MATRIZ 3RO

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1°BIMESTRE
	
	2° BIMESTRE
	
	3° BIMESTRE
	
	4° BIMESTRE
 CICLO: VII
	COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
	GRADO
CAPACIDADES
	TERCERO 
	
	DESEMPEÑO CNEB
	DESEMPEÑO PRECISADO
	CAMPO TEMÁTICO
	Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente
	
Analiza la intervención de Dios en el Plan de Salvación y en la Historia de la Iglesia y su presencia en la creación con lo cual encuentra sentido a su vida y a la de la humanidad.
	I- 4- Analiza en el tiempo de cuaresma la intervención de Dios en el Plan de Salvación y en la Historia de la Iglesia y su presencia en la creación con lo cual encuentra sentido a su vida.
I-5- Analiza los acontecimientos del Triduo Pascual explicando los aspectos del plan de salvación de Dios, con lo cual encuentra sentido a su vida.
II-1 Analiza la intervención de Dios en el Plan de Salvación y en la Historia de la Iglesia desde las actitudes fundamentales de la Virgen María.
III-1 Analiza la intervención de Dios en el plan de vida de Santa Rosa de Lima.
IV-1 Analiza la intervención de Dios en el plan de salvación de María de la Pasión que acogió el llamado de ayudar a todo el que sufre.
	I- 4.- Año litúrgico: Tiempo de cuaresma
I- 5.- El Triduo Pascual, una historia de amor que no conoce obstáculos.
II-1 Actitudes fundamentales de la Virgen María.
III-1 ¿Quién fue Santa Rosa de Lima?
IV-1 María de la Pasión un llamado una respuesta “Quisiera ayudar a todo el que sufre”
	
	
Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para un cambio de vida personal.
	I-2 Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para un cambio de vida personal, para ello reconocemos el Bien como una respuesta de amor.
II-2 Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Virgen María en la fe de la Iglesia para un cambio de vida personal.
III-2 Reflexiona sobre la dimensión humana y divina de Jesucristo y las enseñanzas que nos dejas las virtudes de Santa Rosa de Lima.
IV-2 Reflexiona sobre la dimensión humana y divina de Jesucristo y las enseñanzas de Maria de la Pasión, un don para el mundo
	I-2.- El bien, una respuesta del amor
II-2 La Virgen María en la fe de la Iglesia
III-2 Virtudes de Santa Rosa de Lima
IV-2 María de la Pasión, un don para el mundo
	
	
Acepta a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre para vivir coherentemente con los principios cristianos.
	I-10 Acepta a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre para vivir coherentemente con los principios cristianos, siguiendo el ejemplo de la Virgen Maria que asumió en su proyecto de vida el amor de Dios.
II-3 Acepta a Jesucristo y a la Virgen María como modelos de discipulado para vivir coherentemente con los principios cristianos.
III-3 Acepta a Jesucristo como redentor y modelo de todo hombre coherentemente con los principios cristianos teniendo como a Santa Rosa de Lima modelo para la juventud actual.
IV-3 Acepta a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre para vivir coherentemente como lo hizo María de la Pasión en su crisis de adolescencia.
	10.- Maria, modelo y proyecto de vida para los jóvenes
II-3 María, nuestro modelo de discipulado.
III-3 Santa Rosa de Lima modelo para la juventud actual
IV-3 Crisis en la adolescencia de Maria de la Pasión
	
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
	Da razones de su fe con gestos y acciones que demuestran una convivencia crítica con la cultura, la ciencia y otras manifestaciones religiosas y espirituales.
	I-7 Da razones de su fe en Pascua de Resurrección con gestos y acciones que demuestran la alegría y otras manifestaciones religiosas y espirituales.
II-4 Da razones de su fe con gestos y acciones frente al Corpus Christi manifestando su cercanía espiritual.
III-4 Da razones de su fe con gestos y acciones que demuestren devoción por Santa Rosa de Lima conociendo sus penitencias y sacrificios.
IV-4 Da razones de su fe con gestos y acciones que demuestran una convivencia critica a ejemplo de la Vida misionera de Maria de la Pasión
	7.- Pascua de Resurrección: Apariciones de Jesús
II-4 El Corpus Christi en mi vida
III-4 Santa Rosa de Lima, penitencias y sacrificios.
IV-4 Vida misionera de Maria de la Pasión
	
	
Analiza la realidad de su entorno a la luz del mensaje del Evangelio que lo lleve a plantear alternativas de cambio coherente con los valores propios de la tradición religiosa
	I-6 Analiza la realidad de su entorno a la luz del mensaje del Evangelio que lo lleve a plantear alternativas de cambio coherente con los valores propios de la tradición religiosa en tiempos de Semana Santa. 
II-5 Analiza ¿Qué está pasando con nuestra casa común? a la luz del mensaje del Evangelio que lo lleve a plantear alternativas de cambio coherente con los valores propios de la tradición religiosa
III-5 Analiza la realidad de su entorno a la luz del mensaje del Evangelio que lo lleve a plantear alternativas de cambio coherente con los valores propios de San Francisco de Asís que escuchó a Cristo en el Evangelio.
IV-5 Analiza la realidad de su entorno a la luz del mensaje del Evangelio que la lleve a plantear alternativas de cambio coherente con los valores propios de María de la Pasión fundadora de las Hermanas Franciscanas Misioneras de Maria.
  
	6.- Semana de Reflexión: Semana Santa
II-5 ¿Qué está pasando con nuestra casa común?
III-5 Francisco escucha a Cristo por el evangelio
IV-5 María de la Pasión fundadora de las Hermanas Franciscanas Misioneras de Maria.
	COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
	GRADO
CAPACIDADES
	Tercero 
	
	DESEMPEÑO CNEB
	DESEMPEÑO PRECISADO
	CAMPO TEMÁTICO
	Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa: 
	Expresa en su proyecto de vida personal coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia.
	I-9 Expresa en su proyecto de vida personal la responsabilidad sobre el medio ambiente a la luz de los documentos del Magisterio de la Iglesia
II-6 Expresa en su proyecto de vida personal coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia (Película la Carta)
II-7 Expresa en su proyecto de vida personal coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje bíblico profundizando el capítulo 4 Ecología integral
III-6 Expresa en su proyecto de vida personal coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje del Evangelio de San Lucas
IV-6 Expresa en su proyecto de vida personal coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia.
	9.- La responsabilidad sobre el medio ambiente
II-6 Película la Carta: Cine video
II-7 Capítulo 4: Ecología integral (párrafos 138-162)
III-6 Evangelio de San Lucas 
IV-6 El cristianismo frente a otras religiones.
	
	Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio.
	I-1 Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente asumiendo que somos obra de Dios y nos invita a cooperar a la transformación de mundo
II-8 Cultiva su dimensión religiosa, desde una espiritualidad y ecología que le permita cooperar en la transformación de si mismo y la sociedad.
III-7 Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente a Jesús presentado por el Evangelio de San Lucas.
IV-7 Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permita cooperar en la transformación de si mismo descubriendo que la vocación cristiana un llamado de Dios.
	1.- Somos obra de Dios
II-8 Espiritualidad y ecologíahttps://bit.ly/3BlSWG3
III-7 Cómo presenta a Jesús el Evangelio de San Lucas 
IV-7 La vocación cristiana, un llamado de Dios
	Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida
	Discierne los acontecimientos de la vida desde el encuentro personal con Dios en su familia y en su escuela, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe, inspirada en Jesucristo.
	I-3 Discierne los acontecimientos de la vida desde un encuentro personal con Dios, su familia y su escuela, con acciones orientadas a la construcción de la igualdad de la dignidad.
II-9 Discierne los acontecimientos de la vida desde el encuentro personal con Dios en la oración, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe, inspirada en Jesucristo.
III-8 Discierne los acontecimientos de la vida de Jesús profundizando las características literarias que nos presenta el Evangelio de San Lucas.
IV-8 Discierne los acontecimientos de la vida desde el encuentro personal con Dios en su familia y en su escuela, viviendo en este tiempo de Adviento en la figura de San Juan Bautista. 
	3.- La igualdad de la dignidad
II-9 Jesús en la sociedad de su tiempo oraba: Orando con la naturaleza
III-8 Evangelio de San Lucas, características literarias.
IV-8 Tiempo de Adviento: San Juan Bautista
	
	
Acepta su rol en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo.
	I-8 Acepta su rol en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia, asumiendo que el mal destruye al hombre.
II-10 Acepta su rol en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en sus parábolas.
III-9 Acepta su rol en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas San Francisco y los hechos importantes de sus tiempos.
IV-9 Acepta su rol en la transformación de la sociedad valorando en la celebración de la Lectio Divina: El propósito del Nacimiento de Jesús
IV-10 Acepta su rol en la transformación de la sociedad celebrando la Navidad Franciscana.
	I-8.- El mal destruye
II-10 Jesús nos enseña por medio de parábolas 
III-9 San Francisco y los hechos importantes de sus tiempos
IV-9 Lectio Divina: El propósito del Nacimiento de Jesús
IV-10 Navidad Franciscana
 
CICLO: VII
 
 
COMPETENCIA: 
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su prop
ia 
religión, abierto al diálogo con las que le 
son cercanas.
 
GRADO
 
 
CAPACIDADES
 
TERCERO 
 
DESEMPEÑO CNEB
 
DESEMPEÑO PRECISADO
 
CAMPO TEMÁTICO
 
Conoce a Dios y 
asume su 
identidad religiosa 
y espiritual como 
persona digna, 
libre y 
trascendente
 
 
 
 
Analiza la 
intervención de Dios 
en el Plan de 
Salvación y en la 
Historia de la Iglesia y 
su presencia en la 
creación con lo cual 
encuentra sentido a 
su vida y a la de la 
humanidad.
 
I
-
 
4
-
 
Analiza en 
el tiempo de cuaresma
 
la intervención de Dios en el Plan de 
Salvación y en la Historia de la Iglesia y su presencia en la creación con lo 
cual encuentra sentido a su vida
.
 
I
-
5
-
 
Analiza 
los acontecimientos del Triduo Pascual explicando 
los
 
aspectos 
del plan de salvación de Dios
, con lo cual encuentra sentido a su vida.
 
 
II
-
1 
Analiza la intervención de Dios en el Plan de Salvación y en la Historia de 
la Iglesia desde las actitudes fundamentales de la Virgen María.
 
III
-
1 
Analiza 
la intervención de Dios en el plan de vida de Santa Rosa de Lima
.
 
 
IV
-
1 
Analiza la intervención de Dios en el plan de salvación 
de María de la 
Pasión que acogió el llamado de ayudar a todo el que sufre.
 
I
-
 
4.
-
 
Año litúrgico: 
Tiempo de 
cuaresma
 
 
I
-
 
5.
-
 
El Triduo Pascual, una 
historia de amor que no conoce 
obstáculos
.
 
II
-
1
 
Actitudes fundamentales de 
la Virgen 
María
.
 
III
-
1 
¿Quién fue Santa Rosa de 
Lima?
 
IV
-
1 
María de la Pasión un 
llamado una 
respuesta “Quisiera 
ayudar a todo el que sufre”
 
 
 
 
 
Reflexiona sobre el 
mensaje de Jesucristo 
y las enseñanzas de la 
Iglesia para un 
cambio de vida 
personal.
 
I
-
2 
Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia 
para un 
cambio de vida personal, para ello reconocemos el Bien como una 
respuesta de amor
.
 
II
-
2 
Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Virgen 
María en la fe de la Iglesia para un cambio de vida personal.
 
III
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2 
Reflexiona sobre la dimensión humana y divina de Jesucristo 
y las 
enseñanzas que nos dejas las virtudes de Santa Rosa de Lima
.
 
IV
-
2 
Reflexiona sobre la dimensión humana y divina de Jesucristo 
y las 
enseñanzas de Maria de la Pasión, un don para el mundo
 
 
I
-
2.
-
 
El bien, una respuesta del 
amor
 
 
II
-
2 
La Virgen María en la fe de la 
Iglesia
 
III
-
2 
Virtudes de Santa Rosa de 
Lima
 
IV
-
2 
María de la Pasión, un don 
para el mundo
 
 
 
Acepta a Jesucristo 
como Redentor y 
modelo de hombre 
para vivir 
coherentemente con 
I
-
10 
Acepta a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre para vivir 
coherentemente con los principios cristianos, siguiendo el ejemplo de la 
Virg
en Maria
 
que asumió en su proyecto de vida el amor de Dios.
 
II
-
3 
Acepta a Jesucristo y a la Virgen María como modelos de discipulado 
para vivir coherentemente con los principios cristianos.
 
10.
-
 
Maria, modelo y proyecto de 
vida para los jóvenes
 
 
II
-
3 
María, nuestro modelo de 
discipulado.
 
 
 
1°BIMESTRE
 
 
2° BIMESTRE
 
 
3° BIMESTRE
 
 
4° BIMESTRE
 
 CICLO: VII 
 
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia 
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. 
GRADO 
 
CAPACIDADES 
TERCERO 
DESEMPEÑO CNEB DESEMPEÑO PRECISADO CAMPO TEMÁTICO 
Conoce a Dios y 
asume su 
identidad religiosa 
y espiritual como 
persona digna, 
libre y 
trascendente 
 
 
 
Analiza la 
intervención de Dios 
en el Plan de 
Salvación y en la 
Historia de la Iglesia y 
su presencia en la 
creación con lo cual 
encuentra sentido a 
su vida y a la de la 
humanidad. 
I- 4- Analiza en el tiempo de cuaresma la intervención de Dios en el Plan de 
Salvación y en la Historia de la Iglesia y su presencia en la creación con lo 
cual encuentra sentido a su vida. 
I-5- Analiza los acontecimientos del Triduo Pascual explicando los aspectos 
del plan de salvación de Dios, con lo cual encuentra sentido a su vida. 
 
II-1 Analiza la intervención de Dios en el Plan de Salvación y en la Historia de 
la Iglesia desde las actitudes fundamentales de la Virgen María. 
III-1 Analiza la intervención de Dios en el plan de vida de Santa Rosa de Lima. 
 
IV-1 Analiza la intervención de Dios en el plan de salvación de María de la 
Pasión que acogió el llamado de ayudar a todo el que sufre. 
I- 4.- Año litúrgico: Tiempo de 
cuaresma 
 
I- 5.- El Triduo Pascual, una 
historia de amor que no conoce 
obstáculos. 
II-1 Actitudes fundamentales de 
la Virgen María. 
III-1 ¿Quién fue Santa Rosa de 
Lima? 
IV-1 María de la Pasión un 
llamado una respuesta “Quisiera 
ayudar a todo el que sufre” 
 
 
 
 
Reflexiona sobre el 
mensaje de Jesucristo 
y las enseñanzas de la 
Iglesia para un 
cambio de vida 
personal. 
I-2 Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia 
para un cambio de vida personal, para ello reconocemos el Bien como una 
respuesta de amor. 
II-2 Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Virgen 
María en la fe de la Iglesia para un cambio de vida personal. 
III-2 Reflexiona sobre la dimensión humana y divina de Jesucristo y las 
enseñanzas que nos dejas las virtudes de Santa Rosa de Lima. 
IV-2 Reflexiona sobre la dimensión humana y divina de Jesucristoy las 
enseñanzas de Maria de la Pasión, un don para el mundo 
 
I-2.- El bien, una respuesta del 
amor 
 
II-2 La Virgen María en la fe de la 
Iglesia 
III-2 Virtudes de Santa Rosa de 
Lima 
IV-2 María de la Pasión, un don 
para el mundo 
 
 
Acepta a Jesucristo 
como Redentor y 
modelo de hombre 
para vivir 
coherentemente con 
I-10 Acepta a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre para vivir 
coherentemente con los principios cristianos, siguiendo el ejemplo de la 
Virgen Maria que asumió en su proyecto de vida el amor de Dios. 
II-3 Acepta a Jesucristo y a la Virgen María como modelos de discipulado 
para vivir coherentemente con los principios cristianos. 
10.- Maria, modelo y proyecto de 
vida para los jóvenes 
 
II-3 María, nuestro modelo de 
discipulado. 
 
 1°BIMESTRE 
 2° BIMESTRE 
 3° BIMESTRE 
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