INFORME de la Historia desde el Fuego y la Escritura hasta la Revoluvion Francesa

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INFORME 
En este informe daré a conocer los conocimientos que he ido adquiriendo a lo largo del módulo sobre los 
temas, 
 El fuego y la Escritura 
 Edad de los metales y la trascendencia del Imperio Romano. 
 Los grandes descubrimientos geográficos e intercambio cultural y de mercancías 
 Surgimiento y desarrollo industrial y del capitalismo 
 Revolución industrial 
 La Revolución Francesa. 
Además de agregar mi conclusión sobre el informe en general y las bibliografías de donde obtuve la 
información 
 
 
Según investigaciones y 
restos arqueológicos 
encontrados nos indican 
que la especie humana 
homo erectus conocía el 
fuego desde hace 
1.600.000 años. 
 
Las evidencias nos confirman que el fuego se hizo de manera 
intencionada y se sabe que el primer método fue el 
frotamiento de un palo con madera seca. 
El uso del fuego se basaba principalmente en mantenerse 
calientes, pues las temporadas de frío de hace millones de 
años eran muy fuertes. 
 Otros usos muy buenos era el cocinar, pues al cocer la carne 
los antepasados se daban cuenta que la carne duraba más 
cocida. 
El hombre tuvo que esperar hasta el año 1827-1832 para que 
la existencia de nuevas comodidades para el fuego fueran 
posibles, Fósforos, Las velas, Quinqué Se les ponía petróleo 
para que el fuego se mantuviera encendido. 
 
 
 
Protoescritura.- Los primeros 
sistemas de la escritura aparecen 
a finales del IV milenio a. C. 
tradiciones de sistemas 
simbólicos que no se pueden 
clasificar como escritura en sí 
mismas, pero que sí comparten 
muchas características que 
recuerdan a aquella. 
 
La arqueóloga Denise Schmandt-Besserat determinó la conexión entre 
las «fichas» de arcilla sin categorizar previamente y la primera 
escritura conocida, el protocuneiforme. 
Las fichas de arcilla se utilizaban para representar bienes. 
La arqueóloga Denise Schmandt-Besserat determinó la conexión entre 
las «fichas» de arcilla sin categorizar previamente y la primera 
escritura conocida, el protocuneiforme. 
 Las fichas de arcilla se utilizaban para representar bienes. 
El alfabeto fenicio es simplemente el alfabeto protocananeo en la 
forma en que se prolongó hasta la Edad del Hierro (tomada 
convencionalmente de la fecha umbral 1050 a. C.). 
 Este alfabeto dio origen al alfabeto arameo y al alfabeto griego, así 
como, probablemente por transmisión griega, a distintos alfabetos 
anatolios y protoitálicos (incluyendo el alfabeto latino) en el siglo VIII 
a. C. 
 El alfabeto griego es el que introduce por primera vez signos 
vocálicos. (Dieron el último paso, pues separaron vocales de 
consonantes y las escribieron por separado). 
 
LA EDAD DE METAL 
 Edad de cobre (III a.C) 
 Edad de bronce (II a.C) 
 Edad de hierro (I a.C). 
 
METALURGIA 
A través del dominio de las técnicas de fundición, 
el hombre fue capaz de crear instrumentos más 
eficaces para la agricultura, la tala de bosques y la 
caza. 
Aparece el comercio, gracias al uso de los 
animales como medio de transporte y a la 
aparición de la rueda. 
 
 
 
El nacimiento del imperio viene precedido por la expansión de su 
capital, Roma. 
Durante casi tres siglos antes de César Augusto, Roma había 
adquirido numerosos dominios en forma de provincias directamente 
bajo administración senatorial o bajo gestión consular, y también 
mediante pactos de adhesión como protectorados de estados 
aliados. 
Trascendido en el uso de metales, como el hierro, bronce. 
El uso que se les daba a los metales era para la construcción de 
armas. 
Se usaba también en la construcción de embarcaciones marítimas. 
Se usaron los metales también en la construcción de monumentos 
y obras de arte. 
 
 
Entre 1416 y 1460 descubrieron las Islas Azores y las de Madeira. Encontrándose con grandes riquezas, lo cual 
significaba su prosperidad económica en el comercio. 
Para Europa: 
Abrió posibilidades al comercio con el intercambio de mercancías. 
Obtuvo metales preciosos y productos alimenticios 
Europa se convierte en el centro económico del mundo. 
Se originan grandes imperios coloniales; el español, el portugués y el inglés. 
Se desarrolla el capitalismo 
Introducción de nuevas costumbres. 
Movimientos migratorios 
Somete a culturas nativas, inculcándoles religión, transformando su arte, ciencia, escritura, etc. 
A partir de las ¨Cruzadas¨ en Europa, se incrementó el consumo de determinados artículos asiáticos, los cuales 
llegaban por dos vías: 
 Ruta de seda (desde china hasta el mar negro) 
 Ruta que pasaba por el océano índico 
 
 
 
 
El capitalismo se basa en la propiedad privada de la tierra y los 
medios de producción. Cada persona tiene que ganarse lo suyo, 
y una parte importante de los beneficios obtenidos por un 
negocio va al bolsillo de la persona que posee los medios de 
producción, mientras que los trabajadores que se encargan de 
dirigir el negocio tienen una pequeña participación. Cada 
persona recibe su salario conforme a su mérito y, naturalmente, 
las personas que posean los medios de producción tendrán la 
última palabra a la hora de adoptar las decisiones. 
El desarrollo industrial induce una fuerte reactivación 
socioeconómica y mejoras en la calidad de vida de la población, 
por otro lado puede provocar importantes modificaciones que 
ocasionan el desequilibrio de ecosistemas, diversas formas de 
contaminación y otros problemas ambientales y sociales. 
Otros nombres con los que se 
denomina al capitalismo desde 
su origen son «economía 
de libre mercado» o «economía 
libre». 
 
 Aumento del PIB. 
Aparición de una nueva clase social: el proletariado, constituida por los obreros y trabajadores. 
Migraciones del campo a la ciudad: crecimiento de la población urbana. 
Predominio del comercio y de la producción manual de bienes, a una economía urbana, industrializada y 
mecanizada. 
La invención de la máquina de vapor cambiaría por completo el panorama económico y social de toda una 
época. 
Desarrollo y expansión del capitalismo. 
Explotación del proletariado. 
 Revueltas sociales que pretendían darle la vuelta a la situación. 
El descubrimiento de la energía eléctrica y el motor de combustión interna contribuyeron a la expansión de 
la Primera Revolución Industrial. 
La revolución industrial dejo el paso de una economía rural, basada fundamentalmente en la agricultura. 
 
https://economipedia.com/definiciones/mercado-libre.html
 
 
 Francia se hallaba regida por una 
monarquía absoluta que gobernó con 
un poder ilimitado. 
No había libertad individual 
Establecimiento de un gobierno 
republicano democrático. 
Soberanía popular. 
La falta de libertades y derechos. 
Existencia de tres poderes. 
Legislativo. 
 Ejecutivo. 
Judicial. 
 
Se distinguían pues tres clases sociales. 
Clero. 
Alto clero: obispos y abades, 
Bajo clero: curas y vicarios 
Nobleza. 
Gran Nobleza, llevaba una vida de lujo, junto al rey. 
La pequeña nobleza o nobleza de provincias. Esta última era de 
medianos recursos y estaba en contacto con el pueblo 
Estado Llano siendo las dos primeras privilegiadas. 
Esta clase social se hallaba la burguesía, formada por industriales, 
comerciantes y profesionales. 
En grado inferior se hallaban los artesanos y los labriegos o 
campesinos(los promotores de la revolución.) 
 
 
 
C O N
v
C
 
C
 
L
 
U
 
I
 
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v
 
A través de la historia hemos ido desarrollando 
distintas formas de vida, mejorando desde nuestros 
sistemas políticos hasta el aprovechamiento de 
recursos. 
 Y aunque el progreso es grande yo creo que la 
esencia es la misma, me refiero a que nuestros 
antepasados marcaron una base para lo que hoy es 
nuestra vida. 
 Contexto internacional- Miguel Ángel Villanueva Guevara; Classroom 
B I B L I O G R A F Í A 
 
 Que fue lo que aprendí… 
 
 Como lo aprendí… 
 
 Que me gustaría aprender… 
 
 
Desde la prehistoria supimos cómo adaptarnos para 
después evolucionar con el tiempo, de nómadasa 
sedentarios y cientos de años después tenemos un 
sistema político, un estilo de vida, religiones 
diversas, un sistema de justicia, y escuelas; 
La sociedad está en constante 
cambio 
 
 
 
Con la información que nos 
proporcionó el profesor y las 
herramientas de internet, empecé 
por leer para comprender el tema 
que se nos asignó estudiar 
 
La verdad quede conforme con el 
aprendizaje obtenido en esta unidad