SESIÓN 12_Discusión_Conclusiones_Recomendaciones

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SESIÓN 12:
Discusión de resultados. Conclusiones y recomendaciones del trabajo de investigación. Referencias
Programa de Investigación Formativa
Metodología de la Investigación Científica
Programa de Investigación Formativa
CAPACIDADES:
Elabora la discusión de su trabajo de investigación teniendo en cuenta los objetivos, los antecedentes y el marco teórico con precisión y coherencia. 
TEMÁTICA:
Discusión de resultados. Conclusiones y recomendaciones del trabajo de investigación. Referencias
PRODUCTO ACADÉMICO:
Presentación de la discusión de resultados, contrastando con los antecedentes y el marco teórico. Redacción de conclusiones y recomendaciones del trabajo de investigación de acuerdo con el orden de los objetivos.
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¿Por qué es necesario describir e interpretar resultados del trabajo de investigación?, 
¿Cómo realizar adecuadamente la descripción e interpretación de los resultados?, 
¿Cómo articularlo al trabajo de investigación?
¿Cómo se redactan las conclusiones de un trabajo de investigación?,
¿Para qué sirven las recomendaciones?, 
¿De qué dependen las recomendaciones de un tipo de investigación?
Levante la mano en Zoom para participar
Preguntas de introducción 
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¿Qué se ha encontrado?
¿Se han cumplido los objetivos?
¿Qué información nueva se aporta?
RECORDEMOS:
Problema y objetivos
Fundamentación teórica
Metodología 
Resultados y discusión
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Objetivos bien delimitados
Objetivos genéricos / fines
Saltos de escalones / Faltan objetivos
Instrumentos válidos
Objetivos genéricos / fines
Saltos de escalones / Faltan objetivos
Trabajo de campo completo
Muestra incompleta 
Muestra inaccesible
Organización y análisis de datos
Datos cualitativos con MsWord o Atlas ti
Datos cuantitativos con SPSS o Excel 
REQUISITOS PARA EL ANÁLISIS
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El análisis de resultados consiste en interpretar los hallazgos relacionados con el problema de investigación, los objetivos propuestos, la hipótesis y/o preguntas formuladas, y las teorías planteadas en el marco teórico, con la finalidad de evaluar si confirman la teorías o no, y se generan debates con la teoría ya existente.
 (Bernal, 2010)
ANÁLISIS DE RESULTADOS 
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Derivado del latín “discutere” que significa “disipar, zanjar o resolver”; en el campo de la investigación implica examinar de forma rigurosa y atenta una mater (Castro-Rodríguez, Mattos-Vela y Aliaga-Del Castillo, 2018).
DISCUSIÓN DE RESULTADOS 
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Presenta las relaciones, generalizaciones y principios de los resultados encontrados.
Analiza los resultados, se interpretan en relación a los avances de la ciencia, los compara, discute y se confronta con los resultados de otros estudios además de resaltar lo novedoso y relevante del estudio.
			(Castro-Rodríguez, Mattos-Vela y Aliaga-Del Castillo, 2018)
CARACTERÍSTICAS DE UNA DISCUSIÓN 
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CARACTERÍSTICAS DE UNA DISCUSIÓN 
Indica las excepciones o aspectos no resueltos del problema estudiado 
Presenta las limitaciones y las implicaciones de los hallazgos que permitan desarrollar nuevas investigaciones (recomendaciones)
 (Castro-Rodríguez, Mattos-Vela y Aliaga-Del Castillo, 2018)
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CARACTERÍSTICAS DE UNA DISCUSIÓN 
Presenta las consecuencias teóricas de los hallazgos así como sus aplicaciones prácticas.
La interpretación de los resultados se realiza dentro de los límites de la lógica del estudio
 (Castro-Rodríguez, Mattos-Vela y Aliaga-Del Castillo, 2018)
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CARACTERÍSTICAS DE UNA DISCUSIÓN 
Resalta las características más novedosas e importantes de los resultados, así como su contextualización acorde a las evidencias existentes.
Los hallazgos son discutidos y no solamente repetidos, en los casos de repeticiones se analizan los patrones.
 (Castro-Rodríguez, Mattos-Vela y Aliaga-Del Castillo, 2018)
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Objetivos
Resultados
Antecedentes
Marco teórico
¿Cómo redactar una discusión de resultados? 
Tener en cuenta los objetivos…
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Comparar
Aporte del investigador
(Discutir resultados)
Objetivo
Resultados
Sustento teórico
(Autor, año y aporte)
Antecedente (Autor, año, título de tesis y conclusión)
Para cada objetivo
¿Cómo realizar una discusión de resultados?
DR = 
Objetivo (por ejemplo: según el objetivo general (nombre del objetivo), los resultados mostrados en la tabla 1 indican que (descripción de los resultados de la tabla relacionado al objetivo…), ………….…
Antecedente (por ejemplo: resultados que al ser comparados con lo encontrado por (Autor, año, título de tesis, conclusión) comparar los resultados del antecedente con lo encontrado en la investigación, por ejemplo: con estos resultados se puede inferir que…(discutir aspectos positivos o positivos de los resultados y algunas causas…)
Aporte teórico (por ejemplo: Por otro lado…(autor, año teoría)
Objetivo 
Resultado
Antecedente
Sustento Teórico
DR =
¿Cómo redactar una discusión de resultados?
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Discusión de resultados
Ejemplo 1:
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Ejemplo 2:
En los resultados correspondientes al objetivo 1 y tabla 1, donde se muestra que el coeficiente de correlación Rho de Spearman fue de (r=0,749), con una significancia bilateral de (p=0,000) menor a 0,05, lo que significa una correlación positiva alta y significativa entre las variables Gestión del talento humano y retención, lo cual es confirmado en la tesis de Pulido y Llauce (2018) quienes concluyeron que se encontró una correlación positiva alta (r=0,847) y significativa (p<0,000) entre las variables gestión del capital humano y prácticas de retención en colaboradores de una empresa retail de la ciudad de Chimbote. Por tanto, se puede concluir que, a un mejor manejo de la gestión del talento humano se tendrán mejores resultados en la retención de los trabajadores. 
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Corresponde a la etapa final de un texto en la que se presenta la información más relevante o aquello que se propone como ‘nuevo’ en el texto. En otras palabras, la conclusión es “a la que se llega después de considerar una serie de datos o circunstancias” (RAE). De hecho, concluir es definido como “inferir, deducir una verdad de otras que se admiten, demuestran o presuponen” (RAE). Por lo tanto, la conclusión está en directa relación con algo que se admitió, propuso o evidenció anteriormente en la introducción y el desarrollo del texto. Así, en la conclusión se reitera la tesis que se defendió en el texto o la idea que se abordó en el trabajo; se da respuesta a las preguntas iniciales o se revisa el cumplimiento de los objetivos presentados a la luz de lo elaborado en el desarrollo. De esta manera, podemosconcebir la conclusión como un reflejo de la introducción, pero con la información nueva que el trabajo desarrolla.
¿Qué es una conclusión?
Gallegos y Lobato (2020) 
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Texto: “Igualdad en la aplicación de la ley. Concepto, fundamentalidad y consecuencias”, de Iván Díaz García (2012)
Ámbito: jurídico
DATOS EXPUESTOS EN LA INTRODUCCIÓN
Problemática: “frente a un mismo hecho, en Chile una persona puede recibir desigual tratamiento por el mismo tribunal, por tribunales de la misma jerarquía, y por tribunales de distinta jerarquía en la que el inferior contradice una forma de tratamiento establecida por el superior”
Pregunta de investigación: “¿establece alguna prescripción el principio constitucional de igualdad respecto del tratamiento que los tribunales deben otorgar a casos iguales?”
Objetivos:
Precisar el significado de la igualdad en la aplicación de la ley
Demostrar que la igualdad en la aplicación de la ley es un derecho fundamental en el ordenamiento jurídico chileno y que, en consecuencia, establece ciertas exigencias al tratamiento que deben dar los tribunales a los casos que son sometidos a su decisión cuando son iguales.
Ejemplo 1:
Gallegos y Lobato (2020) 
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Vínculo lógico entre lo desarrollado y el planteamiento de la conclusión
Este marcador es prototípico de la conclusión.
Conclusión que responde al primer objetivo
Gallegos y Lobato (2020) 
Síntesis de los planteamientos desarrollados
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Gallegos y Lobato (2020) 
Conclusión que responde a la pregunta de investigación 
Se retoma la pregunta de investigación
Proyección a modos de nuevas preguntas de investigación y propuestas de modificación de la materia tratada
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Gallegos y Lobato (2020) 
Ejemplo 2:
Texto: “Asociación de la densidad calórica de la leche materna según parámetros antropométricos de las madres y sus hijos”, de Bruno Huamán, Valdivia-Lívano y Mejía (2016).
 
Ámbito: Obstetricia y ginecología
 
DATOS EXPUESTOS EN LA INTRODUCCIÓN
 
Problemática: La lactancia materna es una fuente exclusiva de nutrientes durante los primeros meses de vida y primordial para el desarrollo físico y mental del lactante. Aún así, si esta no es adecuada, puede traer problemas de desnutrición y obesidad al lactante; lo que es considerado un factor de riesgo de desnutrición y mortalidad durante los primeros dos años de vida.
 
Objetivo: “determinar si existe asociación entre la densidad calórica de la leche materna y las variables antropométricas de la madre y su lactante”
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Gallegos y Lobato (2020) 
Vínculo lógico entre lo desarrollado y el planteamiento de la conclusión
Proyección a modo de recomendación para nuevas investigaciones
Conclusión que responde al objetivo de la investigación
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Gallegos y Lobato (2020) 
 	
 	
Se señala las falencias o vacíos de otros estudios, con lo que se resalta cuál es el aporte que el trabajo actual realiza.
 
Puesta en relación con otros estudios
Explicación del resultado obtenido
Declaración de limitaciones
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En esta sección se incluyen las propuestas del investigador para la solución del problema investigado o bien para su estudio más profundo. 
Recomendaciones
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«…se explicitan para otros estudios (por ejemplo, sugerir nuevas preguntas, muestras, instrumentos, líneas de investigación, etc.) y se indica lo que sigue y lo que debe hacerse»
(Hernández, Fernández y Baptista, 2014)
Recomendaciones
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Sugerir:
Respecto a la forma de mejorar los métodos de estudio
Acciones específicas en base a las consecuencias
Temas de investigación que permitan profundizar lo encontrado para futuras investigaciones
Recomendaciones
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Presentación del segundo avance del trabajo de investigación de la tercera unidad a través de la elaboración la discusión de resultados contrastando los resultados con los antecedentes y el marco teórico, y finalmente redacta las conclusiones y recomendaciones. Además, de las páginas preliminares y anexos. 
PRODUCTO ACADÉMICO
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Bernal, C, (2010). Metodología de la investigación (3ra. Ed.). Pearson educación México, 2010.
Castro-Rodríguez Y., Mattos-Vela M. y Aliaga-Del Castillo A.. (2018). Consideraciones en 	redacción científica: 	discusión, conclusiones y referencias. Odontol. Sanmarquina, 	21(4): 330-335. 	http://dx.doi.org/10.15381/os.v21i4.15562
Gallegos, C, & Lobato, P (2020). Como elaborar una conclusión. 	http://comunicacionacademica.uc.cl/images/recursos/espanol/escritura/recurso_en_pdf_extenso/17_C	omo_elaborar_una_conclusion.pdf
Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6ª ed.). 	D.F., México: 	McGraw-Hill Interamericana. 
REFERENCIAS
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MUCHAS GRACIAS