didactica general - Romi Scuderi

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DIDÁCTICA GENERAL Y TALLER DE
DOCENCIA
planificación
SEGUNDO PRIMARIA
DOCENTE: María Belén Saltaleggio y Flavia Graziano.
ALUMNA: Scuderi Romina.
MATERIA: Matemática
AÑO: 4o año/segundo ciclo.
EJE: “EN RELACIÓN CON EL NÚMERO Y LAS OPERACIONES”
TEMA: “SUMA Y RESTA DE NÚMEROS NATURALES DE CINCO CIFRAS”
FUNDAMENTACIÓN: las operaciones con números naturales son importantes para los
niños porque los ayuda a ser lógicos, a razonar ordenadamente y a tener una mente
preparada para el pensamiento y la crítica; como así también poder resolver problemas
de la vida cotidiana.
PROPÓSITOS: resolución de problemas con adición y sustracción de cinco
cifras.
OBJETIVOS:
● aplicar el concepto de adición y sustracción en situaciones
problemáticas.
CONTENIDOS:
● adición y sustracción con dificultad de cinco cifras.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
● Clase expositiva
● Diálogo reflexivo.
● Método de resolución de problemas.
● Método de demostración y ejercitación.
ACTIVIDAD DE INICIO:
1
● Presentación de globos inflados con problemas de adición y sustracción
de cinco cifras.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
● Explicación de la decena de mil a partir de los ejercicios de
adición y sustracción.
● Definición y ejemplificación del algoritmo de sustracción y
adición.
operaciones:
Juan compró un iphone 8 a $25.350, además una funda para el celular de
$10.300 . ¿Cuál fue el gasto que realizó?
La tablet Apple que se compró Sofía le salió $36.180 pesos y para
configurarla le cobraron $28.332 ¿cuánto tiene ahora?
Mercado libre reparte 88.900 productos por mes, 12.300 productos son
repartidos en Rosario, el resto en San Lorenzo ¿Qué cantidad de productos reparte
en el último lugar?
Un influencer tiene 98.765 seguidores y lo dejan de seguir 60.896
personas.¿Podrías decirle el total de seguidores que le quedan?ç
ACTIVIDAD DE CIERRE:
● Resolución de ejercicios que quedará plasmada en el cuaderno. De esta manera
se evaluará la comprensión de los conceptos trabajados.
2
RECURSOS:
● Fotocopias.
● Globos.
● pizarrón
TIEMPO: 80 minutos.
MATERIA: Lengua
AÑO: 4o año/segundo ciclo.
EJE: “EN RELACIÓN CON LA COMPRENSIÓN Y LA PRODUCCIÓN ORAL”
TEMA: “NARRACIÓN”
FUNDAMENTACIÓN: La siguiente propuesta va a propiciar el desarrollo de las
habilidades de comprensión y producción. A partir de la escucha y la observación, se
intentará lograr la motivación para el disfrute de la lectura, a través de la belleza que
aporta el lenguaje.
3
PROPÓSITOS:
● Identificación de las partes de un texto narrativo y sus características para ser
empleado en la producción oral y escrita.
OBJETIVOS:
● Desarrollar la atención y la escucha de pares para la elaboración conjunta de una
narración.
● Identificar la estructura narrativa atendiendo a las características propias de cada
una de las partes.
CONTENIDOS:
● Texto narrativo, marco y estructura.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
● Clase expositiva
● Diálogo reflexivo.
● Método de demostración y ejercitación.
ACTIVIDAD DE INICIO:
● Presentación de una imagen alusiva a una situación.
● Realización de un texto a partir de la imagen presentada, donde los
alumnos deberán crear nombre para los personajes, pensar en un
lugar, y tiempo.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
● Lectura de la narración realizada, donde se distinguirá inicio, desarrollo y
cierre.
4
operaciones:
ACTIVIDAD DE CIERRE:
● Asentar en la carpeta dicha narración y cambiar el final.
RECURSOS:
● Imagen.
● pizarrón
TIEMPO: 80 minutos.
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