GUIAS VIRTUALES - NORMAS DE LABORATORIO

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ÍNDICE 
PRESENTACIÓN....................................................................................................... 3 
OBJETIVOS ............................................................................................................... 4 
NORMAS GENERALES DE LABORATORIO ....................................................... 5 
INFORME DE LABORATORIO .............................................................................. 8 
REGLAS BÁSICAS SOBRE EL MANEJO DE REACTIVOS QUÍMICOS ........... 9 
PRÁCTICA N° 1 ....................................................................................................... 12 
RECONOCIMIENTO DE LAS FUNCIONES QUÍMICAS I ................................ 12 
PRÁCTICA N° 2 ....................................................................................................... 20 
RECONOCIMIENTO DE LAS FUNCIONES QUÍMICAS II ............................... 20 
PRÁCTICA N° 3 ....................................................................................................... 31 
ARITMÉTICA QUÍMICA ....................................................................................... 31 
BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................... 39 
 
 
 
 
Ciclo: 2020 - I 
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PRESENTACIÓN 
 
Esta Guía de Prácticas de Laboratorio reúne la información correspondiente a las 
sesiones a desarrollar en el curso de Química Inorgánica. Cada experiencia requiere 
que el alumno revise con cuidado las indicaciones a seguir y la teoría asociada, para 
ello se propone algunas actividades como capacitaciones, sobre el uso de 
herramientas digitales en un laboratorio virtual de Química, previas que deben 
realizarse antes de cada sesión. 
 
 
Todas las sesiones programadas tendrán como soporte el ambiente virtual, pues se 
presentan simulaciones de las diferentes experiencias que se trabajan en los 
laboratorios a los cuales se acceden por medio de dispositivos de interacción que 
adicionalmente permiten interactuar con el laboratorio y sus elementos. 
 
 
En la primera parte, la guía proporciona un formato digital para la recolección de 
datos y entrega del reporte, que pueden ser tomados de referencia para que el 
estudiante organice sus propios formatos en las sesiones posteriores. A partir de la 
primera experiencia, y en adelante, las sesiones se basarán en temas específicos de 
acuerdo a la asignatura. 
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OBJETIVOS 
 
 
Generales: 
 
 Observar la simulación de los principios y leyes fundamentales de la Química.
 Analizar los resultados obtenidos en las Simulaciones.
 
 
 
Específicos: 
 
 Identificar, manejar y ejecutar los materiales y equipos del laboratorio.
 Recolectar, información de la simulación en forma libre y ordenada permitiendo la 
comprensión del tema.
 Conocer las reglas básicas sobre el manejo de reactivos sólidos, líquidos y gases.
 Explicar las reacciones que suceden en cada experimento realizado.
NORMAS GENERALES DE LABORATORIO 
 
ANTES DE INICIAR LA PRÁCTICA SIMULADA: 
 
 El tiempo para conectarse a la sesión del laboratorio será con una tolerancia de 5 
minutos para dar inicio a la sesión.
 Es imprescindible el manual de prácticas antes de comenzar, para seguir la secuencia
 Comunicar cualquier dificultad al Docente.
 Cada grupo de trabajo será responsable del cumplimiento del trabajo asignado.
 
 
 
 
DURANTE LA PRÁCTICA SIMULADA: 
 
 Evitar jugar, distraerse o realizar actividades que el docente no lo indique.
 Los audios y cámaras deben estar apagadas hasta que el docente indique la 
participación.
 La participación debe ser activa, por parte de los estudiantes ante las dudas, 
inquietudes o preguntas referentes a la sesión.
 Cumplir las indicaciones que el docente de a conocer.
 Contar con un cuaderno de apuntes para el recojo de información
 
 
 
 
AL TERMINAR LA PRÁCTICA SIMULADA: 
 
 Hasta que el profesor no de su autorización no se considerará finalizada la 
práctica y por lo tanto, no podrás desconectarte de la sesión programad en el 
aula virtual.
  Completar el trabajo de sesión realizando los caculos necesarios para el informe 
de laboratorio 
  Elaborar el informe de la sesión programada de acuerdo a las reglas establecidas 
y subirlo al aula virtual en la tarea indicada para su calificación. 
 
REPORTE DE LABORATORIO 
INFORME DE LABORATORIO 
1. REGLAS PARA EL INFORME DEL LABORATORIO: 
 Regístrese la secuencia del trabajo realizado en las sesiones del laboratorio de 
acuerdo al trabajo realizado y enviar para su calificación. 
 Es deseable la coherencia, claridad de contenido, nitidez y orden del trabajo. 
 Consulte bibliografía para complementar los datos y análisis de resultados además 
del cuestionario. 
 
2. SECUENCIA PARA EL INFORME DE LABORATORIO: 
2.1. Título: 
 
 
2.2. Breve fundamento teórico: con ayuda de bibliografía resumir en no más de una 
cara de papel los fundamentos teóricos de la práctica realizada 
 
2.3. Datos Experimentales (cálculos matemáticos o ecuaciones químicas): 
Algunos proporcionados por teorías básicas, tablas y otros que deben ser 
calculados en conjunto para llegar a un resultado final. También información 
detallada, ordenada y correcta de datos obtenidos en las simulaciones. 
 
2.4. Análisis y Discusión de Resultados: En esta parte debemos explicitar el porqué 
de los resultados obtenidos. Se deben hacer la comparación de los datos con un 
modelo propuesto o las similitudes y discrepancias observadas con otros 
resultados. El trabajo además propone un modelo que trate de dar cuenta de los 
datos obtenidos, es decir, si el modelo es original de trabajo, su descripción debe 
quedar lo más clara posible. 
 
2.5. Cuestionario: Desarrollar las preguntas formuladas en cada práctica. 
 
 
2.6. Bibliografía: Debe usar una norma bibliográfica, es recomendable usar la norma 
establecida para su carrera profesional. 
 
NOTA: todas las actividades serán calificadas con rúbricas de evaluación. 
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REGLAS BÁSICAS SOBRE EL MANEJO DE REACTIVOS 
QUÍMICOS 
 
1. IDENTIFICACIÓN DE SÍMBOLOS DE RIESGO O PELIGROSIDAD 
 
En el laboratorio es muy importante conocer los productos químicos que se van a 
utilizar y sus riesgos, y para ello es fundamental poder identificarlos correctamente 
en los recipientes que los contienen. 
La etiqueta es, en general, la primera información que recibe el usuario y es la que 
permite identificar el producto en el momento de su utilización, todo recipiente que 
contenga un producto químico peligroso debe llevar, obligatoriamente su etiqueta, en 
las que deberá aparecer: 
• Nombre químico de la sustancia y composición. 
• Identificación de peligros principales mediante los símbolos (pictogramas) 
• Descripción del riesgo (Frases R) y medidas preventivas (Frases S). 
 
a) PICTOGRAMAS: Son representaciones o símbolos utilizados en rótulos o 
informaciones de productos químicos, éstos sirven para advertir sobre la 
peligrosidad o riesgo de un producto. 
 
 
 
 
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2. MANEJO DE REACTIVOS 
a) SÓLIDOS: para el manejo de estos reactivos tener en cuenta: 
1° Leer la etiqueta de un reactivo antes de usarlo, los reactivos sólidos 
normalmente se almacenan en recipientes de boca ancha. 
2° Incline el frasco hasta que parte del reactivo quede en el tapón o utilizar una 
espátula limpia y seca para obtener la cantidad deseada. 
 
 
 
3° Si el reactivo se encuentra compactado, se tapa el recipiente y se agita 
fuertemente para lograr romper los terrones. 
 
4° Desenrosque con cuidado la tapa procurando que parte del sólido quede en éste 
y no se vierta o ponga el producto en el recipiente elegido directamente con la 
espátula. 
 
5° Después de tomado el sólido, volver a poner el tapón en el frasco para evitar la 
entrada de polvo y de humedad. 
 
6° Vierta en el recipiente elegido la cantidad del productodeseado con ayuda de 
una espátula. 
 
NOTA: Trate de no tomar más reactivo de lo que se necesita, si le sobrase nunca regrese el exceso al 
frasco. Para pesar el reactivo utilizar un papel o luna de reloj, nunca directamente sobre el platillo de 
la balanza 
 
 
 
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b) LÍQUIDOS: Los líquidos se almacenan por lo general en recipientes de boca 
angosta o en frascos con gotero, para su manejo tener en cuenta: 
1° No oler directamente los reactivos, si es necesario arrastrar con la mano 
pequeñas cantidades de vapor hacia la nariz. 
 
2° Para medir una cantidad de líquido, sea una solución o un líquido puro, se debe 
sacar una pequeña porción a un vaso limpio y seco (evitar salpicaduras 
utilizando un embudo o varilla), y de allí se toma la cantidad requerida 
mediante una pipeta. 
3° Cuando se realizan mezclas se lo realiza por rotación si se trabaja en un matraz 
Erlenmeyer, si es un tubo de ensayo se hace tomándolo firmemente entre el 
pulgar y el índice de la mano derecha y con el índice de la mano izquierda 
sacuda el tubo con cuidado, si la mezcla es difícil utilice una varilla. No 
colocando el dedo en la parte superior. 
 
Nota: No deben introducirse pipetas o cualquier otro dispositivo directamente dentro de la 
botella que contiene el líquido, esto conduce generalmente a la contaminación de todo el 
contenido. Cuando se van a transferir líquidos desde un gotero tipo medicinal, la manera más 
correcta es verter el líquido sin introducir el gotero en el recipiente en el cual se va a almacenar 
el líquido, para evitar la posibilidad de contaminación del gotero y de la solución original. 
 
 
c) GAS: Por las mismas características de los gases su 
manejo es más complicado que el de un líquido, a 
nivel industrial los gases más comunes son el 
nitrógeno, hidrógeno y oxígeno los cuales son 
sometidos a presiones elevadas. Con fines de estudio 
se obtienen en el laboratorio por medio de reacciones 
químicas, uno de ellos es utilizando carburo.