Sem 3 Enfoque humanista de la ética contable(2) - Felicitas Dania mamani jove

Vista previa del material en texto

Taller de Tesis
Semana 3: Fundamentos humanistas de la ética contable
Docente: Dr. Teófilo Lauracio Ticona
Marco conceptual
Humanismo. Movimiento intelectual desarrollado en Europa durante los siglos XIV y XV que, rompiendo las tradiciones escolásticas medievales y exaltando en su totalidad las cualidades propias de la naturaleza humana, pretendía descubrir al hombre y dar un sentido racional a la vida tomando como maestros a los clásicos griegos y latinos, cuyas obras redescubrió y estudió.
Ética humanista. Es el compromiso a optimizar la libertad de elección, libertad de pensamiento y conciencia, el libre pensamiento y la libre investigación, y el derecho de los individuos a seguir sus propios estilos de vida hasta donde sean capaces y hasta tanto que ello no dañe o perjudique a otros.
Escuelas de la ética humanista
	Éticas materiales			
	Escuela	Autor/es 	Cómo define el bien	Cómo prescribe alcanzar el bien
	Intelectualismo 
moral	Sócrates	El bien supremo es la sabiduría.	Suprimiendo la ignorancia. Somos malos porque somos ignorantes.
	Eudeimonismo	Aristóteles	El bien supremo es la felicidad.	Desarrollando la actividad propia del hombre, el conocimiento, y mediante la virtud, entendida como término medio.
	Hedonismo	Epicuro	El bien supremo es el placer.	Cultivando los placeres moderados y un estado de "ataraxia" o ausencia de pasiones.
	Estoicismo	Zenón, Séneca	El bien supremo es la rectitud moral.	A través de la indiferencia y la aceptación del destino.
	Iusnaturalismo	Sto. Tomás	El bien supremo consiste en el acercamiento a Dios.	Siguiendo la Ley moral de origen divino.
	Utilitarismo	J.S. Mill	El bien es el placer o ausencia de dolor.	Mediante acciones que promueven el placer para el mayor número de personas.
Material para la discusión en la sesión virtual
Humanismo
https://www.youtube.com/watch?v=gjDhI-8g-Kc
Las escuelas griegas de la ética humanista
https://www.youtube.com/watch?v=6kPbRL9VGvs
La dimensión humanística en la formación del contador público
https://www.redalyc.org/pdf/2816/281622820005.pdf
Control de aprendizaje Nº 3
Presentar un resumen de los dos video y el artículo científico.
Enunciar por escrito su intervención en la sesión de clase correspondiente a la semana. 
 ¿Qué es el estoicismo? ¿Podría un contador asumir una actitud estoica en estos tiempos? 
Exponer su tarea en la sesión de clases