Planeación Español 3A

Vista previa del material en texto

Escuela 
	Docente practicante
	Grado y grupo 
	Ciclo escolar 
	Cuauhtémoc 
	María Elena León Zavaleta
	3° A
	2021-2022
	Campo formativo
	Prácticas sociales del lenguaje
	Bloque
	Fecha
 25 de abril – 4 de mayo
	Lenguaje y comunicación
	Participación y difusión de información en la comunidad escolar
	II
	
	Estrategia 
	Ámbito
	Nombre de la secuencia 
	Sesión
	Tiempo de sesión
	Exposición de temas
	Participación social 
	Avisos a la comunidad 
	1-4
	40 minutos
	Aprendizaje esperado
· Elabora avisos para difundir algún producto o servicio entre la comunidad escolar.
	Secuencia didáctica
Sesión 1 
Propósito de la sesión: Los alumnos reconocerán las características de los anuncios que hay en un periódico local.
Inicio
 5 minutos
1. Iniciar dando la instrucción que se cantara la canción de “Palo bonito” al mismo tiempo que se usaran los dedos en ciertas palabras.
2. Hacer de dos a tres veces si es necesario. 
Desarrollo 
25 minutos
3. Mostrar el periódico al grupo. 
4. Hacer la siguiente pregunta al grupo: 
· ¿Qué podemos encontrar en un periódico? 
5. Repartir a los alumnos una página de anuncios del periódico a cada uno.
6. Solicitar a los alumnos recortar y pegar un aviso o nota que les haya llamado la atención en su libreta. 
Cierre
10 minutos 
7. Identificar de manera grupal las partes de la nota o artículo que hayan seleccionado. 
8. Escribir en el pizarrón las participaciones.
9. Solicitar que las escriban en su libreta.
Sesión 2 
Propósito: Los alumnos identifican los anuncios clasificados y reconocen sus partes.
Inicio 
10 minutos 
1. Hacer un ejercicio de relajación.
2. Colocar en el pizarrón dos ejemplos de anuncios clasificados.
3. Solicitar a los alumnos mencionen las características que tienen los anuncios que están en el pizarrón. 
Desarrollo 
20 minutos 
4. Hacer las siguientes preguntas sobre los anuncios clasificados a los alumnos 
· ¿Qué tan extensos son los textos? 
· ¿Cómo es el tamaño y color de la letra? 
· ¿Cómo resaltan información importante? 
5. Escribir en el pizarrón algunas participaciones de los alumnos respecto al tema.
Cierre 
10 minutos 
6. Solicitar a los alumnos revisen sus apuntes de la clase anterior y mencionen cuales son las similitudes y diferencias entre las notas y los anuncios clasificados.
7. De manera grupal se harán las participaciones sobre las diferencias y similitudes que encontraron.
Sesión 3
Propósito: Los alumnos analizan y reflexionan sobre el uso de los anuncios clasificados.
Inicio 
10 minutos 
1. Salir del salón de clases para colocarse en la parte exterior de este.
2. Dar las indicaciones que se realizara el juego “la papa caliente”, pero no se pasaran un objeto, sino que tendrán que saltar por un aro que estará en el suelo y quien quede dentro del círculo será el que se quemó.
Desarrollo 
20 minutos 
3. Ingresar al salón de clases.
4. Mostrar a los alumnos una pelota, libro, juguete y manzanas
5. Hacer las siguientes preguntas: 
· ¿Cómo diría su anuncio si vendieran la pelota, libro, juguete o manzanas? 
6. Escribir en el pizarrón algunas participaciones sobre el tema.
Cierre 
10 minutos 
7. Hacer la siguiente pregunta a los alumnos 
· ¿Son útiles los anuncios clasificados para vender algo? 
8. Solicitar que escriban su respuesta en su libreta.
Sesión 4 
Propósito: Los alumnos crean y exponen su propio anuncio clasificado a partir de un libro de la biblioteca del aula.
Inicio 
10 minutos 
1. Dar la instrucción que el trabajo de hoy es realizar su propio anuncio clasificado sobre el libro que leyeron durante las vacaciones. 
2. Colocar en el pizarrón las recomendaciones para hacer su anuncio clasificado. 
Desarrollo 
20 minutos 
3. Repartir media hoja de color a cada alumno. 
4. Solicitar que inicien con la construcción de su anuncio clasificado.
Cierre 
10 minutos 
5. Cuando hayan concluido la mayor parte de los alumnos, solicitar que expongan su anuncio a sus compañeros.
	Materiales
· Periódico completo 
· Ejemplos de anuncios clasificados
· Hojas de colores
· Biblioteca del aula 
· Plumones 
· Tijeras y pegamento 
· Objetos de fieltro 
	
	Oo 
Evaluación 
Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
· El alumno reconoce los diversos apartados y reconoce cómo estructuran el discurso para promover empleos, servicios o la compraventa de artículos, así como los datos que incluyen.
· El alumno crea un anuncio clasificado para promover la lectura dentro de la comunidad escolar.
	
	
	
	Evidencias
· Anuncio Clasificado 
	Observaciones 
Instrumento de evaluación 
	Escala estimativa 
	Docente practicante: María Elena León Zavaleta 
	Grado y grupo: 3° A
	Asignatura: Lengua materna 
	Fecha: 25 de abril – 6 de mayo
	Tema: Anuncios clasificados
	Aprendizaje esperado: Elabora avisos para difundir algún producto o servicio entre la comunidad escolar.
	No. 
	Nombre 
	Reconocen al periódico como un medio para anunciar productos, servicios o noticias 
	Identifican dentro del periódico los anuncios clasificados 
	Escriben las partes de la nota o anuncio que escogieron 
	Construyen ejemplos de anuncios a partir de los objetos presentados 
	Se muestra participativo en el análisis de los anuncios clasificados 
	Los alumnos crean su propio anuncio clasificado a partir de un libro de la biblioteca del aula.
	
	
	1
	2
	3
	1
	2
	3
	1
	2
	3
	1
	2
	3
	1
	2
	3
	1
	2
	3
	1
	ACALCO GOMEZ EDUARDO
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	2
	APARICIO RODRIGUEZ VALERIA
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	3
	ARANA GARCIA MATIAS SAID
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	4
	BIBIANO GUZMAN SEBASTIAN
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	5
	CAMACHO MONTIEL ERANDY
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	6
	CASTILLO SANTIAGO DIEGO CALEB
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	7
	GARCIA RUIZ VALERIA
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	8
	GONZALEZ CHACON ROXANA
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	9
	GUEVARA DE LAS HERAS ANA NICOLLE
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	10
	HERNANDEZ CRUZ DAENERYS SOFIA
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	11
	HERRERA HERNANDEZ IRVING EDUARDO
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	12
	JIMENEZ GARCIA MIGUEL ANGEL
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	13
	MOLINA OLIVARES ILSE MICHELLE
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	14
	MORALES MARTINEZ ROMY MITZARY
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	15
	BALTAZAR AGUAYA ISAAC EMMANUEL
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	16
	CABAÑAS DAVILA JOSE MANUEL
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	17
	CRUZ DE LA CRUZ MAGDALENA GUADALUPE
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	18
	ESPINOSA GUERRA ARLETTE AMAIRANY
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	19
	ESPINOSA GUERRA CARLOS DEREK
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	20
	MARTINEZ MATLA LORETO YARETZY
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	21
	MIRON CRUZ NATALIA
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	22
	MORA CERVANTES ELIUTH DE JESUS
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	23
	PADILLA ZAVALETA GLADYS YORLETH	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	24
	ROQUE MARIN MIXTLI YALLETZY
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	25
	RUIZ ORTEGA ATHZIRY LIZBETH
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	26
	SANCHEZ ROMAN NATHALI
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	27
	TAPIA DIAZ AINARA
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	28
	VAZQUEZ GONZALEZ EDSON MATEO
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Ficha técnica
	Docente practicante 
	María Elena León Zavaleta
	Asignatura
	Tema
	Grado y grupo 
	Fecha
	Lengua Materna 
	· Anuncios Clasificados 
	3°A
	25 de abril – 6 de mayo de 2022
	Partes de un periódico:
· Primera Plana. El Nombre Del Periódico. Fecha de Impresión. Noticias mas Importantes con imágenes. Hay otras secciones del periódico que son más comunes de encontrar, por ejemplo:
· Política.
· Deportes.
· Cultura.
· Espectáculos.
· Sociales.
· Economía y Finanzas.
· 
Partes de una nota periodística 
Anuncios clasificados:
 
	Canciones 
Palo bonito 
 Palo, palo, palo, palo bonito, palo eh
Eh, eh, eh, palo bonito, palo eh
Palo, palo, palo, palo bonito, palo eh
Eh, eh, eh, palobonito, palo eh