ARTISTICA PREJARDIN 2022 - Amparo Buitrago

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COLEGIO DE INTEGRACION CULTURAL COLDIC
CALENDARIO DE CLASES
	AÑO
	2
	0
	2
	2
	PROFESOR
	ADRIANA GONZÁLEZ BOLÍVAR
	
	PRE-JARDIN
	FECHA
	01
	02
	2022
	ASIGNATURA
	Artística 
	DIAS DE CLASE
	Lunes 
	PERIODO
	HORAS PREVISTAS
	
	
	HORAS REALES
	INICIACIÓN
	FINALIZACIÓN
	1er. PERIODO
	 10 CLASES
	
	
	 8 CLASES
	Febrero 1
	Abril 08
	2º. PERIODO
	 7 CLASES 
	
	
	 5 CLASES
	Abril 18
	Junio 01
	3er. PERIODO
	 10 CLASES
	
	
	 8 CLASES
	Junio 02
	Septiembre 02
	4º. PERIODO
	 11 CLASES
	
	
	 9 CLASES
	Septiembre 03
	Noviembre 25
	TOTAL HORAS
	 36 CLASES
	
	TOTAL HORAS REALES
	 30 CLASES
	
NOTA:
	DEL TOTAL DE LAS HORAS PREVISTAS, SE DESCUENTA UN 10% COMO MARGEN MÍNIMO DE SEGURIDAD POR FALTAS EVENTUALES, ENFERMEDAD Y OTROS IMPREVISTOS, LAS HORAS SOBRANTES, EN VIRTUD DEL MARGEN DE SEGURIDAD (20 CLASES) SERÁN APROVECHADAS PARA ACTIVIDADES DE REVISIÓN GENERAL Y AFIANZAMIENTO DE LAS UNIDADES ESTUDIADAS.
ELABORADO POR:
									 ADRIANA GONZÁLEZ BOLÍVAR 
____________________________________________
 Nombre y Firma		 
	COLEGIO DE INTEGRACION CULTURAL 
QUÉ SE PRETENDE CON LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA
AÑO 2022
	PROFESOR
	ADRIANA GONZÁLEZ BOLÍVAR 
	ASIGNATURA
	ARTISTICA
	GRADO
	PRE-JARDÍN
	La educación artística que reciben los niños no pretende hacerles artistas,
	
	argumentativa, y propositiva de una manera integral y también se preten- 
	sino empezar a capacitarlos para apreciar lo bueno y rechazar lo malo, así
	
	de desarrollar las inteligencias múltiples como son: la lingüística, intraper-
	que el cuento, la poesía, el dibujo y las representaciones en este nivel 
	
	sonal, lógica - matemática, visual, musical, interpersonal, para que 
	infantil deben ser una obra de arte, algo bello que despierte en el niño un 
	
	el niño a través de estas explore la realidad y refleje el conocimiento que 
	gusto por la lectura, la música, el dibujo y la representación, por lo anterior 
	
	de ella tiene.
	se debe contribuir a crear en el niño ese ámbito estético donde se vaya
	
	
	formando un gusto hacia la apreciación de la belleza.
	
	
	Las actividades en educación artística contribuyen un complemento de las 
	
	
	demás áreas y son necesarias para lograr impartir un aprendizaje integral 
	
	
	en el niño.
	
	
	Actividades como el dibujo (primeros trazos), la literatura infantil (cuentos y
	
	
	poesía), la dramatización (teatro y títeres) y la educación musical no deben
	
	
	ser considerados como simples momentos de esparcimiento, ya que ellos
	
	
	contribuyen una base importantísima para el desarrollo lógico del 
	
	
	conocimiento en el niño.
	
	
	La educación artística es fundamental dentro del proceso enseñanza
	
	
	aprendizaje, cuyo propósito fundamental es el desarrollo de la creatividad en 
	
	
	el niño y la orientación de su sensibilidad y de su apreciación artística.
	
	
	La expresión artística no solo se trata de leer, interpretar y producir
	
	
	imágenes como una forma de comunicación y disfrute descubriendo e 
	
	
	identificando los elementos básicos de su lenguaje, sino que el niño se
	
	
	interese y aprecie las producciones propias y las de sus compañeros.
	
	
	Se debe buscar en el niño el desarrollo de las competencias interpretativa,
	
	
¿QUÉ ES, EN QUE CONSISTE Y PARA QUÉ SE ENSEÑA LA ASIGNATURA?	
¿POR QUÉ LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA DEBEN ENSEÑARSE? 	
¿QUÉ TIPO DE INTELIGENCIAS DESARROLLA LA ASIGNATURA?												 
	
¿QUÉ COMPETENCIAS ESPECIFICAS DESARROLLA LA ASIGNATURA?
								COLEGIO DE INTEGRACION CULTURAL 
METODOLOGÍA 
	AÑO
	2
	0
	2
	2
	ASIGNATURA
	ARTISTICA
	GRADO
	PRE – JARDÍN
	A partir de la orientación hacia el aprendizaje relacionado con experiencias ,
	
	- Ejercicios de picado, entorchado, coloreado, rasgado y recortado.
	con hechos y objetos, se busca mediante la motivación despertar el deseo e 
	
	-Tener una actitud positiva frente a la elaboración de sus propios traba-
	interés por aprender a partir de la presentación de uso de diferentes técnicas
	
	 jos y con los demás.
	y manifestaciones, para que el niño se proyecte hacia su crecimiento 
	
	- Cuidar los materiales e instrumentos que se utilizan en el área.
	personal.
	
	
	Para llevar a cabo el conocimiento y la aplicación de los contenidos 
	
	
	propuestos en la educación artística para este nivel se tendrá en cuenta
	
	
	fundamentalmente lo siguiente: 
	
	
	- Materiales útiles para la expresión artística.
	
	
	- Diversidad de obras artísticas que son posibles de producir y que se pueden
	
	
	 encontrar en su medio, algunas de estas son: la pintura, escultura, dibujos 
	
	
	 y dramatizados.
	
	
	- Elaborar trabajos artísticos para expresar hechos, sucesos, vivencias, 
	
	
	 fantasías y deseos.
	
	
	- Utilización de técnicas básicas como la del dibujo, la pintura, modelado y 
	
	
	 collage.
	
	
	- Utilizar diferentes materiales para la producción artística, algunos materiales
	
	
	 son: témpera, aserrín, escarcha, semillas, recorte, pegantes, etc.
	
	
	- Empleo correcto de utensilios básicos para afianzar los movimientos finos
	
	
	 como por ejemplo: tijeras, punzón, lana, etc.
	
	
	- Ejercicios de garabateo
	
	
	- Realización de ejercicios de desplazamientos con colores
	
	
	- Elaboración creativa de actividades propuestas en el libro y en guías.
	
	
	- Elaboración de Collages.
	
	
	- Modelado en plastilina.
	
	
	- Trabajos de dáctilo - pintura
	
	
COLEGIO DE INTEGRACION CULTURAL
Año: 2.022 Asignatura: ARTISTICA Período: I Grado: Pre - Jardín 
PROGRAMACIÓN DE ESTANDARES POR PERÍODO
	ESTANDAR
	COMPETENCIAS
	LOGRO Nº.
	INDICADOR DE EVALUACIÓN
	
Afianzo mi motricidad a través del agarre y manejo de pinza.
	
Construir modelos con la técnica del picado (propositiva). Hacer uso adecuado del Punzón en las diferentes actividades (propositiva), desarrollar ejercicios de pintura, coloreado y moldeado.
	
01
	
REALIZA TÉCNICAS DE PINTURA, COLOREADO, DECORADO Y MOLDEADO CON MATERIALES DE NUESTRO KIT DE ARTÍSTICA.
	
	Actividades: Picado libre, picado en contorno, trabajos en guías. 
	
	
	ESTANDAR
	COMPETENCIAS
	LOGRO Nº.
	INDICADOR DE EVALUACIÓN
	Recursos: Colores, guías, fotocopias, cartulina, carpeta, sellos, marcadores, pegante, témperas, pinceles, vasos y agua.
COLEGIO DE INTEGRACION CULTURAL
Año: 2.022 Asignatura: ARTISTICA Período: II Grado: Pre - Jardín 
PROGRAMACIÓN DE ESTANDARES POR PERÍODO
	ESTANDAR
	COMPETENCIAS
	LOGRO Nº.
	INDICADOR DE EVALUACIÓN
	Manifiesto la expresión corporal, artística y lúdica, mediante la utilización de diferentes trabajos artísticos.
	Elaborar una figura dada, siguiendo instrucciones y patrones (propositiva) manipular la plastilina dándoles diferentes formas. (propositiva, argumentativo
a)
	
11
	REALIZA TÉCNICAS DE PINTURA, COLOREADO, DECORADO Y MOLDEADO CON MATERIALES DE NUESTRO KIT DE ARTÍSTICA
	
	Actividades: Elaborar las figuras propuestas siguiendo las instrucciones dadas, modelado dirigido y libre. 
	
	
	Recursos: Colores, guías, fotocopias, cartulina, carpeta, sellos, marcadores, pegante, témperas, pinceles, vasos y agua.
COLEGIO DE INTEGRACION CULTURAL
Año: 2.022 Asignatura: ARTISTICA Período: III Grado: Pre - Jardín 
PROGRAMACIÓN DE ESTANDARES POR PERÍODO
	ESTANDAR
	COMPETENCIAS
	LOGRO Nº.
	INDICADOR DE EVALUACIÓN
	Demuestro creatividad en la utilización de diferentes materiales.
 
 
	Demostrar y aplicar correctamente las técnicas dadas (Interpretativa) Construir composiciones utilizando la témpera (Propositiva).
	
21
	REALIZA TÉCNICAS DE PINTURA, COLOREADO, DECORADO Y MOLDEADO CON MATERIALES DE NUESTRO KIT DE ARTÍSTICA.
	
	Actividades: Pintura dactilar, pintura con pincel, pintura libre y pintura siguiendoinstrucciones.
 
	
	
	ESTANDAR
	COMPETENCIAS
	LOGRO Nº.
	INDICADOR DE EVALUACIÓN
	Recursos: Colores, guías, fotocopias, cartulina, carpeta, sellos, marcadores, pegante, témperas, pinceles, vasos y agua.
COLEGIO DE INTEGRACION CULTURAL
Año: 2.022 Asignatura: ARTISTICA Período: IV Grado: Pre - Jardín 
PROGRAMACIÓN DE ESTANDARES POR PERÍODO
	ESTANDAR
	COMPETENCIAS
	LOGRO Nº.
	INDICADOR DE EVALUACIÓN
	Afianzo mi motricidad mediante la manipulación de diferentes materiales y elaboración de trabajos artísticos. 
 
	Realizar con creatividad y dedicación diferentes composiciones (propositiva). Utilizar variedad de materiales en sus trabajos (Propositiva).
	
31
	REALIZA TÉCNICAS DE PINTURA, COLOREADO, DECORADO Y MOLDEADO CON MATERIALES DE NUESTRO KIT DE ARTÍSTICA.
	
	Actividades: Trabajo en texto guía, elaboración de fotocopias.
 
	
	
	ESTANDAR
	COMPETENCIAS
	LOGRO Nº.
	INDICADOR DE EVALUACIÓN
	Recursos: Colores, guías, fotocopias, cartulina, carpeta, sellos, marcadores, pegante, témperas, pinceles, vasos y agua.
	BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS
COLEGIO DE INTEGRACION CULTURAL
	AÑO
	2
	0
	2
	2
	BIBLIOGRAFÍA:
	
	RECURSOS:
	
	
	 Colores
	AYUDAS DE INTERNET 
	
	 Guías
	
	
	Crayolas Kit maoka y kit arts
	
	
	Témperas Fotocopias
	GUÍAS ELABORADAS POR LA DOCENTE
	
	Pinceles Papel Iris
	
	
	Escarcha Palos de paleta 
	
	
	Papel Crepé Plastilina
	
	
	Tijeras Hojas en blanco
	
	
	Revistas Teatrino
	
	
	Foamy Títeres
	
	
	Punzones Cartón Paja
	
	
	Cuentos Aserrín
	
	
	Algodón Lana 
	
	
	Pegante Grabadora
	
	
	Cartulina CDS 
	
	
	Papel Gamuza Silicona
	
	
	Material de desecho Rompecabezas
	
	
	Papel Craft Confetis
	
	
	Lápices 
	
	
	Papel periódico
	
	
	
ELABORADO POR:
	
ADRIANA GONZÁLEZ BOLÍVAR
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
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