SEMANA 2 - AUTOCONOCIMIENTO

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Mg. Selvina Gómez López
CICLO 2015-I Módulo: II
Unidad: II Semana: 2
PSICOLOGÍA I
AUTOCONOCIMIENTO
ORIENTACIONES
Estimados alumnos
Para el desarrollo, comprensión e interiorización del
presente curso, usted deberá desarrollar el hábito por
la lectura, su capacidad analítica – reflexiva y deberá
revisar constantemente material bibliográfico, tanto
físico como virtual, para profundizar el contenido
temático proporcionado en este curso y de esta
manera, los aprendizajes obtenidos le sean de más
utilidad en la carrera profesional que usted ha elegido.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
1. Psicología de la personalidad.
2. Concepto de personalidad.
3. Modelos teóricos en el estudio de la personalidad.
PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
• ¿Qué es lo que hace a una persona confiada y
a otra recelosa?
• ¿Por qué una persona es honesta y otra
deshonesta?
• ¿Por qué una persona es optimista y la otra
pesimista?
• ¿Se han formado nuestras personalidades a
través de nuestras experiencias tempranas, o
hemos nacido tal como somos?
• ¿Tendemos a mostrar las mismas
características de personalidad en diferentes
situaciones, o expresamos distintas caras en
diferentes entornos?
LA PERSONALIDAD
Los psicólogos definen la personalidad de muchas
maneras diferentes, pero todas tienen en común dos
conceptos básicos:
a) La singularidad.
b) Patrones característicos de conducta.
PERSONALIDAD
Conjunto complejo de
cualidades
psicológicas que
influyen en los
patrones
característicos de
conducta de un
individuo en distintas
situaciones a lo largo
del tiempo.
Un talento se forma en
la calma; un carácter,
en el torrente del
mundo…
J.W. Goethe
Etimológicamente tiene la misma raíz que persona y se refiere
a las máscaras usadas en los teatros griegos para representar
el rol de cada actor.
Al fin y al cabo la personalidad es el atuendo con el que
andamos por el mundo.
PERSONALIDAD
El diccionario de la Real Academia de la Lengua
Española, dice de la personalidad que es
La diferencia
individual
que constituye a cada persona
y la distingue
de otra.
Y… ¿qué dice la Psicología?
Es uno de los temas más
estudiados y del que
podemos encontrar casi
una teoría por cada uno
de quienes la han
trabajado.
Quizá porque la personalidad es única e irrepetible, porque
intervienen en ella factores genéticos, hereditarios y por supuesto
ambientales, por eso también se ha estudiado y definido desde muy
diferentes enfoques.
Concepto de Personalidad
• El término “personalidad” pretende ser descriptivo
y no valorativo.
• Mischel encuentra un elemento común: patrones
distintivos de comportamiento (que incluyen no
solo conducta, sino también pensamientos y
emociones) que caracterizan la adaptación de
cada individuo a las situaciones de su vida.
• McAdams señala que todas las teorías se fijan
especialmente en la consistencia y coherencia de
la personalidad normal, y ven el organismo
individual como un todo estructurado y complejo.
Personalidad
• Cualidad que nos hace a
cada uno diferente de los
otros e iguales a nosotros
mismos a lo largo del
tiempo
• Patrón profundamente
incorporado de rasgos
cognitivos, afectivos y
conductuales manifiestos,
que persisten por largos
periodos de tiempo
Personalidad
Surge de la interacción entre la disposición biológica y
las experiencias aprendidas.
a) Temperamento: material biológico en bruto desde
el cual la personalidad empezará a formarse
b) Carácter: influencia ambiental. Hasta qué punto una
persona se ajusta y manifiesta según los valores y
costumbres de la sociedad en que vive
Personalidad normal vs anormal
• Es capaz de relacionarse con el entorno de una
manera flexible y adaptativa vs inflexible y
desadaptativa.
• Las percepciones características del individuo de sí
mismo y del entorno son fundamentalmente
constructivas vs autofrustrantes.
• Los patrones de conducta manifiesta predominantes
son promotores de salud vs perniciosos.
HERENCIA:
TEMPERAMENTO
ESTATURA
SEXO
COMPLEXIÓN
COLOR DE OJOS…
DETERMINANTES DE LA PERSONALIDAD
DETERMINANTES DE LA PERSONALIDAD
AMBIENTE:
CULTURA
FAMILIA
GRUPOS DE
PERTENENCIA
E
X
P
E
R
I
E
N
C
I
A
S
V
I
T
A
L
E
S
Teorías de la Personalidad
Las teorías de la personalidad son aseveraciones
hipotéticas acerca de la estructura y funcionamiento
de las personalidades individuales. Ayudan a lograr
dos de las principales metas de la psicología:
a) Comprender la estructura, los orígenes y los
correlatos de la personalidad.
b) Predecir la conducta y los eventos de la vida con
base a lo que sabemos acerca de la
personalidad.
• Los teóricos plantean diferentes teorías de la
personalidad debido a que parten de distintos
aspectos y fuentes de datos, y tratan de
explicar diversos tipos de fenómenos.
• Algunos están interesados en la estructura de
la personalidad individual, y otros en la forma
en que se desarrollo la personalidad y cómo
continúa su crecimiento.
• Hay quienes se abocan en lo que la gente
hace, algunos estudian conductas específicas
o eventos de la vida importantes, otros
estudian la forma en que los individuos se
sienten en su vida.
• Por otro lado, hay teóricos que tratan de
explicar la personalidad de gente con
problemas psicológicos y otros se centran en
individuos sanos.
Cada teoría puede enseñar algo acerca de la
personalidad, y en conjunto pueden
proporcionarnos una buena explicación de la
naturaleza humana.
Características del concepto de personalidad:
• Su carácter global: abarca toda la
conducta.
• Se refiere a características
estables y duraderas, al menos
relativamente, del individuo.
• Incide en el carácter único de cada
individuo.
• Es un constructo teórico: no se “ve”
en sí misma, sino que se infiere a
partir de la conducta.
Trabajo individual
Tomando como referencia el siguiente video realizar
las actividades siguientes:
https://www.youtube.com/watch?v=zb3hRiKEF7k
a) Definir qué es la personalidad.
b) Evaluar cómo se forma la personalidad.
c) Evaluar la influencia del medio en la formación de la
personalidad.
d) Y las posibilidades y condiciones de cambio en la
personalidad.
https://www.youtube.com/watch?v=zb3hRiKEF7k
MODELOS TEÓRICOS EN EL ESTUDIO DE LA
PERSONALIDAD
1. Modelo personalista: variables personales.
2. Modelo situacionista: ambiente determina la
conducta.
3. Modelo interaccionista: características personales
y variables situacionales.
Pero estos tres modelos no son
teorías unificadas, dentro de ellas
también se encuentran importantes
diferencias.
MODELO PERSONALISTA:
• Tesis fundamental: La conducta viene determinada
por estados internos del individuo.
• Características de los estados internos: Son
configuraciones de elementos internos del individuo,
son de naturaleza afectiva y cognitiva, a menudo
están en conflicto o en desequilibrio interno, su
dinámica explicaría el comportamiento del individuo.
Teorías Psicoanalíticas:
1. Freud:
• Estructura: La personalidad tiene una estructura
tripartita: el ello, el yo y el superyo.
• Dinamismo: se deriva de un conflicto permanente
entre esos tres componentes.
• Desarrollo de la personalidad: propone las
etapas de desarrollo psicosexual o desarrollo de la
libido.
MODELO PERSONALISTA:
Teorías Psicoanalíticas:
2. Jung:
• Destaca su propuesta sobre los tipos psicológicos.
• Distingue cuatro funciones psicológicas
fundamentales: Pensar (razonamiento), sentir
(emociones), intuir (conocimiento inmediato de lo
que subyace a los estímulos) y percibir.
MODELO PERSONALISTA:
Psicología Humanista:
1. Rogers:
• El eje central de su teoría es el concepto de sí
mismo.
• Pone énfasis en los propios recursos que la
persona tienen en sí misma y que le sirven para el
autoconocimiento, para cambiar su autoconcepto y
para dirigir por sí misma su conducta.
MODELO PERSONALISTA:
Psicología Constructivista:
1. Kelly:
• Las personas organizamos nuestro entorno,
basándonos en constructos personales.
MODELO PERSONALISTA:
Teorías de rasgo: la conducta del individuo depende de
una serie dedisposiciones estables de respuesta.
Características de los rasgos:
a) Los rasgos son característicos del individuo.
b) Son estables.
c) Explican la consistencia de la conducta individual en
situaciones diferentes.
Exponentes: Allport, Catell y Eysenck.
Tesis principal: la conducta del individuo depende de
rasgos (disposiciones estables de respuesta).
MODELO PERSONALISTA:
Definición de rasgo: Constructo psicológico, tendencia
global a emitir una u otra clase de respuesta, se estudia
independientemente de la situación.
Características comunes a las teorías de rasgo: usan
el rasgo para explicar la consistencia de la conducta
individual, diferencian entre rasgos más básicos y rasgos
más superficiales.
Diferencias entre las teorías de rasgo: difieren en
cuanto al contenido y estructura de los rasgos básicos,
usan criterios y títulos diferentes para definir las
jerarquías de rasgos.
MODELO PERSONALISTA:
Personalidad: modelos
dimensionales
• Teoría de los Rasgos de Allport.
• Los rasgos son los elementos básicos de la
personalidad
– La estructura de la personalidad es común a todos
los individuos, que difieren en la diferente
combinación de los rasgos: dimensiones.
Rasgos de personalidad
• Son patrones persistentes de formas de percibir,
relacionarse y pensar sobre el entorno y sobre uno
mismo, que se ponen de manifiesto en una amplia
gama de contextos sociales y personales.
• Características de los rasgos:
– Consistencia
– Estabilidad
Rasgos de la personalidad
• Consistencia:
– A través de las situaciones
– El promedio del comportamiento a
través de muchas ocasiones es
predecible, consistente
– Puede que en una situación
concreta no nos comportemos con
una coherencia previsible
Rasgos de personalidad
• Estabilidad
– Permanencia de los
rasgos a lo largo del
tiempo, desde la
adolescencia y a través
de la vida adulta
Gordon Allport (1966)
“la organización dinámica en el interior del individuo
de aquellos sistemas psicofísicos que determinan
sus ajustes únicos a su ambiente”.
Cattell (1940)
La personalidad es la determinante
de la conducta en una situación
dada. Su componente básico son
los rasgos.
Rasgo es una tendencia a reaccionar relativamente
permanente y amplia.
Reservado/abierto
Inteligencia baja/alta
Afectado emoción/estable
Calmado/excitable
Sumiso/dominante
Sobrio/entusiasta
Despreocupado/conciente
Cohibido/atrevido
Sensibilidad dura/blanda
Seguro/dubitativo
Confiado/perspicaz
Práctico/imaginativo
Espontáneo/calculador
Sereno/aprensivo
Tolerante/crítico
Sociable/autosuficiente
Menos integrado/más
Relajado/tenso
AJUSTE/ANSIEDAD
DIMENSIONES
MODELO DE LOS 5
GRANDES
1990…
RASGOS DEL CUESTIONARIO DE CATTELL (1970-1975)
RAYMOND CATELL:
• Definición de rasgo: estructura mental inferida de
la conducta que explica las regularidades de la
conducta.
• Clasificación de los rasgos:
 Rasgos comunes (muchas personas) y rasgos
únicos (propios de un solo individuo).
 Rasgos aptitudinales, rasgos temperamentales,
rasgos dinámicos.
 Rasgos constitucionales y rasgos ambientales.
 Rasgos de superficie y rasgos causales.
Método utilizado por Catell:
• Punto principal: la gran importancia que otorga a la
investigación empírica.
• Análisis factorial: procedimiento estadístico que
toma gran número de respuestas a cuestionarios, y
busca correlaciones entre ellas para agruparlas en
unidades básicas e independientes. Sirve para
clasificar las respuestas y encontrar agrupaciones.
HANS EYSENCK:
• Punto principal: la gran importancia que otorga a la
investigación empírica.
• Análisis factorial: procedimiento estadístico que
toma gran número de respuestas a cuestionarios, y
busca correlaciones entre ellas para agruparlas en
unidades básicas e independientes. Sirve para
clasificar las respuestas y encontrar agrupaciones.
H.J. Eysenck
MODELO DE HANS EYSENCK
Existe correlación entre
los rasgos en torno a ciertos
patrones de respuesta
(ANALISIS FACTORIAL)
Los patrones de respuesta
los denomina
“TIPOS”
Surge una tipología compuesta
Por tres dimensiones:
EXTROVERSIÓN – INTROVERSIÓN
NEUROTICISMO – ESTAB.EMOCIONAL
PSICOTICISMO – CONTROL DE IMPULSOS
HANS EYSENCK:
• El análisis factorial muestra que los rasgos no
son independientes unos de otros, pues
correlacionan entre sí formando patrones.
• A estos patrones los denomina tipos, y dan
lugar a una tipología tridimencional.
 Extraversión – introversión.
 Neuroticismo – estabilidad emocional.
 Psicoticismo – control de impulsos.
Aceptar la
invitación
a la fiesta.
• Ir a fiestas
• Ser sociable
• Ser franco
• Ser adaptable
RASGO D
FLEXIBLE
RASGO C
ASERTIVO
RASGO B
EMPATÍA
RASGO A
SOCIABILIDAD
DIMENSIÓN O
FACTOR
EXTROVERSIÓN
Respuestas
Específicas
2º nivel
De respuesta
EJEMPLO:
Respuestas
habituales
1º nivel
De respuesta
Respuestas
específicas
a situaciones
Respuestas
habituales
a situaciones
RASGOS
PRIMARIOS
RASGOS
PRIMARIOS
RASGOS
PRIMARIOS
RASGOS
PRIMARIOS
TIPOLOGÍA
PEN
1º nivel
De respuesta
2º nivel
De respuesta
1º PERÍODO: CONSTRUCCIÓN DEL MODELO
DE EYSENCK
Obtenidas a través de
autoinformes y datos clínicos.
(muestra de pacientes afectados
por distintos tipos de
trastornos mentales.
Análisis
factorial
2º PERÍODO: FORMULACIÓN
DE LA EXCITACIÓN / INHIBICIÓN
Formulación
Teórica:
la extraversión
es causa de
mecanismos de
EXCITACIÓN /
INHIBICIÓN
Explica la conducta
en base al
comportamiento
del SNC y del
aprendizaje
La extroversión
es controlada
por el SNC +
mecanismos Cerebrales
de Excitación e
inhibición
3º PERÍODO: FORMULACIÓN DE LA TEORÍA
AROUSAL / ACTIVACIÓN
LA
EXTROVERSIÓN
DEPENDE DE:
Excitación del cortex
cerebral
producido por un
sistema
neurofuncional
llamado AROUSAL
EL
AROUSAL
ES EL RESULTADO
DE LA EXCITACIÓN
DEL SNC
• El mérito de Eysenck, fue incluir la
psicopatología en el estudio de los rasgos.
• No hay que confundir neuroticismo (inestabilidad
emocional) con neurosis (trastornos sensoriales
y motores causados por enfermedades
del sistema nervioso), ni psicoticismo
(vulnerabilidad a conductas impulsivas,
agresivas o de baja empatía) con psicosis
( pérdida de contacto con la realidad).
• Las dimensiones de la personalidad se refieren a
tendencias.
• Los términos clínicos señalan la existencia de
una alteración psicológica.
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_nervioso
http://es.wikipedia.org/wiki/Realidad
LOS CINCO GRANDES
Este modelo es el mas aceptado.
Tesis principal: las diferencias entre individuos se
pueden organizar de acuerdo a una estructura de
cinco factores.
1. Estabilidad emocional.
2. Extraversión.
3. Apertura mental.
4. Afabilidad.
5. Responsabilidad o tesón.
MODELOS SITUACIONISTAS
• Tesis principal: el ambiente determina la
conducta. La conducta es conducta
observable y se adquiere y modifica siguiendo
las leyes del aprendizaje.
• Representante principal: Skinner.
• Característica principal: énfasis en la
conducta y el apre ndizaje.
• Crítica fundamental al situacionismo:
pérdida de la persona en sus teorizaciones.
MODELOS INTERACCIONISTAS
• Tesis principal: la conducta y la experiencia del individuo
dependen de la interacción de las características personales
con las variables situacionales.
• Unidad de análisis de estas teorías: la persona en el
contexto.
• Representantes: Bandura, Rotter y Mischel
MODELOS INTERACCIONISTAS
• Aportaciones de Mischel: La importancia
relativa de las diferencias individuales o de las
situaciones dependerá de:
a) La situación elegida.
b) Del tipo de conducta a evaluar.
c) De las diferencias individuales de la muestra
seleccionada.
d) Del propósito de la evaluación.
Variables personales propuestas por Mischel:
1. Competencias.
2. Estrategias de codificación y constructos
personales.
3. Expectativas.
4. Valores subjetivos.
5. Sistemas autorreguladores y planes.
GRACIAS
	Slide1
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	ORIENTACIONES
	CONTENIDOS TEMÁTICOS
	PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
	LA PERSONALIDAD
	Slide16
	Slide17
	PERSONALIDAD
	Slide19
	Y… ¿qué dice la Psicología?Concepto de Personalidad
	Slide23
	Personalidad
	Slide25
	Slide44
	Slide45
	Teorías de la Personalidad
	Slide26
	Slide27
	Características del concepto de personalidad:
	Trabajo individual 
	MODELOS TEÓRICOS EN EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
	MODELO PERSONALISTA:
	MODELO PERSONALISTA:
	MODELO PERSONALISTA:
	MODELO PERSONALISTA:
	MODELO PERSONALISTA:
	MODELO PERSONALISTA:
	MODELO PERSONALISTA:
	Slide38
	Rasgos de personalidad
	Rasgos de la personalidad
	Rasgos de personalidad
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	Slide43
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	Slide48
	Slide49
	HANS EYSENCK: 
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	Slide51
	Slide52
	Slide53
	Slide54
	Slide55
	Slide56
	Slide57
	Slide58
	LOS CINCO GRANDES
	MODELOS SITUACIONISTAS
	MODELOS INTERACCIONISTAS
	MODELOS INTERACCIONISTAS
	Variables personales propuestas por Mischel:
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