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- 1 - FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA I 2019 GUÍA PARA ORIENTAR AL ALUMNO EN INSTANCIA DE EXAMEN FINAL REGULAR Unidad 1: Criterios de cientificidad. Objeto y méto do en Psicología. o La psicología como ciencia. Orígenes. Filosofía y psicología. o Ciencia contemporánea. Giro lingüístico. o Clasificación de las ciencias. o Objeto y método en las ciencias sociales. o La dificultad para delimitar del Objeto y método. o La ciencia tradicional: Paradigmas y progreso científico. Kuhn Conocimiento previo. Obstáculos. Bachelard Racionalismo. Descartes Empirismo. Locke Kant o Dualismo cartesiano. o Psicología científica. Primer laboratorio experimental. Wundt o Objeto y método de la psicología Experimental de Wundt. o Condiciones o rangos del laboratorio. o Representación social del psicólogo. Unidad 2: La Psicología como ciencia natural. o Surgimiento del conductismo de Watson. Reacciones contra la psicología de Wundt. o Influencia de Pavlov. Reflexología. o Objeto y método del conductismo de Watson. o Esquema estímulo – respuesta. Watson. o Asociación. Estímulos primitivos y condicionados. o Concepto de Aprendizaje. Ambientalista. o Finalidad del conductismo de Watson. o Regla conductista. o Ley de Frecuencia. o Tipos de estímulos. o Ley de Efecto de Thorndike. o Refuerzos. Tipos. Thorndike. o Conexionismo. o Esquema estímulo – respuesta. Skinner o Tipos de conducta según Skinner. o Aplicación. Terapia conductual. Concepto de patología. Skinner o Conductismo Intencionista. Seis características. Tolman o Variables. Tolman o Esquema del estimulo - respuesta. Tolman o Tipos de variables intervinientes. - 2 - Unidad 3: La Psicología de la Gestalt. o Surgimiento de la psicología de la forma o Gestalt. Principales exponentes. o Antecedentes de la Gestalt. o Idealismo Alemán. Interdicción de Kant. o Principal preocupación de Wertheimer. Objeciones que realiza a la psicología de la época. o Estudio del movimiento aparente o psi. Estroboscopio. Wertheimer. o Objeto y método de la Gestalt. o Propuesta holística. o Fenómeno de percepción. o Concepto de Gestalt. o Concepto de hecho psíquico. o Concepción Fondo – Figura. o Principio de la buena forma. A-Historicidad / Experiencia o Aprendizaje por discernimiento. Kohler. o Concepto de campo. Estructuración. o Leyes de organización del campo. Dos más importantes. o Principio de Isomorfismo. Unidad 4: Psicoanálisis. o Surgimiento del psicoanálisis. o Concepción del hombre para el psicoanálisis. o Objeto y método para el psicoanálisis. o La teoría del inconsciente. Freud o Concepto de sexualidad para Freud. o Importancia de la sexualidad. o Diferencia entre genitalidad y sexualidad. o Perversión. Grupos según: Objeto y meta. o Características de la sexualidad infantil. o Disposición perversa polimorfa. o Autoerotismo. o Apuntalamiento. o Exteriorizaciones de la sexualidad infantil. o Meta de la sexualidad infantil. o Teorías sexuales infantiles. o Zonas erógenas. o Pulsión / Instinto o Pulsiones parciales. o Pulsión. Términos relacionados con el concepto. o Pulsiones sexuales: libido o Etapas de desarrollo de la libido: Oral, Anal, fálica. o Fijaciones libidinales. o Supremacía del falo. - 3 - o Aparato psíquico. Puntos de vista: dinámico, económico y estructural. o Primera tópica. Tres cualidades. o Segunda tópica. Tres instancias. o Primeros estudios. Etiología de las neurosis. Histeria. Vivencias de seducción sexual infantil. Trauma. o Fantasías y deseos. o Complejo de Edipo. o Complejo de castración. o Hallazgo del objeto. Identificación. o Concepto de mecanismos de defensa. o Represión. o Resistencia. o Síntoma. Formación de compromiso o sustitutiva. o Método del psicoanálisis. o Formaciones del inconsciente. Otras formaciones de compromiso. o Narcisismo. Primario y secundario. Unidad 5: Psicología Cognitiva. o Surgimiento de la psicología cognitiva. o Incidencias extrapsicológicas en las concepciones cognitivas. o Aportes de la cibernética. Retroalimentación. o Nueva forma de pensar el esquema estímulo-respuesta. o Ciencia mentalista-ciencia antimentalista. o Concepción de mente. o Definición de la psicología cognitiva. o Psicología cognitiva y ciencia cognitiva. o Definición y características de la terapia cognitiva. o Revolución cognitiva. Nuevo paradigma o filiación del conductismo. o Cuatro métodos. o Características principales de psicología cognitiva. o Disciplinas con las que se establece estudios interdisciplinarios para conformar una ciencia unificada. o Unidad TOTE o Modelo del procesamiento de información. o Metáfora computacional. Analogía mente-computador. o Modelo de Beck o Triada cognitiva. o Pensamientos automáticos- creencias- distorsiones cognitivas- esquemas. o Esquemas adaptativos y desadaptativos. o Modelo de Ellis. o Creencias racionales e irracionales. - 4 - Unidad 6: Psicología Sistémica . o Terapia Familiar o Antecedentes históricos: Palo Alto, Bateson, Haley, Watzlawick, Minuchin, Teoría general de los sistemas. o Fundamentos Filosóficos. o Fundamentos teóricos. o Definición de Sistema. Familia como sistema. o Subsistemas. o Organización Jerárquica. o Propiedades de los Sistemas: Totalidad, No sumatividad, Circularidad, Retroalimentación, Homeostasis, Equifinalidad. o Coaliciones. o Objetivo de la Familia. o Tipos de familia: Aglutinadas, desligadas o dispersas, integradas. o Reglas de las Familias: Rígidas, Laxas, Lógicas o flexibles. o Importancia a la comunicación. Comunicación tradicional y circularidad. o Axiomas de la comunicación. o Solución de Problemas; Cambio 1 y 2. o Técnicas que utiliza la terapia sistémica, el objetivo. o Pasaje del individuo al sistema. o Enfoque sistémico del Síntoma. o Disciplinas que aportaron al conocimiento de los procesos familiares. o Paciente identificado. o Chivo emisario. o Proceso de transmisión multigeneracional. o Mitos familiares. o Ciclos de vida. o Objetivos de la terapia familiar sistémica. o Espontaneidad Terapéutica. o Matriz de identidad o Terapia Estructural. El hombre en su contexto. Objetivos. o Desequilibrio, Transformaciones, Transacciones alternativas. o Límites entre los sistemas. o Tipos de familias. o Adaptación de la familia. o Cuatro fuentes de stress. o Función y relación. o Información y retroalimentación. o Redundancia. o Metacomunicación.
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