Etapas psicosociales desarrollo Erikson

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INTEGRANTES:
• González León Juan Carlos
• Ramírez González Yozimar
• Tadeo Olivares Aybeth
• Zarco Sánchez Eda
Profesor: Ángel Refugio
ESCUELA SUPERIOR DE MEDICINA
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
PSICOLOGÍA MÉDICA
ETAPAS PSICOSOCIALES DEL DESARROLLO 
Y FORTALEZAS BÁSICAS
Erick Erikson
Etapas psicosociales
• Erickson dividio el crecimiento de la
personalidad en ocho etapas
psicosociales. Éstas etapas son sucesivas
y abarcan el ciclo vital.
• Erickson se enfoca principalmente en los
correlatos psicosociales, mientras que
Freud en factores biológicos.
Son
similares a
las etapas
Freudianas
oral, anal,
fálica y de
latencia.
PRINCIPIO EPIGENÉTICO 
DE MADURACIÓN
Las fuerzas heredadas son las características
que definen las etapas del desarrollo
Factores sociales y 
ambientales
Factores genéticos o 
hereditarios
DESARROLLO DE 
LA PERSONALIDAD
En la teoría de Erikson, el desarrollo humano
implica una serie de conflictos personales,
estos conflictos se hallan desde el nacimiento
(predisposiciones innatas) las cuales
adquieren prominencia en diferentes etapas
cuando nuestro ambiente demanda ciertas
adaptaciones.
Cada confrontación con el entorno se 
denomina crisis.
Cambio de perspectiva que
demanda un cambio de
perspectiva de nuestra energía
instintiva de acuerdo con las
necesidades a la etapa.
Sólo cuando hemos resuelto cada conflicto, la personalidad puede continuar su 
secuencia de desarrollo normal y adquirir la fuerza para confrontar la crisis de la 
siguiente etapa.
Formas de responder a las crisis
Inadaptada 
(o negativa)
Adaptativa (o 
positiva)
El YO impulsará mayormente
a la forma inadaptada, pero
sin hacer a un lado a la
adaptativa.
Crisis resuelta de manera 
satisfactoria
Cada una de las 8 etapas proporcionan la oportunidad de desarrollar fortalezas
básicas, o virtudes, las cuales emergen cuando la crisis se ha resuelto
satisfactoriamente.
Las fortalezas son interdependientes, por lo que si la fortaleza asocidad a la
etapa anterior no se ha desarrollado, dificilmente lo hará la siguiente
ETAPA EDAD 
APROXIMADA
FORMA ADAPTATIVA O 
INADAPTATIVA
FORTALEZA BÁSICA
Oral-sensorial
Muscular-anal
Nacimiento-1 año
1-3 años
Confianza frente a la desconfianza.
Autonomía frente a vergüenza y duda.
ESPERANZA
VOLUNTAD
Locomotriz-genital
Latencia
3-5 años
6-11 años
Iniciativa frente a culpa.
Laboriosidad frente a inferioridad.
PROPÓSITO
COMPETENCIA
Adolescencia 12-18 años Identidad frente a confusión de roles. FIDELIDAD
Juventud 
Adultez
18-35 años
35-55 años
Intimidad frente al aislamiento.
Generatividad frente a estancamiento.
AMOR
INTERÉS POR LOS DEMÁS
Madurez y 
vejez
55 años en 
adelante
Integridad del yo frente a desesperación. SABIDURÍA
ETAPAS DEL 
DESARROLLO 
PSICOSOCIAL
1. Confianza 
frente a 
desconfianza
Etapa oral sensorial, se
desarrolla durante el 1er año
de vida, que es el tiempo de
la mayor indefensión.
“El infante vive y ama con la
boca”.
La interacción con la madre
determina si incorporará en
su personalidad una actitud
de confianza o desconfianza
para sus futuros tratos con el
ambiente.
Si la madre reanuda su
trabajo se puede ver
afectada esta etapa
Fortaleza 
básica
Esperanza
2. AUTONOMÍA 
FRENTE A 
VERGÜENZA Y DUDA
Etapa muscular-anal, va de los
2-3 años. Aquí los niños
desarrollan con rapidez
habilidades físicas y mentales, y
son capaces de hacer muchas
cosas por sí solos.
La habilidad más importante es
”retener o dejar ir”, pues son los
prototipos para reaccionar
ante los conflictos posteriores a
conductas y actitudes.
Aquí los niños comienzan a
ejercer su voluntad autónoma.
La crisis principal es el control
de esfínteres, si este es
obstaculizado por los padres se
desarrollan sentimientos de
duda respecto de él mismo y
de vergüenza.
Fortaleza 
básica
Voluntad
3. Iniciativa frente de 
la culpa 
Etapa locomotriz-genital (3-
5 años), etapa fálica del 
sistema freudiano.
• Fuerte deseo por tomar la
iniciativa en muchas
actividades.
• Lograr cosas por ellos
mismos.
• Complejos de Edipo y
Electra.
• Es necesario el correcto
manejo para la adquisión
de conciencia.
• Canalizar la iniciativa a
metas realistas y
aprobadas socialmente
para el desarrollo en la
adultez.
(Freud lo llama el superyo)
Fortaleza 
básica
Propósito
4. Laboriosidad frente 
a inferioridad
Etapa de latencia (6-11 años) 
según Erikson: Periodo de 
latencia según Freud. 
• El niño tienen nuevas 
influencias sociales, aprende 
nuevos hábitos de trabajo y 
estudio (Laboriosidad). Para 
sentir orgullo y satisfacción. 
• La capacidad creciente del 
niño permite el 
perfeccionamiento de las 
destrezas.
• Los niños hacen serios intentos 
por completar una tarea. 
“desarrollo de destrezas 
básicas de la tecnología” 
• Etapa crucial para la 
inferioridad o el apremio.
Fortaleza 
básica
Competencia
• Es hasta esta edad (Nacimiento-11 años)
donde el desarrollo psicosocial permanece
casi por completo bajo la influencia de los
padres y maestros. Depende de otras
personas.
• A esta edad se ven como las personas más
significativas.
• Las 4 etapas restantes del desarrollo
psicosocial se caracterizan por poseer
mayor control sobre el entorno.
Relacionado a las características de
personalidad ya desarrolladas (N-11).
• En este punto el yo muestra lo aprendido:
confianza, autonomía, iniciativa y
laboriosidad, o desconfianza, culpa e
inferioridad.
Etapa: adolescencia (12- 21 
años) 
La tarea primordial es lograr la identidad del Yo y evitar la confusión de roles.
Identidad del Yo
Autoimagen formada durante la adolescencia que integra nuestras ideas de
lo que somos, lo que buscamos ser y lo que los demás piensan de nosotros.
Roles e ideologías 
Adolescencia 
Una moratoria psicológica necesaria para dar a la persona el tiempo y la energía
para desempeñar roles diferentes y vivir con autoimágenes distintas.
Fuerte sentido de identidad 
Si
Están preparados para
pasar a la edad adulta y
enfrentarla con
certidumbre y confianza
No
Confusión de roles
Crisis de identidad 
No parecen saber a donde
pertenecen o en que quieren
convertirse
Alejarse del ciclo 
normal de la 
vida.
Desarrollar una 
identidad 
negativa
Erickson advirtió el impacto del
grupo de compañeros en el
desarrollo de la identidad del yo en
la adolescencia. Observo que una
asociación excesiva con grupos y
cultos fanáticos podrían restringir el
desarrollo del yo.
Etapa: juventud (al final de la adolescencia- 35 años) 
• Independencia de padres e instituciones cuasi padres, como la 
escuela y empezamos a funcionar como adultos maduros y 
responsables. 
• Trabajo productivo
• Establecemos relaciones intimas (amistades cercanas y uniones 
sexuales)
• Aquellas personas que son incapaces de establecer esta 
intimidad desarrollan sentimientos de aislamiento evitando el 
contacto social. Prefieren estar solos porque sienten la intimidad 
como amenaza de su identidad del yo. 
• La fortaleza que surge de la intimidad es el amor. 
Generatividad 
frente a 
estancamiento
Adultez 
35-55 años
✓ Participación de forma activa
en la enseñanza
✓ Orientación de la siguiente
generación
✓ Mentor, Maestro no sólo de
hijos si no guiando jóvenes para
el mejoramiento de la
sociedad en su conjunto
✓ Virtud: interés por los demás,
preocupación amplia,
manifestada por la necesidad de
enseñar, completar la propia
identidad
Estancamiento
✓Incapacidad de preocuparse por el
otro
✓Estancamiento en sus vidas
narcisistas y sin sentido
✓Buscar de forma imperiosa el éxito
personal (fama, dinero, lujos)
alejándonos de lo que debería ser
nuestra meta vital; contribuir con
nuestras capacidades a mejorar el
mundo en que vivimos
✓Dejando una enorme sensación de
vacío personal
Estancamiento
Integridad del yo frente a desesperanza
Madurez y vejez
✓Etapa final de desarrollo
psicosocial
✓Evaluar el total de la vida
✓Metas principales apunto de
completarse
✓Plenitud y satisfacción =
integridad del yo
✓Frustración y enojo =
desesperanza✓Permanecer activo, participar en la
vida de manera vigorosa, cuidado
de nietos, desarrollo de nuevas
destrezas e intereses
✓Virtud: sabiduría, herencia
Debilidades básicas
Características motivacionales que se derivan de la 
resolución insatisfactoria de la crisis de desarrollo
Etapa Edad
Formas adaptativa o 
inadaptada de 
afrontamiento
Fortaleza 
básica 
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
I
N
A
D
E
C
U
A
D
O
Únicamente una actitud 
Inadaptada
+ + + + + + + 
Neurosis
Maligna
- - - - - - -
Psicois
Oral –
sensorial
RN- 1 
año
Confianza vs 
desconfianza
Esperanza Credulidad Desconfianza
Retraimiento
Muscular
– anal
1-3 años Autonomía vs 
vergüenza y duda 
Voluntad Impulsividad Compulsividad
Locomotr
iz- genital
3-5 años Iniciativa vs culpa Propósito Crueldad Inhibición
Latencia 6-11 
años
Laboriosidad vs 
inferioridad
Competencia Virtuosidad
dirigida 
(niños muy 
competitivos)
Inercia
Adolesce
ncia
12-18 
años
Identidad vs confusión 
de roles
Fidelidad Fanatismo Repudio
Juventud 18-35 
años
Intimidad v 
aislamiento
Amor Promiscuidad Aislamiento máx
o exclusividad
Adultez 35-55 
años
Geberatividad vs 
estancamiento
Interés por 
los demás
Sobreextensión Rechazo
Madurez 
y vejez
> 55 
años
Integridad del yo vs 
desesperación
Sabiduría Integridad con 
presunción
Desesperación
Preguntas acerca de la naturaleza humana
•Erickson creía que si bien no todos logran 
obtener las virtudes, todos tienen el 
potencial para lograrlo, ya que nada en la 
naturaleza lo impide, ni es inevitable que 
se deba sufrir conflicto, ansiedad y 
neurosis por fuerzas biológica instintivas