La construcción del marco teórico en la investigación social (resumen)

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La construcción del marco teórico en la investigación social (Resumen)
Por: Raúl Hernández
El propósito principal que busca el manual de ejercicios en el que se encuentra el presente capítulo es guiar a estudiantes de ciencias sociales en el planteo de las etapas iniciales de un proyecto de investigación o tesis. Este apartado está basado en el libro Todo es teoría (Sautu, 2003), y consiste en una necesaria reflexión acerca del papel de la teoría en la investigación social, y su relación con los objetivos de investigación y la metodología a la hora de plantear un proyecto de investigación. 
	Para comenzar, se nos menciona que la investigación social es una forma de conocimiento que se caracteriza por la construcción de evidencia empírica elaborada a partir de la teoría aplicando reglas de procedimiento explícitas, y la cual está compuesta por tres elementos relacionados entre sí: marco teórico, objetivos y metodología. En primer lugar, el marco teórico constituye un corpus de conceptos de diferentes niveles de abstracción articulados entre sí que orientan la forma de aprehender la realidad. En segundo lugar, los objetivos constituyen una construcción del investigador para abordar un tema o problema de la realidad a partir del marco teórico seleccionado, dividiéndose a su vez en generales y específicos, los cuales deberán aportar al tema global que tratan y deben ser susceptibles de ser alcanzados. Y, por último, la metodología está conformada por procedimientos o métodos para la construcción de la evidencia empírica., clasificándose a su vez en cualitativas y cuantitativas, para las cuales su uso depende del objeto de estudio o el enfoque que se le quiera dar. En relación a esta clasificación, la postura que tome el investigador deberá ser diferente: para las cuantitativas el investigador debe separarse de su objeto de estudio para poder generar conocimiento objetivo sobre él; hay una realidad de naturaleza objetiva, y los valores del investigador no deben influir en el proceso de conocimiento; y, por el lado de las cualitativas, los investigadores postulan que la realidad es subjetiva e intersubjetiva, y ellos mismos, en tanto actores sociales intervinientes, contribuyen a producir y reproducir el contexto de interacción que desean investigar. 
	
	Dejando a un lado la descripción conceptual de los términos principales, el texto menciona que en el planteamiento teórico del proyecto el investigador decide qué es lo que necesita saber de su problema de investigación y cuáles son las teorías necesarias para plantear válidamente su diseño de investigación; asimismo, esta decisión teórica debe definir el recorte de la realidad acerca de la que realizará la investigación. 
	Al seleccionar una perspectiva teórica, esta definirá el abordaje macrosocial o microsocial del estudio o el intento de tener en cuenta ambas dimensiones de la realidad social. En el ámbito de la utilización pragmática de ambas perspectivas, la investigación macrosocial tiene como propósito abordar el estudio de la estructura social, de las instituciones, las sociedades y sus culturas, incluyendo cuestiones vinculadas a los procesos históricos; mientras que el enfoque microsocial tiene en cuenta la experiencia individual y la interacción social que son las fuentes de creación de significados y de bases para la acción concertada y creación y recreación del orden social.
	Por último, al final del capítulo se presenta un apéndice que condensa, gran parte de la información contenida dentro del cuerpo general del texto, en el cual se agrega un apartado acerca de la relevancia del tema de investigación, y hace una referencia a ciertos puntos que debieran ser tomados en cuenta al realizar la selección de un tema, tales como la vinculación que tiene con un tema ya existente, las necesidades institucionales o individuales, o por su búsqueda de respuesta hacia conflictos sociales o necesidades particulares de una parte de la población. De igual manera, se agrega el concepto de hipótesis, que no había sido definido en la parte anterior del texto, y la cual es definida como una respuesta tentativa al problema de investigación derivado de una teoría. 
Bibliografía.
Sautu, Ruth; Boniolo, Paula; Dalle, Pablo; Elbert, Rodolfo (2005) “La construcción del marco teórico en la investigación social” pp. 29-81 en Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología. Buenos Aires CLACSO.
Disponible en [http://bibiliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/RSCapitulo 1.pdf] Consultado el 2 de septiembre de 2017.
Referencias bibliográficas de clase.
1. Toscano Ruiz, R; y Pardo Fernández, R (coord). (2010) Trabaletras. Guadalajara: Página Seis.
2. Morales Campos, a; y Puche Gutiérrez, T. (coord). (2010) Seis propuestas. Seis lecturas. Análisis y crítica textual. Guadalajara: Página Seis.