DE_M22_MASC_U1_S3_GA

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Módulo 22. Contenidos Particulares del Campo Elegido: 
Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en Materia Penal 
Unidad 1. Aplicación de los MASC en materia penal 
Sesión 3. Tipos penales que se pueden mediar 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 22 
Contenidos Particulares del Campo Elegido: 
Mecanismos Alternativos de Solución de 
Controversias en Materia Penal 
 
Unidad 1 
Aplicación de los MASC en materia penal 
 
Sesión 3 
Tipos penales que se pueden mediar 
 
Guía de actividades 
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Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en Materia Penal 
Unidad 1. Aplicación de los MASC en materia penal 
Sesión 3. Tipos penales que se pueden mediar 
Guía de actividades 
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Índice 
 
Aviso importante .................................................................................................................................... 3 
Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3 
Competencias ........................................................................................................................................ 4 
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5 
Presentación .......................................................................................................................................... 6 
Actividad 1. Delitos susceptibles de aplicación de MASC ...................................................................... 7 
Actividad 2. Reparación del daño .......................................................................................................... 8 
Actividad integradora. Reconocimiento de delitos .................................................................................. 9 
Indicaciones ....................................................................................................................................... 9 
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 10 
Cierre ................................................................................................................................................... 10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Aviso importante 
 
Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un 
hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante 
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento 
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión. 
 
Planeación del (de la) docente en línea 
 
En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho 
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las 
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o 
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para 
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Competencias 
 
Competencia de la unidad 
 
 Identifica los fundamentos jurídicos de la justicia restaurativa, a partir del análisis de la aplicación 
de los MASC y otras salidas alternas, para saber cuáles proponer, y cómo, en las diferentes fases 
procesales. 
 
Competencia de la sesión 
 
 Analiza los tipos penales, con base en el análisis de sus elementos objetivos, subjetivos y 
normativos, para determinar la aplicación o no de los MASC en materia penal. 
 
Competencias trasversales 
 
 Capacidad de comunicación oral y escrita. 
 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía, 
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, finanzas públicas. 
 Capacidad de investigación. 
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. 
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento. 
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones. 
 Capacidad crítica y autocrítica. 
 Capacidad de trabajo en equipo. 
 Habilidades interpersonales. 
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes. 
 Capacidad para formular y gestionar proyectos. 
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad. 
 Capacidad creativa. 
 Capacidad para tomar decisiones. 
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. 
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo. 
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 
 
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Estrategia de estudio sugerida 
 
El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 11 horas. Éstas deben distribuirse conforme al 
orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión. 
 
Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia, 
considerando cinco días a la semana. 
 
Días Estrategia 
Horas 
estimadas 
Lunes 
 Lee el texto de apoyo. 
 Realiza lo solicitado en la actividad 1. 
3 
Martes  Realiza lo solicitado en la actividad 2. 3 
Miércoles  Realiza lo solicitado en la actividad integradora y envía. 3 
Jueves  Espera la retroalimentación de tu docente en línea. ------ 
Viernes 
 En caso de ser necesario, ajusta tu actividad conforme a las 
observaciones realizadas por tu docente en línea y haz tu segundo 
envío. 
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Presentación 
 
 
Tipos penales a ser mediables 
Fuente: Wikipedia 
 
En esta sesión, de manera enunciativa, analizarás algunos delitos locales y federales agrupados por 
familias y que son susceptibles a ser resueltos por medio de los MASC. 
 
Por otra parte, cabe aclarar que no todas las entidades federativas contemplan los mismos tipos 
penales, por lo que se deberá analizar la procedencia de los MASC cuando se trate de delitos que se 
persigan por querella. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Actividad 1. Delitos susceptibles de aplicaciónde MASC 
 
 
Delitos susceptibles de aplicación de MASC 
Fuente: Pixabay 
 
 
Los criterios de oportunidad pueden aplicarse tanto a los delitos de querella como a los culposos, sin 
embargo, es importante mencionar además que los casos en donde la prisión sea oficiosa no son 
susceptibles de ser solucionados por MASC. 
 
Por otra parte, también hay tipos penales que, de acuerdo con el resultado, pueden resolverse por una 
salida alterna. Considerando lo anterior y con el propósito de identificar cuándo se pueden aplicar 
salidas alternas, realiza lo siguiente. 
 
1. Lee el texto de apoyo. 
2. En un documento de texto, narra un ejemplo sobre un delito por cada familia en donde se puedan 
aplicar salidas alternas. 
 
 
 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
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Actividad 2. Reparación del daño 
 
 
Reparación del daño 
Fuente: Pxhere 
 
 
Ahora que has identificado ejemplos en los tipos penales que pueden ser susceptibles de aplicación de 
salidas alternas, es momento de identificar las formas en las que pueden solucionarse los ejemplos 
planteados. Con este propósito, realiza la siguiente actividad. 
 
1. En el mismo documento de texto de la actividad 1, explica la forma en la que pueden ser 
resueltos los tipos penales señalados en la actividad anterior, señalando la posible o posibles 
salidas a aplicar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
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Actividad integradora. Reconocimiento de delitos 
 
 
Reconocimiento de delitos 
Fuente: Pixabay 
 
 
Es importante recordar que no todos los delitos reconocidos por las leyes mexicanas se encuentran en 
los códigos penales de los estados y a nivel federal, ya que también pueden encontrarse en leyes 
generales y especiales. Con el propósito de identificar delitos diferentes a los presentados en el texto 
de apoyo en los que se puedan aplicar también salidas alternas, realiza lo siguiente. 
 
Indicaciones 
 
1. Investiga en fuentes académicamente confiables delitos diferentes a los presentados en el texto 
de apoyo, en los se puedan aplicar salidas alternas. 
2. En un documento de texto, ejemplifica los hechos de cinco delitos. 
3. Señala en cada ejemplo una salida alterna para darle solución. 
4. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo 
largo de la sesión. 
5. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M22_MASC_U1_S3_XXYZ, sustituyendo las 
XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z 
por la inicial de tu apellido materno. 
6. Adjunta tu archivo en la sección Tarea. 
7. Espera la retroalimentación de tu docente en línea. 
 
Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2. 
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Aspectos de forma 
 
 Coloca una portada con los datos de identificación. 
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa. 
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas. 
 Fundamenta jurídicamente tus respuestas. 
 
* En la sección Material de apoyo –en plataforma– se facilita una guía para citar en APA. 
Recuerda que citar correctamente es un criterio tomado en cuenta para la calificación final. 
** Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad. 
 
Cierre 
 
 
Cierre 
Fuente: Flaticon 
 
Has identificado en esta sesión que a los delitos por querella y a los culposos se les aplican las salidas 
alternas analizadas en sesiones anteriores. Recuerda además que aquellos tipos penales en donde la 
prisión es oficiosa no son susceptibles de ser solucionados con dichas salidas.