Conceptos generales de crecimiento y desarrollo (pediatría-medicina) - Jorge Escamilla

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CONCEPTOS GENERALES DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO
Jorge Escamilla garcia 
R2 mf
CRECIMIENTO
Aumento del tamaño y número de células.
Es una noción anatómica y cuantitativa.
Determinación genética
Medio ambiente intrauterino
Vida extrauterina
Influencia de adultos
FACTORES QUE DETERMINAN EL CRECIMIENTO
Potencial
genético
Factores
Neuroendocrinológicos
Ectomórfico
Endomórfico
Mesomórfico
Hormonas
Factores metabólicos
Reacciones químicas de las células
Fenotipo
Somatotipo
Factores sociopolíticas y culturales
Factores económicos
Factores nutricionales
Disponibilidad alimentaria y aspectos culturales
Oferta y demanda
Absorción de nutrientes, aprovechamiento y utilización
Tipos de crecimiento
Crecimiento mixto
Crecimiento de glándulas suprarrenales, timo, tiroides e hipófisis.
Otros tipos de crecimiento
Frecuencia respiratoria
Pulso
Latidos del corazón percibidos en una arteria periférica por minuto.
Presión arterial
Sístole y diástole.
Agudeza visual
Número de respiraciones por minuto.
Carta de Snellen.
Senos paranasales y mastoides
Protección neumática y función respiratoria.
Senos paranasales y mastoides
Dentición
Decidua
Permanente
Tradicional
Nombre específico de cada diente.
Fedaración Dentaria Internacional (FDI)
Dientes numerados en cuatro cuadrantes.
1 al 4.
5 al 8.
Evaluación del crecimiento
Indicadores directos
Indicadores indirectos
Medidas antropométricas, edad ósea, desarrollo dental y genital.
Historia personal, social y familiar.
Evaluación antropométrica
Crecimiento genital
Edad ósea
Peso, talla, perímetro cefálico, braquial, torácico, diámetros biacromial, biilíaco, pliegue cutáneo.
Estudio radiológico de puntos de osificación.
(Atlas de Greulich y Pyle)
Escala de Tanner
Evaluación del crecimiento con medidas antropométricas
Instrumentos para peso
Báscula de piso
Báscula de pie
Menores de 2 años.
Mayores de 2 años.
Instrumentos para talla o estatura
Talla o longitud
Se mide en posición acostada.
Estatura
Se mide en posición de pie.
Tallímetro o infantómetro: < 2 años.
Metro de pared: > 2 años.
Perímetro cefálico y braquial
Cinta métrica.
Peso para la edad (P/E)
Indicador indirecto de cantidad de grasa, músculo y otros tejidos corporales.
(< 2 años)
Talla para la edad (T/E)
Crecimiento longitudinal y pasado nutrición.
Talla para la edad (T/E)
Presente nutricional.
Sensible a carencias nutricionales.
Peso para la Talla (P/T)
INDICE DE QUETELEC:
Peso (Kg) / Talla²
Índice de masa corporal (IMC)
Masa ósea, muscular y grasa del brazo.
Niños de 6 a 60 meses.
Predictor de mortalidad.
Perímetro braquial
Perímetro cefálico
Crecimiento del cerebro.
Indicador en 2 primeros años de vida.
DESARROLLO
Avance en la diferenciación de células y tejidos.
Influencias de carácter genético y ambiental.
Cuerpo sano y completo
Ambiente favorable
No anormalidades genéticas ni impedimentos físicos.
Alimentación, higiene personal, afecto, estímulo, comunicación, tiempo y espacio.
Teorías del desarrollo
Desarrollo según Arnold Gessell
Diagnóstico evolutivo de la conducta
Cambia a medida que el cuerpo crece
Conducta motriz: Producida por el SNC. Va en cefalocaudal y de proximal a distal.
Conducta adaptativa: Adaptación sensoromotriz a objetos y situaciones.
Conducta de lenguaje: Comunicación audible y visible.
Conducta personal social: Relaciones con los demás.
Desarrollo según escuela psico analítica
Punto de vista psicosexual o emocional
Depende de la zona del cuerpo donde pone su energía sexual (líbido)
Sí mismo
Objetos
Demás personas
Etapas del desarrollo psicosexual
Desarrollo según Jean Piaget
Asimilación
Incorporar la herencia con lo creado.
Acomodación
Cambios para resolver problemas nuevos.
Reacción circular
Equilibrio entre el individuo pasante y su ambiente.
Adaptación
Estructuras de pensamiento
Repetir respuesta sensoriomotriz hasta que se forme un nuevo esquema y pueda variar para generar un efecto.
Desarrollo según Erik Erikson
Campo psicosocial (psicología del yo)
Metas de desarrollo humano integral y diverso
Autoestima: Amor propio dado por características individuales y relación con los demás.
Autonomía: Se adquiere de forma progresiva y es importante para adquirir personalidad de forma segura e independiente.
Creatividad: Indispensable para avances científico y tecnológico.
Felicidad: Tener conformidad con lo que se es basado en el afecto.
Solidaridad: Inducir a pensar y obrar de manera individual y colectiva.
Salud: Fomentar medidas que faciliten su conservación.
Dimensiones del desarrollo
Técnicas de evaluación de crecimiento y desarrollo
Escalas de tamización: Hacer de manera rápida la evaluación del desarrollo del niño y del adolescente.
Ej: Brazelton, Dubowitz, Munich, Denver II, escala abreviada del desarrollo. 
Test de desarrollo: Hacen diagnóstico del desarrollo.
Ej: Gesell, Battelle, McCarthy, Griffiths, Bayley III.