DE_M23_DA_U1_S2_GA

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Módulo 23. Metodologías Específicas de Intervención: 
Derecho Ambiental 
Unidad 1. Abordaje disciplinar 
Sesión 2. La responsabilidad ambiental 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 23 
Metodologías Específicas de Intervención: 
Derecho Ambiental 
 
Unidad 1 
Abordaje disciplinar 
 
Sesión 2 
La responsabilidad ambiental 
 
Guía de actividades 
Módulo 23. Metodologías Específicas de Intervención: 
Derecho Ambiental 
Unidad 1. Abordaje disciplinar 
Sesión 2. La responsabilidad ambiental 
Guía de actividades 
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Índice 
 
Aviso importante .................................................................................................................................... 3 
Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3 
Competencias ........................................................................................................................................ 4 
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5 
Presentación .......................................................................................................................................... 6 
Actividad 1. Responsabilidades subjetivas y objetivas de daño ambiental ............................................. 7 
Actividad 2. Arreglo del daño ambiental ................................................................................................. 8 
Actividad integradora. Determinación de responsabilidades ambientales y solución ............................. 9 
Indicaciones ....................................................................................................................................... 9 
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 10 
Cierre ................................................................................................................................................... 10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Aviso importante 
 
Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un 
hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante 
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento 
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión. 
 
Planeación del (de la) docente en línea 
 
En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho 
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las 
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o 
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para 
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Competencias 
 
Competencia de la unidad 
 
 Analiza las responsabilidades por daños ambientales, con base en los tipos delictivos en la 
materia y la identificación de los procedimientos administrativos y penales, para saber qué tipo de 
reparación del daño corresponde en cada caso particular. 
 
Competencia de la sesión 
 
 Identifica las obligaciones derivadas de procedimientos judiciales de responsabilidad ambiental, 
con base en la Ley Federal de Responsabilidad Ambiental, así como los ordenamientos y tesis 
relacionados, para determinar la forma en que el causante de daño ambiental debe responder. 
 
Competencias trasversales 
 
 Capacidad de comunicación oral y escrita. 
 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía, 
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, finanzas públicas. 
 Capacidad de investigación. 
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. 
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento. 
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones. 
 Capacidad crítica y autocrítica. 
 Capacidad de trabajo en equipo. 
 Habilidades interpersonales. 
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes. 
 Capacidad para formular y gestionar proyectos. 
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad. 
 Capacidad creativa. 
 Capacidad para tomar decisiones. 
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. 
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo. 
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 
 
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Estrategia de estudio sugerida 
 
El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 11 horas. Éstas deben distribuirse conforme al 
orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión. 
 
Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia, 
considerando cinco días a la semana. 
 
Días Estrategia 
Horas 
estimadas 
Lunes 
 Lee el apartado “Obligaciones derivadas de los daños ocasionados al 
ambiente”. 
 Realiza lo solicitado en la actividad 1. 
3 
Martes 
 Concluye la lectura del texto de apoyo. 
 Realiza lo solicitado en la actividad 2. 
 Espera el caso proporcionado por tu docente en línea. 
3 
Miércoles 
 Responde a las preguntas planteadas con base en el caso 
presentado por tu docente en línea y envía. 
3 
Jueves  Espera la retroalimentación de tu docente en línea. ------ 
Viernes 
 En caso de ser necesario, ajusta tu actividad conforme a las 
observaciones realizadas por tu docente en línea y haz tu segundo 
envío. 
2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Presentación 
 
 
La responsabilidad ambiental 
Fuente: Flickr 
 
Como se ha mencionado en otros módulos, el artículo 4 constitucional, quinto párrafo, establece que: 
“El daño y deterioro ambiental generará responsabilidad para quien lo provoque en términos de lo 
dispuesto por la ley”. 
 
En ese sentido, la Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente (LGEEPA) señala, 
como un principio de política ambiental el que, tanto las autoridades como los particulares, asuman la 
responsabilidad de la protección del equilibrio ecológico para beneficio de las generaciones presentes 
y futuras. 
 
Así, toda persona que contamine o deteriore el ambiente, afecte los recursos naturales o la 
biodiversidad, es responsable jurídicamente de dichos menoscabos, por lo que estará obligada a 
reparar los daños, independientemente de las sanciones penales o administrativas que hayan 
procedido. 
 
Por otra parte, el Código Penal Federal remite a la Ley Federal de Responsabilidad Ambiental (LFRA) 
como el cuerpo normativo aplicable en los casos en los que se produzcan daños alambiente, 
señalando también disposiciones relativas a los mecanismos alternativos de solución de conflictos y a 
la responsabilidad ambiental en materia penal, que serán analizados en la presente sesión. 
 
 
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Actividad 1. Responsabilidades subjetivas y objetivas de daño ambiental 
 
 
Responsabilidades subjetivas y objetivas de daño ambiental 
Fuente: Pixabay 
 
 
Los procedimientos de responsabilidad tienen como finalidad garantizar la preservación y restauración 
del ambiente y el equilibrio ecológico para hacer efectivo el derecho humano a un medio ambiente 
sano. 
 
Con el propósito de identificar las diferencias de las responsabilidades subjetivas y objetivas, realiza lo 
siguiente. 
 
1. Lee el apartado “Obligaciones derivadas de los daños ocasionados al ambiente”. 
2. En un documento de texto, ejemplifica dos situaciones en las que se presenten responsabilidades 
subjetivas y otras dos de carácter objetivo. 
 
 
 
 
 
 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
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Actividad 2. Arreglo del daño ambiental 
 
 
Arreglo del daño ambiental 
Fuente: Pixabay 
 
 
Una vez identificada la responsabilidad de daño ambiental, los causantes del mismo deberán 
responder por estos a través de la reparación, compensación o aplicación de medidas paliativas. 
 
Con el propósito de identificar aquellas medidas que sean aplicables en los ejemplos planteados en la 
actividad anterior, realiza lo siguiente. 
 
1. Concluye la lectura del texto de apoyo. 
2. En el mismo documento de la actividad anterior, identifica las medidas que se podrían aplicar a 
los ejemplos presentados en la actividad 1. 
3. Describe la manera en que ésta podría desarrollarse. 
 
 
 
 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
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Actividad integradora. Determinación de responsabilidades ambientales y 
solución 
 
 
Determinación de responsabilidades ambientales y solución 
Fuente: Pexels 
 
 
Ahora que has identificado las diferencias entre responsabilidades subjetivas y objetivas, además de 
las medidas con las que puede darse solución a los daños ambientales, es momento de determinar las 
responsabilidades y medidas a tomar en un caso concreto. 
 
Indicaciones 
 
1. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea. 
2. En un documento de texto, señala los siguientes puntos: 
 
 Tipo de responsabilidad ambiental. 
 Fundamentación legal de la responsabilidad ambiental. 
 Medida fundada a aplicar para dar solución al daño ambiental generado. 
 
3. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo 
largo de la sesión. 
 
Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2. 
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4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M23_DA_U1_S2_XXYZ, sustituyendo las 
XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z 
por la inicial de tu apellido materno. 
5. Adjunta tu archivo en la sección Tarea. 
6. Espera la retroalimentación de tu docente en línea. 
 
Aspectos de forma 
 
 Coloca una portada con los datos de identificación. 
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa. 
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas. 
 Fundamenta jurídicamente tus respuestas. 
 
* Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad. 
 
Cierre 
 
 
Cierre 
Fuente: Flaticon 
 
En México hace falta un largo camino por recorrer en cuanto a la responsabilidad ambiental, pues su 
establecimiento (para lo cual fue necesario reformar la Constitución y crear una ley especializada) es, 
relativamente, reciente. 
 
Los jueces tienen el gran reto de allegarse de los conocimientos provenientes de otras ciencias a fin de 
poder llevar a cabo, la elaboración y ejecución de sentencias que de manera eficaz puedan tutelar el 
derecho humano a un medio ambiente adecuado para el desarrollo de las generaciones presentes y 
futuras.