positivismo, de paz, de la búsqueda incansable que se debe seguir en la consecución de metas y objetivos.
Es una persona que logra irradiar confianza y seguridad en el público que asiste a sus seminarios y/o talleres, a través de sus conferencias y mediante un lenguaje sencillo, logra conectar con la audiencia.
	¿Cuáles son las claves de su éxito? 
(50 a 100 palabras)
	Las claves del éxito de Jorge Duque Linares son el carisma, la objetividad, el profesionalismo y la innovación.
Esto se resalta teniendo en cuenta que a pesar de ser un hombre que inició su carrera profesional ya a avanzada edad, logró superar los obstáculos y ponerse a la vanguardia de las nuevas tecnologías, identificando en este un orador que paso de impartir sus conferencias desde el DVD a las redes sociales, ofreciendo cada día un discurso fresco y moderno acorde a las nuevas realidades sociales y culturales.
Pondera del 0 al 100% la característica que consideres más importante para ser un buen orador.
	Característica
	Porcentaje
	a) Informado y objetivo.
	25%
	b) Práctico y funcional
	15%
	c) Crítico.
	20%
	d) Subjetivo y poético
	5%
	e) Reflexivo
	15%
	d) Humorístico.
	20%
	Sumatoria
	100%
Considero que la característica fundamental que debe tener un buen orador es el de estar informado y ser objetivo, esto teniendo en cuenta que dicha persona no se puede poner enfrente de un público a impartir una conferencia sin estar al tanto de la realidad social y menos siendo subjetivo en su discurso, desentendiendo asi otras esferas que pueden significar vital importancia para las personas que lo están achichando.
El que un orador tenga la característica de ser crítico es algo también primordial en su discurso, lo cual irradia profesionalismo y genera confianza en su público, asi las cosas un orador no puede ser alguien que no tenga reflexión del contesto y se limite a evadir las grandes cuestiones que emergen en la sociedad. Finalmente, considero que las características de subjetividad y poética en un orador, son de bajo valor, lo anterior teniendo en cuenta que al momento de este impartir sus ideas y opiniones a u público, esta deber ser lo más objetivamente posibles, alejadas de la fantasía y aterrizadas a la realidad desde una visión crítica. 
En algún buscador de textos científicos (EBSCO, Google Académico, etc.) localiza tres artículos en donde se reflejen los últimos avances y descubrimientos en torno a las redes sociales y su efecto en las presentaciones orales, y desarrolla un análisis al respecto (entre 250 y 300 palabras).
Artículos en donde se reflejen los últimos avances y descubrimientos en torno a las redes sociales y su efecto en las presentaciones orales.
· Fortalecimiento del lenguaje oral en estudiantes de quinto y sexto grado de la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén de Cúcuta (Colombia) mediante la implementación de metodologías utilizando TIC.
Este proyecto de investigación tuvo como objetivo principal el fortalecimiento del lenguaje oral a través de la implementación de estrategias metodológicas mediadas por tecnologías de la información y la comunicación (TIC), en estudiantes de los grados quinto y sexto. Se desarrolló bajo la línea de investigación-acción, lo cual permitió un acercamiento a la realidad de esta problemática escolar. Así, surgió la propuesta La Magia del Lenguaje Oral, con la intención de enriquecer y dinamizar la expresión oral en los estudiantes mediante recursos como videos, diapositivas, plenarias y foros, así como del acceso a las redes sociales, objetos virtuales de aprendizaje (OVA), técnicas de participación oral y diversos elementos que ya hacen parte de su cotidianidad.
· Valoración de las redes sociales y las fases de producción del trabajo periodístico
La investigación tiene como objetivo determinar la incidencia de la valoración de las redes sociales en las fases de producción del trabajo periodístico. Se utilizó para alcanzar dicho objetivo el método descriptivo y un diseño no experimental, asimismo la población estuvo constituida por 10,000 periodistas los cuales integran la Asociación Nacional de Periodistas del Perú. Al calcular el tamaño de la muestra se trabajó finalmente con 370 periodistas. En cuanto al instrumento de recolección de datos tenemos al cuestionario que constó de 17 ítems de tipo cerrado, los mismos que se vaciaron en cuadros en donde se calcularon las frecuencias y porcentajes, complementándose con el análisis e interpretación de los resultados, lo cual nos permitió contrastar las hipótesis.
· Investigación en metodologías virtuales, redes sociales y comunicación
Presenta los resultados obtenidos de la fase de investigación del proyecto con relación al estudio de metodologías virtuales innovadoras potenciales en el ámbito universitario, redes sociales y procesos de comunicación.
Los anteriores tres artículos permiten evidenciar que en la actualidad se continúan realizando constantes y valiosas investigaciones académicas en el marco de la comunicación oral y como esta viene siendo incidida con el uso masivo de las redes sociales, causa curiosidad y es de interés para investigar, como dichos estudios se están enfocando en el ámbito educativo.
De esta manera, se puede inferir que el binomio redes sociales – comunicación oral, es una temática que tiene mucho potencial para ser abordado en el campo investigativo, en donde muy seguramente con el pasar de los años se encontraran mayores producciones académicas que permitan vislumbrar las ventajas de estos dos fenómenos en la sociedad.
Elabora el guion de un discurso para un grupo objetivo con el que tengas relación o contacto, utilizando el siguiente cuadro:
	Describe brevemente las ideas centrales de tu exposición (3 a 5 ideas).
	1. Exponer la incidencia del suicidio por estrés laboral
2. Impartir pautas de reconocimiento de ideaciones suicidas
3. Trasmitir las líneas de apoyo emocional con quese cuenta 
	Plantea cuáles son los objetivos que persigues con tu presentación (3 a 5 objetivos).
	· Dar a conocer al público cuales son las principales situaciones que conllevan al suicidio en el ámbito laboral.
· Orientar a la audiencia de mi discurso en la identificación de las ideaciones suicidas que puedan presentar ellos o sus allegados.
· Brindar canales de información de atención en salud mental, lo cual prevenga la incidencia del suicidio.
	Fuentes de información sobre las cuales puedes sustentar las ideas para tu guion (3 a 5 fuentes). 
	1. Forbes México “Cómo dar un gran discurso en 8 pasos” 
2. La Información “Las cuatro reglas de oro para hacer un buen discurso (en menos de 10 minutos)”
3. Crehana ¿Cómo hacer un buen discurso? Pasos y tips para garantizar la ovación del público.
	Elabora un bosquejo básico sobre la estructura del discurso, es decir, una idea principal por cada párrafo (máximo 6 ideas).
	· Se empieza con una apreciación de cifras a nivel mundial sobre el suicidio.
· Se continua con historias de vida de personas que tuvieron ideaciones o intentos de suicidios y como lograron salir de ello.
· Se continúa dando a conocer métodos o estrategias avaladas profesionalmente que permiten mitigar este fenómeno.
· Se cierra dando a conocer las líneas o canales de atención a donde las personas pueden recurrir en caso de ideaciones o intentos de suicidios.
	Redacta un párrafo del discurso (entre 100 y 150 palabras).
	Párate de nuevo y sigue caminando
Tú tiempo todavía no ha llegado a su fin, da lo mismo cuantas equivocaciones hayas cometido y cuanta gente que hayas lastimado porque siempre serás amado, hay tantas cosas por las que vivir. Hay tantas cosas por las que vivir, que no alcanzarás a vivirlo todo, pero por lo menos puedes intentarlo. Si te quitas la vida, jamás volverás a reír, ver, oír, saborear y sentir el amor de nuevo.
Sé que estás cansada, pero todo estará bien, estamos aquí por algo, tu vida tiene un significado, gente como tú va a hacer un cambio en este mundo. Yo entreno, leo libros, escucho música y hago música para mantener mi cabeza ocupada para no volver a sentirme mal y volver a tener ganas de quitarme la vida.
Hazlo tú también, ayuda a alguien.
Bibliografía
Ayuso M. (2018). Las cuatro reglas de oro para hacer un buen discurso (en menos de 10 minutos). Recuperado de https://www.lainformacion.com/management/cuatro-reglas-de-oro-buen-discurso-oprah-winfrey/6341631/
Bravo, C. B., García-Suelto, M. C. N., & Casal, S. S. (2018). Investigación en metodologías virtuales, redes sociales y comunicación. Ediciones Octaedro. Recuperado de https://books.google.es/books?hl=es&lr=lang_es&id=rAGIDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT2&dq=redes+sociales+y+su+efecto+en+las+presentaciones+orales&ots=0goDBPq6mu&sig=r8yarjYsjAcRZttYdAZXoOGrbYY#v=onepage&q&f=false
Espinel, G. Y., & Piragauta Villamizar, Í. J. (2018). Fortalecimiento del lenguaje oral en estudiantes de grados quinto y sexto de la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén, en Cúcuta, Colombia, a través de la implementación de estrategias metodológicas mediadas por TIC. Actualidades Pedagógicas, 1(71), 107-127. Recuperado de https://ciencia.lasalle.edu.co/ap/vol1/iss71/6/
Flores A (2022). Crehana ¿Cómo hacer un buen discurso? Pasos y tips para garantizar la ovación del público. Recuperado de https://www.crehana.com/blog/estilo-vida/como-hacer-buen-discurso/
La Rosa Pinedo, A. E. (2018). Valoración de las redes sociales y las fases de producción del trabajo periodístico. Recuperado de http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/2276
Smith J. (2013). Forbes México. Cómo dar un gran discurso en 8 pasos. Recuperado de https://www.forbes.com.mx/como-dar-un-gran-discurso-en-8-pasos/
 
6