Unidad Curricular: DESARROLLO MOTOR Formato: Asignatura Despliegue: Cuatrimestral Ubicación en el diseño curricular: 1° año, 2° cuatrimestre Asigna...

Unidad Curricular: DESARROLLO MOTOR Formato: Asignatura Despliegue: Cuatrimestral Ubicación en el diseño curricular: 1° año, 2° cuatrimestre Asignación horaria semanal y total: 4 Hs semanales. 64 Hs totales Finalidades formativas: En esta unidad curricular se presentan contenidos vinculados a conceptos, características y generalidades relacionados con el desarrollo de la motricidad del sujeto. Se desarrollan las teorías generales del desarrollo y del aprendizaje motor afín de entender cómo actúan sobre el desarrollo motor en la infancia, la pubertad y la adolescencia, conociendo toda la implicancia que tiene la acción motriz y su interrelación con las operaciones cognitivas, factores emocionales y ambientales. Considerando que la infancia resulta el período de la vida donde se organizan las estructuras motoras fundamentales para la vida del hombre, tanto en el terreno de lo cotidiano, el mundo del trabajo como en el del juego y el deporte, resulta indispensable para el docente de la Educación Física que conozca en profundidad y en extensión las características del desarrollo motor humano pudiendo realizar las adecuaciones apropiadas a cada etapa. Ejes de Contenidos: Importancia de la motricidad en el desarrollo del hombre. Descriptores: Razones para estudiar el desarrollo motor humano. Los ámbitos de la conducta. Conceptos de maduración, crecimiento, ambiente o factores ambientales y desarrollo. Relación herencia y medio. Teoría madurativa de Gessell. Ejes de Contenidos: La coordinación de movimientos en la actividad motora. Descriptores: La motricidad. Clasificación. Motricidad fina y gruesa. La motricidad segmentaria. La coordinación motriz .El aprendizaje motor. Las capacidades coordinativas. Ejes de Contenidos: El crecimiento físico. Descriptores: El crecimiento físico del nacimiento a la pubertad. Curvas de crecimiento. Tipología corporal. Factores reguladores del crecimiento. Capacidades condicionales: fuerza, resistencia cardiovascular y la flexibilidad. Ejes de Contenidos: Evolución del desarrollo motor desde el nacimiento a la adolescencia. Descriptores: El desarrollo Motor del ser humano desde el nacimiento hasta la adolescencia. La edad del lactante, la edad del pequeño infante, la edad del preescolar, la edad escolar inicial, la edad escolar avanzada, la primera fase de maduración (Pubertad). Segunda fase de maduración (Adolescencia). Bibliografía:  AUTORES VARIOS (1993). Fundamentos de Educación Física para enseñanza primaria. Vol. 1 y 2 Inde. España.  AUTORES VARIOS, dirigidos por BLÁZQUEZ SÁNCHEZ, Domingo (1995). La iniciación deportiva y el deporte escolar. Inde. 1° edición.  CRATTY Bryant J.(1990). Desarrollo perceptual y motor en los niños. Paidós. 2° edición España.  DEL MORAL SÁNCHEZ, Antonio (1994). Aprendizaje y desarrollo motor. Universidad de Alcalá. España.  EPS, Amicale (1986). El niño y la actividad física. 2 a 10 años. Paidotribo.  GIRALDES, Mariano (1994). Didáctica de una cultura de lo corporal. Educación. del Autor. Bs. As.  GIRALDES, Mariano (1985). La gimnasia formativa. En la niñez y la adolescencia. Stadium.