Vectores e Teorema de Pitágoras na Física

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Vectores #3
Integrante: 
✓ Karol Jimena Reyes Agudelo
Asignatura:
Física mecánica y 
laboratorio.
Grupo: 
A3
HABILIDADES 
✘ Identificar los vectores y su clasificación.
✘ Recordar el teorema de Pitágoras y aprendí la
importancia del mismo en los vectores.
✘ Aprender a realizar sumas y restas geométricas,
es decir, sumas y restas entre vectores.
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Tablas de datos y gráficas
obtenidas 
3
Tabla de datos 1 y 2. (aplicación de las funciones trigonométricas) 
4
Tabla de datos 3 y 4. (aplicación de las funciones trigonométricas) 
5
Tabla de datos 5. (Aplicación del teorema de pitágoras)
6
CÁLCULOS
7
RESULTADOS 
8
ANALISIS DE RESULTADOS 
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En la práctica aprendimos y practicamos el sentido, dirección y magnitud de un vector, lo 
cuál podemos saber por medio del ángulo y de la magnitud, y lo calculamos mediante las 
razones trigonométricas y el teorema de Pitágoras. mediante la página que el docente 
nos suministró 
Preguntas Orientadoras 
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1. De acuerdo con los resultados obtenidos en el montaje de la figura 1 ¿Qué definición puede dar 
ahora de fuerza resultante?
a. Es la fuerza de cada vector que actúa en el sistema 
b. Es la fuerza que resulta de la suma vectorial de las fuerzas que actúan el sistema.
c. Es la fuerza que desequilibra cualquier sistema. 
d. Es la fuerza total de un vector. 
2. De acuerdo con los resultados obtenidos en el montaje de la figura 1 ¿Qué definición puede dar a 
un sistema en equilibrio? 
a. El sistema está en equilibrio cuando ninguna fuerza actúa sobre este. 
b. El sistema está en equilibrio cuando la sumatoria de sus fuerzas es igual a cero.
c. El sistema está en equilibrio cuando la resta de sus fuerzas es igual a cero. 
d. El sistema está en equilibrio cuando tiene un numero de fuerzas pares en el sistema. 
3. ¿Si se colocan un mayor número de masas colgantes qué ocurre con las tensiones? 
A mayor masa y aceleración, mayor tensión; ya que la tensión es lo mismo que el peso a menos que 
no tenga o sea negativa la aceleración de la masa, en ese caso la tensión es menor que el peso
Cuestionario 
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1. Se denominan magnitudes, aquellas propiedades, cualidades o características de la materia que permiten ser 
medidas con un número y una unidad. Por otro lado, algunas de estas deben ser descritas, además, con una 
dirección y un sentido, por ello es necesario dibujarlas o graficarlas. El nombre de estas últimas magnitudes 
corresponde a: 
a. Fundamentales. 
b. Derivadas. 
c. Vectoriales.
d. Integrales. 
2. Un vector con dirección norte su sentido es: 
a. Horizontal. 
b. Positivo. 
c. Negativo. 
d. Vertical.
Causas de error:
❑Cuando redondiamos los decimales,
no es exacto el resultado.
CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA 
OBTENER MEJORES RESULTADOS
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Acciones de mejora:
❑Escribir los números completos en la
calculadora en la ecuación, y escribir
no igual, si no apreoximadamente en el
resultado para así redondia a una o dos
cifras decimales .
CONCLUSIONES
1.
A través de la práctica de laboratorio, se cumplen de manera
satisfatoria las habilidades planteadas en el mismo, por medio de la
realización de ejercicios de la página thephysicsaviary suministrada
por el docente en la clase virtual.
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https://www.thephysicsaviary.com/Physics/singlepage.php?ID=417
BIBLIOGRAFÍA
✘ Information About The Program. (s. f.). https://www.thephysicsaviary.com/Physics/singlepage.php?ID=417
Utilice el siguiente recurso para referenciar correctamente la bibliografía usada para el desarrollo de su guía de laboratorios.
https://normas-apa.org/etiqueta/normas-apa-2020/
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https://www.thephysicsaviary.com/Physics/singlepage.php?ID=417
https://normas-apa.org/etiqueta/normas-apa-2020/
	Diapositiva 1: Vectores #3
	Diapositiva 2: HABILIDADES 
	Diapositiva 3: Tablas de datos y gráficas obtenidas 
	Diapositiva 4: Tabla de datos 1 y 2. (aplicación de las funciones trigonométricas) 
	Diapositiva 5: Tabla de datos 3 y 4. (aplicación de las funciones trigonométricas) 
	Diapositiva 6: Tabla de datos 5. (Aplicación del teorema de pitágoras)
	Diapositiva 7
	Diapositiva 8
	Diapositiva 9
	Diapositiva 10
	Diapositiva 11
	Diapositiva 12: CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS
	Diapositiva 13: CONCLUSIONES
	Diapositiva 14: BIBLIOGRAFÍA