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Programa de Formación Humanística
Filosofía y Ética
 SESIÓN 3
 
PENSAMIENTO CRÍTICO
https://concepto.de/pensamiento-critico/
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 Resultado/s de aprendizaje
 Identifica el pensamiento filosófico de su entorno personal y social para generar una actitud reflexiva, crítica e investigativa.
 Evidencia de aprendizaje
Foro: Hoja de conclusiones del foro.
https://www.blendspace.com/lessons/y6yBdlXfEpseSw/literatura-2-bgu-clase-15-el-foro
Revisar agenda de trabajo, actividades asincrónicas y sincrónicas, anuncios y los recursos del Blackboard. 
Teniendo en cuenta los aportes de la clase, desarrollar un foro. Opción: Actividades de evaluación. Foro Individual: 
¿Es posible que la filosofía genere un pensamiento crítico ¿Por qué la filosofía y no otro saber?
¿Consideras que la filosofía cumple un rol en el desarrollo del pensamiento crítico? Justifica las razones de tus respuestas.
Para luego, realizar la evidencia de la ejecución de las actividades de aprendizaje: Hoja de conclusiones del foro.
https://media.istockphoto.com/vectors/document-text-file-and-writing-article-content-on-paper-docs-with-pen-vector-id1223758031?k=20&m=1223758031&s=170667a&w=0&h=TBYyg7WY0fhk4CPh-OQBHXMADBvd5RDxEzf4rgW9ML4=
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La hoja de conclusiones del foro lo harán de manera grupal. 
La entrega de la evidencia se ejecutará mediante la carpeta Actividad de evaluación 3. (Archivo word, pdf o link). 
La entrega de la evidencia de aprendizaje lo realizará únicamente el coordinador de equipo.
https://media.istockphoto.com/vectors/document-text-file-and-writing-article-content-on-paper-docs-with-pen-vector-id1223758031?k=20&m=1223758031&s=170667a&w=0&h=TBYyg7WY0fhk4CPh-OQBHXMADBvd5RDxEzf4rgW9ML4=
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Observa, analiza, compara y contrasta los videos:
¿Qué ideas similares hay en los videos?
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¿En qué se diferencian? 
https://padlet.com/carolynetorresa/2g6g53x34371a4le
Video 1
Video 2
Conclusión
https://www.youtube.com/watch?v=qVeiIN_FyL0
https://www.youtube.com/watch?v=FUlUKkUYUZY
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¿Creen que al reflexionar, analizar, comparar y diferenciar se trabaja el pensamiento crítico? ¿Por qué? 
¿Qué noción tienen sobre pensamiento crítico?
https://i.ytimg.com/vi/92u6ibginyk/maxresdefault.jpg
¿Cómo relacionar la filosofía con el pensamiento crítico?
¿Cómo desarrollamos el pensamiento crítico?
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PENSAMIENTO CRÍTICO
“Habilidades del pensamiento crítico, la evaluación de la credibilidad de una fuente, uso del proceso de solución de problemas, pensamiento deductivo, pensamiento inductivo, razonamiento, toma de decisiones”.
“Pensar críticamente es querer y es saber buscar diversas fuentes de información y, a partir de ellas, discriminar, de entre la información disponible”. 
FUENTE: file:///C:/Users/USER/Downloads/Dialnet-LaFormacionDelPensamientoCritico-7047154.pdf
FUENTE: file:///C:/Users/USER/Downloads/Dialnet-LaFormacionDelPensamientoCritico-7047154.pdf
https://www.fundacionactivate.org/wp-content/uploads/2015/11/pensamiento-critico.jpeg
https://www.evirtualplus.com/wp-content/uploads/2021/10/pensamiento-critico-clave-para-la-nueva-educacion.png
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DIMENSIONES DEL 
PENSAMIENTO CRÍTICO
 Dimensión lógica 
"La dimensión lógica es fundamental porque ayuda a desarrollar un pensamiento estructurado, coherente, consistente”.
 Dimensión dialógica
“Nos permite en una discusión evaluar nuestra argumentación a la luz del argumento de los otros”.
 Dimensión sustantiva
“Está relacionada directamente con el contenido del pensamiento, nos permite darnos cuenta si el pensamiento ofrece conocimientos sólidos, verídicos y si podemos sustentar las afirmaciones que hacemos”.
 Dimensión pragmática
Examinar en función de los fines e intereses que buscan y de las consecuencias que produce, analizar las causas a las que responde este pensamiento.
 Dimensión contextual
“Nos permite entender, interpretar la realidad desde el contexto histórico en el que se expresa”.
FUENTE: http://avita1706.blogspot.com/2005/09/qu-es-el-pensamiento-crtico.html
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https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRhaeg23g_D4TWLMtnBgxN6yFB4yf9_gywXbA&usqp=CAU
IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
El Pensamiento Crítico promueve la creatividad.
Mejora las habilidades de presentación y lenguaje. 
Es muy importante en la nueva economía del conocimiento. 
Es una habilidad de pensamiento de dominio general
Es fundamental para la autorreflexión.
El buen Pensamiento Crítico es la base de la ciencia y la democracia.
FUENTE: https://www.lisainstitute.com/blogs/blog/pensamiento-critico-que-es-como-potenciarlo
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El Pensamiento filosófico es la capacidad característica de las personas para idear y representar la realidad en la mente, generando relaciones para dar respuesta a dos interrogantes que son el eje fundamental de la existencia y supervivencia del hombre, ¿Cuál es el origen de la humanidad? y ¿A dónde se dirige el hombre?, siendo estas preguntas las que forjaron el pensamiento filosófico
Pensar críticamente es ejercer una facultad compleja que consiste en:
Buscar y formular argumentos para asumir o refutar lo que se sabe o piensa.  
Cuestionar las creencias infundadas, los prejuicios, y tratar de sustituirlos por ideas argumentalmente sostenibles. 
Someter a examen lo que se sabe; preguntarse por cómo se ha obtenido ese saber, cómo se ha llegado a él, y qué es lo que le da confiabilidad. 
PENSAMIENTO FILOSÓFICO Y PENSAMIENTO CRÍTICO
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PENSAMIENTO SISTÉMICO
DEFINICIÓN
CARACTERÍSTICAS
Enfatiza la observación del todo y no de sus partes.
Es un lenguaje circular en vez de lineal.
Tiene un conjunto de reglas precisas que reducen las ambigüedades y problemas de comunicación que generan problemas al discutir situaciones complejas.
Contiene herramientas visuales para observar el comportamiento del modelo.
Abre una ventana en nuestro pensamiento, que convierte las percepciones individuales en imágenes explicitas que dan sentido a los puntos de vista de cada persona involucrada.
Es la actitud del ser humano, que se basa en la percepción del mundo real en términos de totalidad para su análisis, comprensión y accionar, a diferencia del planteamiento del método científico, que sólo percibe partes de éste..
https://concepto.de/wp-content/uploads/2019/09/pensamiento-sistemico-e1569769642301.jpg
FUENTE: https://www.ecured.cu/Pensamiento_sist%C3%A9mico
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PENSAMIENTO PROSPECTIVO 
DEFINICIÓN
Según, Mera (2014) Es esa actividad en la que se trata de construir una visión del futuro a corto, mediano o largo plazo, teniendo en cuenta los antecedentes (pasado), la situación actual (presente) y las tendencias que se proyectan y trazan en el camino (futuro) por el cual transitará el individuo y/o la sociedad (p.94).
CARACTERÍSTICAS
Usa información del presente acerca de algún acontecimiento y se desarrolla la creatividad para nuevos escenarios y alternativas futuras.
Tomar decisiones en el presente que nos permitan resolver problemas futuros.
Busca disminuir la incertidumbre.
Genera cambios estructurales los cuales modifican situaciones futuras a mediano y largo plazo.
https://www.ecured.cu/images/2/25/Prospectiva_estrat%C3%A9gica.jpg
FUENTE: https://www.redalyc.org/pdf/5155/515551535005.pdf
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ACTIVIDADIngresar a la opción Actividad de Evaluación, Foro, seguido, participa respondiendo a la pregunta formulada considerando las indicaciones: 
 
Cada participante tendrá como mínimo dos intervenciones, la primera será, las respuestas a las interrogantes planteadas y el segundo, un cuestionamiento a los planteamientos de uno de los participantes.
Las intervenciones deben desarrollarse respetando la libertad de opinión/posturas y dentro del marco ético profesional. 
En grupo, anota conclusiones a las que llegaste en el foro de cada una de las preguntas. Para luego, elaborar: Hoja de conclusiones del foro.
 
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Metacognición
¿Qué han aprendido? 
¿Qué dificultades han tenido al realizar las actividades?
¿En qué situaciones emplearías lo aprendido?
https://www.esalud.com/wp-content/uploads/2018/05/metacognicion.jpg
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