_Qué características tendría un Monitor Líder Transformador y como lo replicaría con sus pares estudiantes

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L I D E R T R A N S F O R M A D O R
caracteristica de un monitor 
1. TRANSMITE MOTIVACIÓN
Un líder transformador debe ser capaz de motivar
e influir positivamente en el comportamiento y
actitud de sus colaboradores para lograr
resultados extraordinarias que impacten de
manera favorable en la organización, en la
comunidad o en el mundo.
Un líder no puede mantenerse estático y
conformarse con los que sabe, debe tener hambre
por aprender cosas nuevas, conocer sobre su
entorno, sobre su industria, sobre temas políticos
y socioeconómicos para tomar mejores decisiones
ante los desafíos que se presentan en un mundo
tan dinámico
2. APRENDE RÁPIDO.
 
Darwin nos enseñó que no es el más fuerte ni el más
inteligente el que sobrevive, sino el que mejor se adapta al
cambio. Estamos en un mundo de constante cambio, cada
vez más complejo, desafiante y dinámico. El líder del
mañana debe innovar constantemente y reaccionar muy
rápido ante las exigencias competitivas que se presenten.
3. SE ADAPTA AL CAMBIO.
 
Un líder transformacional es alguien que: Alienta la motivación
y el desarrollo positivo de los seguidores. Ejemplifica los
estándares morales dentro de la organización, y fomenta lo
mismo de los demás. Fomenta un ambiente de trabajo ético
con valores, prioridades y estándares claros.
4. PREDICA CON EL EJEMPLO.
EL LIDER TRANSFORMADOR SE CONDUCE CON VALORES E
INTEGRIDAD SIENDO COHERENTE CON LO QUE DICE Y HACE.
SE PONE EL OVERALL Y TRABAJA CODO A CODO CON SUS
COLABORADORES CREANDO UN ENTORNO COLABORATIVO
DONDE LOS MÉRITOS GRUPALES ESTÉN POR ENCIMA DE
LOS INDIVIDUALES
5. AYUDA A CREAR NUEVOS LÍDERES.
UN LÍDER QUE INSPIRA CON SU ENTUSIASMO SE
CONVIERTE EN UN MODELO A SEGUIR. EMPODERA A
SU EQUIPO DESARROLLANDO SUS CAPACIDADES Y
CREA UN EFECTO DOMINÓ PARA LA GENERACIÓN DE
NUEVOS LÍDERES QUE HACEN MAS VALIOSA A LA
ORGANIZACIÓN.
Líder TransformadorLíder Transformador 
COMO LO REPLICARÍA CON SUSCOMO LO REPLICARÍA CON SUS
PARES ESTUDIANTESPARES ESTUDIANTES
CARACTERÍSTICAS DE ESTE APRENDIZAJECARACTERÍSTICAS DE ESTE APRENDIZAJE
YA TE HEMOS CONTADO EN QUÉ CONSISTE EL APRENDIZAJE ENTRE
PARES Y POR QUÉ DEBES APOSTAR POR ESTE MÉTODO DE
APRENDIZAJE, SIN EMBARGO, AÚN NO SABEMOS SUS
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
COTIDIANIDADCOTIDIANIDAD
MODELO DE APRENDIZAJE INSTITUCIONALMODELO DE APRENDIZAJE INSTITUCIONAL
BSE BUSCA QUE LOS MIEMBROS DEL SECTOR EDUCATIVO, AL
LLEVAR A SUS PLANTELES Y APLICAR LAS PROPUESTAS QUE
HAN TRABAJADO ENTRE PARES, OBTENGAN FORMAS
MEJORADAS DE ACTUAR, QUE SE PUEDAN ADOPTAR COMO
PRÁCTICAS REGULARES.
TRABAJO DIRIGIDO Y ACOMPAÑADOTRABAJO DIRIGIDO Y ACOMPAÑADO
SI BIEN SU PROPÓSITO Y SU MECÁNICA DE TRABAJO ESTÁN
CENTRADOS EN EL DESARROLLO DE UN DIÁLOGO ENTRE
PARES SOSTENIDO Y ENRIQUECEDOR, ÉSTE NO SE DEJA
LIBRADO A SU PROPIA SUERTE, SE LE ACOMPAÑA..
FORMATIVOFORMATIVO
SE TRATA DE APRENDER EN LA REALIZACIÓN DE LA TAREA
COTIDIANA, COMPARTIENDO CON OTROS EXPERIENCIAS Y
PROPUESTAS. Y DISPONER DEL APOYO DE TERCEROS
COMPETENTES QUE PERMITAN MIRAR MÁS ALLÁ..
 
UNAD-OJS,+LANUEVAEDUCACIÓN.PDF
Este aprendizaje tiene su base en el diálogo pedagógico y
quieres lo desarrollan realizan negociaciones,
construcciones y consensos sobre nuevas prácticas
educativas
PBUSCA INTEGRARSE EN LA VIDA DE LAS ESCUELAS Y APUESTA
POR HACER MEJOR LO QUE SE HACE A DIARIO, LO QUE
CONSTITUYE LA ESENCIA DEL QUEHACER EDUCATIVO: ENSEÑAR Y
APRENDER. SU PRIORIDAD ES LOGRAR UNA ENSEÑANZA CON
RESULTADOS Y UN APRENDIZAJE SUFICIENTE Y DE CALIDAD.