Psicoestadística (Actividad sumativa N4 - Trabajo de investigación)

Vista previa del material en texto

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
UNIVERSÍDAD BICENTENARIA DE ARAGUA 
VICERRECTORADO ACADÉMICO 
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES 
ESCUELA DE PSÍCOLOGÍA 
SAN JOAQUÍN DE TURMERO - ESTADO ARAGUA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resiliencia 
 
 
 
Participante: 
Emily Angarita 
 
 
 
San Joaquín de Turmero, Noviembre 2021 
 
 
 
INTRODUCCIÓN 
 
La resiliencia en el ámbito de la psicología, es la capacidad que posee 
la persona para hacer frente a sus propios problemas, superar los obstáculos 
y no ceder a la presión, independientemente de la situación. 
Es la capacidad de un individuo para sobreponerse a períodos de dolor 
físico, emocional y traumas. 
La teoría dice que la resiliencia es la capacidad del individuo de ser 
asertivo y tomar una decisión cuando se tiene la oportunidad de tomar una 
actitud correcta, a pesar de tener miedo de lo que eso puede causar. 
Por consiguiente, esta cualidad se origina cuando la persona demuestra 
Sí sabe o no hacer frente a una situación de presión, superarla e integrar el 
aprendizaje a su vida. 
En el presenta trabajo hablaremos más a fondo sobre la resiliencia, 
sobre un especialista que ha estudiado a fondo la resiliencia, se explicará qué 
indicadores utilizaba el autor y se hablara el cómo dicho instrumento se puede 
aplicar para medir los niveles de resiliencia en esta época de pandemia. 
 
 
 
RESÍLIENCIA 
 
La resiliencia es el proceso de adaptarse bien a la adversidad; a un 
trauma, tragedia, amenaza, o fuentes de tensión significativas, como 
problemas familiares, de relaciones personales, problemas serios de salud, 
situaciones estresantes del trabajo o incluso financieras. Es decir, significa 
"rebotar" de una experiencia difícil. 
Las investigaciones han demostrado que la resiliencia es ordinaria, no 
extraordinaria, o sea, la gente demuestra resiliencia. Un claro ejemplo es la 
respuesta de las personas en los Estados Unidos a los ataques terroristas que 
tuvieron lugar del 11 de septiembre de 2001 y sus esfuerzos individuales para 
reconstruir sus vidas. 
El primer autor que empleó este término fue John Bowlby, el creador de 
la teoría del apego, pero fue Boris Cyrulnik, psiquiatra, neurólogo, 
psicoanalista y etólogo, el que dio a conocer el concepto de resiliencia en el 
campo de la psicología en su bestseller “Los patitos feos”. 
La resiliencia no es una cualidad innata, no está impresa en nuestros 
genes, aunque sí puede haber una tendencia genética que puede predisponer 
a tener un “buen carácter”. La resiliencia es algo que todos podemos 
desarrollar a lo largo de la vida. 
Hay personas que son resilientes porque han tenido en sus padres o en 
alguien cercano un modelo de resiliencia a seguir, mientras que otras han 
encontrado el camino por sí solas. Esto nos indica que todos podemos ser 
resilientes, siempre y cuando cambiemos algunos de nuestros hábitos y 
creencias. 
De hecho, las personas resilientes no nacen, se hacen, lo cual significa que 
han tenido que luchar contra situaciones adversas o que han probado varias 
 
 
 
veces el sabor del fracaso y no se han dado por vencidas. Al encontrarse al 
borde del abismo, han dado lo mejor de sí y han desarrollado las habilidades 
necesarias para enfrentarse a los diferentes retos de la vida. 
Una especialista que ha estudiado la resiliencia ha sido Edith 
Henderson Grotberg, quien fue profesora adjunta del Instituto de Iniciativas de 
Salud Mental de la Universidad de George Washington, su interés en la 
resiliencia surgió cuando se encontraba trabajando como directora de 
investigación para la Administración Infantil, Juvenil y Familiar en el 
Departamento de Salud y Servicios Humanos de Washington, D.C, Estados 
Unidos. 
Grotberg (1995) quien define la resiliencia como la capacidad humana 
universal para hacer frente a las adversidades de la vida, superándolas o 
incluso ser transformado y transformada por ellas. Es parte del proceso 
evolutivo y debe ser promovida desde la niñez. Esta autora resalta el 
componente ambiental, en contraste a otras definiciones que destacan que 
requiere entrelazar factores biológicos y ambientales para su desarrollo. 
De esta forma se entiende que la resiliencia es una capacidad humana 
de hacerle frente a las adversidades para poder seguir nuestras metas y 
objetivos, dependiendo de qué tanta influencia positiva o negativa existe en el 
ambiente que se desarrolla. 
Varios estudios afirman que la resiliencia está estrechamente 
relacionada con la autoestima y dependiendo de la personalidad y autoestima 
de las personas se ha demostrado que puede que esta los supere o bien puede 
el individuo superar el trauma o adversidad y seguir con su vida con 
normalidad, de hecho, existen casos en donde se lleva también la situación 
que logran convertir el problema en algo positivo, haciendo así que se creen. 
 
 
 
En psicología se toma el término de resiliencia como una carga de 
energía, es decir que un individuo puede desarrollar más habilidades y 
capacidades luego de atravesar una situación difícil. 
Por otra parte, los principalmente estudios e investigaciones de Grotberg 
se centraban en los problemas de las personas, pero comenzó realmente a 
tratar la resiliencia cuando le pidieron redactar un libro sobre la resiliencia, 
dentro de este trabajo no se contemplaba el cómo es que una persona es 
resiliente sino más bien explicaban los puntos resilientes que ayudaban a los 
niños a enfrentar las adversidades o situaciones que se le presentaran a lo 
largo de su vida. 
Y así fue como le dio inicio al proyecto internacional de investigación de 
resiliencia, que demostró que la práctica y promoción de ella en las diferentes 
situaciones adversas que se presentan en 27 sitios diferentes, el creciente 
interés en la resiliencia es la confirmación de ello. 
De esta manera Grotberth se dedicó a crear una extensa investigación 
sobre la resiliencia, creando uno de los modelos más descriptivos en 
influyentes basado en este tema, se partía desde la premisa de que la 
resiliencia no es algo estático, sino todo lo contrario debe ser dinámica que 
tenga la capacidad de potenciarla y reforzarla. 
De esta forma se hizo una de los modelos que más se siguen para explicar 
y medir la resiliencia en las personas, lo cual se convirtió una actividad común 
dentro del estudio de personalidad de las personas. 
Siendo así desarrollado un modelo para medir la resiliencia dividido en 4 
expresiones resilientes “yo soy”, “yo tengo”, “yo puedo”, “yo estoy” 
 
 
 
YO TENGO 
 
 Personas alrededor en quienes confío y quienes me quieren 
incondicionalmente. 
 Personas que me ponen límites para que aprenda a evitar peligros 
o problemas. 
 Personas que quieren que aprenda a desenvolverme solo. 
 Personas que me muestran por medio de su conducta, la manera 
correcta de proceder. 
 Personas que me ayudan cuando estoy enfermo o en peligro o 
cuando necesito aprender. 
 
YO SOY 
 Una persona por la que los otros sienten admiración y cariño. 
 Feliz cuando hago algo bueno para los demás y les demuestro mi 
afecto. 
 Respetuoso de mí mismo y del prójimo. 
 Capaz de aprender lo que mis maestros me enseñan. 
 Agradable y comunicativo con mis familiares y vecinos. 
 
 
YO ESTOY 
 
 Dispuesto a responsabilizarme de mis actos. 
 Seguro de que todo saldrá bien. 
 Triste, lo reconozco, y lo expreso con la seguridad de encontrar 
apoyo. 
 Rodeado de compañeros que me aprecian. 
 
 
 
YO PUEDO 
 Hablar sobre cosas que me asustan o me inquietan. 
 Buscar la manera de resolver mis problemas. 
 Controlarme cuando tengo ganas de hacer algo peligroso o que no 
está bien. 
 Buscar el momento apropiado para hablar con alguien o para 
actuar. 
 Encontrar a alguien que me ayude cuando lo necesito. 
 Equivocarme y hacer travesuras sin perder el afecto de mis padres. 
 Sentir afecto y expresarlo. 
 
De esta forma se determinan las frasesque ayudan a desarrollar a un niño 
resilientes al igual que personas resiliente, la repetición actuación en base a 
estas frases y actividades potencial la resiliencia en sí misma. 
A partir de estas categorías se desarrolla un modelo de medición que se 
presenta de la siguiente forma: 
 
 
 
 
Esta medición viene de una conjunción con la perspectiva desde la 
conducta evidente (Respuesta resiliente) hasta el sistema de creencias que la 
 
 
 
interpreta y la hace recurrente (Condiciones de base). De esta forma los 12 
factores describen distintas modalidades del individuo con sí mismo, así como 
con sus posibilidades. 
 
 
 
F1: Identidad. (Yo soy- condiciones de base). Se refiere a juicios 
generales tomados de los valores culturales que definen al sujeto de un modo 
relativamente estable. 
F2: Autonomía. (Yo soy- visión de sí mismo). Son juicios que se refieren 
al vínculo que el sujeto establece consigo mismo y el ambiente sociocultural 
F3: Satisfacción. (Yo soy- visión del problema). Se refiere a juicios que 
develan la forma particular en cómo el sujeto interpreta una situación 
problemática. 
F4: Pragmatismo. (Yo soy- respuesta resiliente). Se refiere a juicios que 
develan la forma de interpretar las acciones que realiza 
F5: Vínculos. (Yo tengo-condiciones de bases). Son juicios que ponen 
de relieve el valor de la socialización primaria y redes sociales con raíces en 
la historia personal. 
 
 
 
F6: Redes. (Yo tengo-Visión de sí mismo). Son juicios que refieren al 
vínculo afectivo que establece la persona con su entorno social cercano. 
F7: Modelos. (Yo tengo-Visión del problema). Son juicios que refieren a 
la convicción del papel de las redes sociales cercanas para apoyar la 
superación de situaciones problemáticas nuevas. 
F8: Metas. (Yo tengo-respuesta). Son juicios que refieren al valor 
contextual de metas y redes sociales por sobre la situación problemática. 
F9: Afectividad. (Yo puedo-condiciones de base). Son juicios que refiere 
a las posibilidades sobre sí mismo y el vínculo con el entorno 
F10: Autoeficacia. (Yo puedo-visión de sí mismo). Son juicios sobre las 
posibilidades de éxito que la persona reconoce en sí mismo ante una situación 
problemática 
F11: Aprendizaje. (Yo puedo-visión del problema). Son juicios que 
refieren a valorar una situación problemática como una posibilidad de 
aprendizaje. 
F12: Generatividad. (Yo puedo-respuesta). Son juicios que refieren a la 
posibilidad de pedir ayuda a otros para solucionar situaciones problemáticas. 
A partir de este modelo Saavedra creo un modelo de medición que se 
convierte en el mismo modelo de trabajo de Grotberg, pues como nombrado 
anteriormente la conjunción de estas explicaciones resultan en un 
complemento efectivo. 
De esta forma se presenta el siguiente ejemplo de medición: 
 
Describir y comparar los puntajes generales y por factores, en sujetos 
de diferentes tramos de edad y de ambos sexos, a través de la prueba SV- 
RES, de la ciudad de Curicó, durante el segundo semestre de 2007. 
 
 
 
Escala SV-RES (CHILE), autores E. Saavedra y M. Villalta. 
 
Consta de 60 items, divididos en 12 factores específicos de resiliencia. 
 
El estudio de la validez arrojó un r= 0,76 y confiabilidad medida a través del 
alfa de Cronbach es de 0,96. 
El instrumento fue aplicado por estudiantes de la carrera de Trabajo Social, 
entrenados para este estudio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Se puede apreciar que los jóvenes obtuvieron un puntaje mayor al de 
los adultos y es que la juventud al ser una etapa de gran vitalidad, mientras 
que ya la adultez se viven procesos de crisis como la partida de los hijos, en 
el caso de comparación de genero las mujeres obtienen mayor cantidad de 
puntos, es decir que mientras los hombres se van más por sí mismos, las 
mujeres tienden a ser más colaborativas. 
Como ya sabemos la resiliencia es una habilidad importante dentro de 
las capacidades del ser humano y es que las personas que son resilientes 
tienden a tener mayor control en situaciones estresantes además de tener 
mejor salud física y emocional. 
Esta habilidad es recomendable desarrollarla desde la niñez pues en 
una edad temprana es cuando se afianza nuestra personalidad y autoestima 
que casualmente es una de las partes más características de la resiliencia para 
poder llegar a ser personas resilientes debemos tener una buena autoestima 
que es la que nos lleva a tener mente positiva para poder sobrepasar cualquier 
adversidad que se nos presente en la vida. 
Desde una perspectiva personal la resiliencia es un valor indispensable 
para poder cuidar de nuestra salud mental y tener pleno conocimiento de las 
distintas formas en las que se puede resolver un problema. 
Ahora bien, en la psicología se hace mucho uso de la estadística para 
realizar investigaciones y poder estimar cual es la situación emocional de un 
grupo de personas y si se debe mejorar o es un ejemplo de cuidado social. 
Distintos autores han creado formas para poder medir todos estos 
valores y habilidades psicológicas que se necesitan para llevar una vida 
saludable. 
 
 
 
En el caso de Henderson su estudio e investigación fueron la base para 
crear un método para medir la capacidad de resiliencia entre las personas, en 
los ejemplos generalmente apreciamos que utilizan mediciones entre 
personas jóvenes y adultos, mujeres y hombres. 
Y hoy en día aún se pueden hacer uso de estos métodos pues son 
bastantes certeros en sus resultados además de parecer de rápido calculo, 
siendo poco complicados de implementar, tomando en cuenta las distintas 
situaciones por las que atravesarnos este tipo de método son adaptables a 
cualquier ámbito, y es que, siguiendo con la implementación en la actualidad, 
gracias a los avances que se han dado en la tecnología es más rápido y fácil 
realizar estos estudios estadísticos. 
Se observa que es un modelo eficaz, rápido y sencillo para implementar 
sobre todo en esta época de pandemia y es que como se ha explicado gracias 
a los avances tecnológicos estos tipos de estudios y cálculos estadísticos de 
resiliencia o en cualquier otro tema de carácter psicológicos son más sencillos 
de mostrar resultados además de especificar mejor las distintas cosas que 
puedan influir en que se dé o no una situación, así como también explicar las 
razones por las que probablemente se dé una situación. 
De esta manera no se hace necesario reformular pues de la forma en 
que está estructurado se hace fácil de manejar además de ser adaptable al 
ámbito digital por lo que implementarlos en esta época de pandemia que 
estamos atravesando es posible ya que como dicho anteriormente todo se 
puede realizar de forma completamente digital. 
Además de que en el caso específico de la resiliencia se hace más sencillo 
responder a las preguntas que se realizan referente a ella además de ser 
amigables las páginas o formas en que se aplican. 
 
 
 
CONCLUSIÓN 
 
La psicología hace mucho uso de la estadística por lo que es muy 
común conseguir que a cualquier habilidad o capacidad emocional se le realice 
estudios estadísticos, y es que como dicho anteriormente estos tipos de 
evaluaciones estadísticas se realizan con el fin de conocer fenómenos y poder 
encontrar la manera de solucionarlos, además de ayudar a cuantificar cuanto 
porcentaje de personas es más probable que atraviese por alguna situación o 
que repita un patrón. 
En el caso de la resiliencia existen muchas personas que se han 
dedicado a entender esta capacidad psicológica y explicar cómo se desarrolla, 
además de tener un gran significado e importancia para la vida humana, pues 
es una característica de suma importancia y permite convertir todas las malas 
experiencias en aspectos positivos que dejan una lección y aprendizaje para 
no repetir una situación similar en el futuro. 
Ahora, para conocer qué tipos de personas tienen más capacidad de 
resiliencia,el porque es de esa forma y buscar distintas situaciones que lleven 
a las personas a ser resilientes se necesitan de métodos estadísticos, estos 
que fueron creados por personas especialistas en estos temas y que ayudan 
a tener una visión más clara de este tema. 
Es por ello que es importante conocer todo esto a profundidad para 
poder tener herramientas que nos permitan realizar estos estudios con mayor 
eficacia. 
 
 
 
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
Anónimo. (Sin fecha). Resiliencia. Significados.com. Disponible en: 
https://www.significados.com/resiliencia/ 
Rosario. (2021). Resiliencia: Los 12 hábitos de las personas resilientes. 
Elpradopsicologos.es. Disponible en: 
https://www.elpradopsicologos.es/blog/resiliencia-resilientes/ 
Anónimo. (2013). Modelo de las Verbalizaciones Resilientes de Grotberg. 
Wordpress. Disponible en: 
https://miespacioresiliente.wordpress.com/2013/02/26/modelo-de-las- 
verbalizaciones-resilientes-de-grotberg/ 
Saavedra, E., & Villalta, M. (2008). Medición de las características 
resilientes, un estudio comparativo en personas entre 15 y 65 años. 
Scielo.org. Disponible en: 
http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v14n14/a05v14n14.pdf 
Gedisa. (2006). Henderson Grotberg, Edith. Gedisa. Disponible en: 
https://gedisa-mexico.com/autor/GHE344.HTM 
https://www.significados.com/resiliencia/
https://www.elpradopsicologos.es/blog/resiliencia-resilientes/
https://miespacioresiliente.wordpress.com/2013/02/26/modelo-de-las-verbalizaciones-resilientes-de-grotberg/
https://miespacioresiliente.wordpress.com/2013/02/26/modelo-de-las-verbalizaciones-resilientes-de-grotberg/
http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v14n14/a05v14n14.pdf
https://gedisa-mexico.com/autor/GHE344.HTM