CLASE 1(modif)2018

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CLASE 1 (INTRODUCCIÓN)
Biodiversidad
Nutrición Calidad del H20
Fijación nitratos
SISTEMA DE LOS TRES DOMINIOS
(Carl Woese et al., 1990)
Eucarióticos con paredes celulares
Multicelulares
Autótrofos, en su mayoría
Sin movilidad
Reproducción sexual y/o asexual
Reino Plantae - Características
ANGIOSPERMAS
Plantas con gran diversidad de biotipos.
Estructuras reproductivas generalmente
rodeadas de piezas estériles.
Óvulos protegidos por la cavidad carpelar
cerrada (ovario).
Presencia de uno o dos cotiledones.
DICOTILEDÓNEAS MONOCOTILEDÓNEAS
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¿Por qué son importantes las plantas?
Biodiversidad
Nutrición Calidad del H20
Fijación nitratos
Cadena Trófica
¿Qué nivel ocupan las plantas?
Alimentación humana
Seguridad Alimentaria 
(Disponibilidad, Acceso, Utilización, Estabilidad)
¿Qué se requiere para 
lograr seguridad 
alimentaria? 
Medicinas
Madera y papel
Textiles
Perfumes y 
esencias
Jardinería
Especias y
condimentos
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Fuentes de energía alternativa
Biomasa vegetal
Los avances tecnológicos han permitido el desarrollo de procesos 
más eficientes y limpios para la conversión de biomasa en energía 
OTROS USOS
SUMIDEROS DE CARBONO
Sistemas naturales o artificiales que absorben y almacenan el dióxido de 
carbono (CO2) de la atmósfera. 
Contribuyen a reducir el calentamiento global.
Nicotiana tabacum (Solanaceae)
Las plantas pueden servir como
„sensores‟, una especie da “señales
tempranas de aviso” que den la alerta
sobre cambios importantes en el
ambiente
Respuesta de las plantas a radiación ultravioleta permite monitorear
problemas como los agujeros en la capa de ozono.
Deschampsia antarctica
(Poaceae)
Colobanthus quitensis 
(Caryophyllaceae)
http://es.wikipedia.org/wiki/Sensor
http://es.wikipedia.org/wiki/Ultravioleta
http://es.wikipedia.org/wiki/Ultravioleta
http://es.wikipedia.org/wiki/Ultravioleta
http://es.wikipedia.org/wiki/Agujero_de_ozono
http://es.wikipedia.org/wiki/Agujero_de_ozono
http://es.wikipedia.org/wiki/Agujero_de_ozono
http://es.wikipedia.org/wiki/Agujero_de_ozono
http://es.wikipedia.org/wiki/Agujero_de_ozono
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http://es.wikipedia.org/wiki/Agujero_de_ozono
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MORFOLOGÍA
HISTOLOGÍA
CITOLOGÍA
SISTEMÁTICA
FISIOLOGÍA
GENÉTICA
ECOLOGÍA
BIOGEOGRAFÍA
Ambiente aéreo: 
factores bióticos y abióticos
Suelo: Arenoso, arcilloso, 
ácido, alcalino, disponibilidad 
de macro y microelementos, 
contenido de agua, 
profundidad…
Factores bióticos
RELACIÓN 
ESTRUCTURA- FUNCIÓN- AMBIENTE
Arroz Café
Cactáceas ManglarInsectivora
Simbiosis
RELACIÓN ESTRUCTURA- AMBIENTE
http://i1.trekearth.com/photos/442/tuna.jpg
ORGANOGRAFÍA
Morfología (Estructura Externa)
Raíces Tallos
Hojas
Anatomía (Estructura Interna)
http://www2.mcdaniel.edu/Biology/botf99/rootuse/vc.jpg
http://www.lima.ohio-state.edu/biology/images/zealeaf3.jpg
Individuo
Órgano
TejidosCélula
UTILIDAD DEL CONOCIMIENTO 
MORFOANATÓMICO EN AGRONOMÍA
Reconocerlas por sus características. Identificar plantas.
Conocer sus partes aprovechables.
Saber cómo son y cómo funcionan y qué estrategias se 
pueden seguir para lograr lo que el ser humano desea.
Conocer sus mecanismos de propagación.
Reconocer plantas modificadas o afectadas por algún 
factor biótico o abiótico.
Próxima clase… 
LA CÉLULA VEGETAL
 Teoría celular.
 Componentes 
celulares: 
estructura y 
función.
Oculares
Brazo o asa
Macrométrico y
micrométrico
Revólver
Objetivos
Platina y carro
Portacondensador y 
condensador
Lámpara
Base
MICROSCOPIO
ÓPTICO