DE_M22_MASC_U1_S4_GA

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Módulo 22. Contenidos Particulares del Campo Elegido: 
Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en Materia Penal 
Unidad 1. Aplicación de los MASC en materia penal 
Sesión 4. Reglas generales en la aplicación de MASC en materia penal 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 22 
Contenidos Particulares del Campo 
Elegido: Mecanismos Alternativos de 
Solución de Controversias en Materia 
Penal 
 
Unidad 1 
Aplicación de los MASC en materia penal 
 
Sesión 4 
Reglas generales en la aplicación de 
MASC en materia penal 
 
Guía de actividades 
Módulo 22. Contenidos Particulares del Campo Elegido: 
Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en Materia Penal 
Unidad 1. Aplicación de los MASC en materia penal 
Sesión 4. Reglas generales en la aplicación de MASC en materia penal 
Guía de actividades 
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Índice 
 
Aviso importante .................................................................................................................................... 3 
Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3 
Competencias ........................................................................................................................................ 4 
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5 
Presentación .......................................................................................................................................... 6 
Actividad 1. Análisis de la aplicación de MASC en materia penal .......................................................... 7 
Actividad 2. Búsqueda de alternativas ................................................................................................... 8 
Actividad integradora. Acuerdo reparatorio ............................................................................................ 9 
Indicaciones ....................................................................................................................................... 9 
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 10 
Cierre ................................................................................................................................................... 10 
Evaluación ........................................................................................................................................... 11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Aviso importante 
 
Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un 
hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante 
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento 
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión. 
 
Planeación del (de la) docente en línea 
 
En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho 
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las 
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o 
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para 
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Competencias 
 
Competencia de la unidad 
 
 Identifica los fundamentos jurídicos de la justicia restaurativa, a partir del análisis de la aplicación 
de los MASC y otras salidas alternas, para saber cuáles proponer, y cómo, en las diferentes fases 
procesales. 
 
Competencia de la sesión 
 
 Redacta los acuerdos reparatorios, con base en el análisis del procedimiento de aplicación de 
MASC, para reparar los daños ocasionados por el ofensor. 
 
Competencias trasversales 
 
 Capacidad de comunicación oral y escrita. 
 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía, 
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, finanzas públicas. 
 Capacidad de investigación. 
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. 
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento. 
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones. 
 Capacidad crítica y autocrítica. 
 Capacidad de trabajo en equipo. 
 Habilidades interpersonales. 
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes. 
 Capacidad para formular y gestionar proyectos. 
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad. 
 Capacidad creativa. 
 Capacidad para tomar decisiones. 
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. 
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo. 
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 
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Estrategia de estudio sugerida 
 
El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 14 horas. Éstas deben distribuirse conforme al 
orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión. 
 
Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia, 
considerando cinco días a la semana. 
 
Días Estrategia 
Horas 
estimadas 
Lunes 
 Lee el texto de apoyo. 
 Realiza lo solicitado en la actividad 1. 
4 
Martes 
 Espera el caso proporcionado por el docente en línea. 
 Realiza lo solicitado en la actividad 2. 
3 
Miércoles  Realiza lo solicitado en la actividad integradora y envía. 3 
Jueves 
 Espera la retroalimentación de tu docente en línea. 
 Responde el primer intento del cuestionario Evaluación. 
 Repasa lo aprendido conforme a la retroalimentación obtenida. 
2 
Viernes 
 En caso de ser necesario, ajusta tu actividad conforme a las 
observaciones realizadas por tu docente en línea y haz tu segundo 
envío. 
 Responde el segundo intento del cuestionario Evaluación. 
2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Presentación 
 
 
Reglas generales en la aplicación de MASC en materia penal 
Fuente: SVG Silh 
 
Como has visto en sesiones anteriores, nacen a la vida jurídica dentro del Derecho Penal los 
Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias, ante la imperiosa necesidad de ofrecer al 
ciudadano una opción simple, rápida yeconómica de solucionar controversias. 
 
En este contexto, la mediación para ser aplicada en la impartición de justicia, debe someterse a 
procesos y reglas, que en esta sesión serán analizados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Actividad 1. Análisis de la aplicación de MASC en materia penal 
 
 
Aplicación de MASC en materia penal 
Fuente: Pixabay 
 
 
La Ley Nacional de Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en Materia Penal además 
de indicar los mecanismos aplicables en la materia y los requisitos que deben cumplir los facilitadores 
para mediar con estos, señala los derechos y obligaciones de las partes intervinientes, así como el 
procedimiento general para el ofrecimiento de los MASC. 
 
Con el propósito de identificar dicho procedimiento, realiza lo siguiente. 
 
1. Lee el texto de apoyo. 
2. En un documento de texto, esquematiza el procedimiento general completo de implementación de 
los MASC, identificando también los supuestos en los que no se concreten los acuerdos o estos 
se logren parcialmente. 
 
 
 
 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
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Actividad 2. Búsqueda de alternativas 
 
 
Búsqueda de alternativas 
Fuente: Pixabay 
 
 
Ahora que has reconocido de manera general el procedimiento a llevar a cabo para la aplicación de los 
Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias, en esta actividad propondrás soluciones al 
conflicto suscitado en un caso particular. 
 
1. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea. 
2. En el mismo documento de texto de la actividad anterior, señala los siguientes puntos: 
 
 Tipo penal al que se hace referencia. 
 Tipo de conflicto que se ha gestado. 
 Forma de solucionarlo. 
 Mecanismo o mecanismos alternativos que pueden emplearse. 
 
 
 
 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
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Actividad integradora. Acuerdo reparatorio 
 
 
Acuerdo reparatorio 
Fuente: Pixabay 
 
 
Después de proponer soluciones y mecanismos alternativos para la solución del conflicto y por 
consiguiente la controversia penal, en esta actividad elaborarás un escrito en el que se plasmen los 
acuerdos reparatorios. 
 
Indicaciones 
 
3. En un documento de texto, redacta el acuerdo reparatorio del caso de la actividad anterior, con 
base en los requisitos señalados en la LNMASCMP. 
4. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo 
largo de la sesión. 
5. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M22_MASC_U1_S4_XXYZ, sustituyendo las 
XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z 
por la inicial de tu apellido materno. 
6. Adjunta tu archivo en la sección Tarea. 
7. Espera la retroalimentación de tu docente en línea. 
 
 
 
Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2. 
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Aspectos de forma 
 
 Coloca una portada con los datos de identificación. 
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa 
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas. 
 Fundamenta jurídicamente tus respuestas. 
 
*Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad. 
 
Cierre 
 
 
Cierre 
Fuente: Flaticon 
 
Es necesario que el acuerdo reparatorio se acate y se cumpla. De esta forma, las partes satisfacen sus 
intereses y equilibra a los involucrados en el proceso penal, además de reestructurar el tejido social a 
través de una pronta solución y la reparación del daño causado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Evaluación 
 
 
Evaluación 
Fuente: Flaticon 
 
El siguiente ejercicio tiene como propósito valorar la adquisición y manejo de los elementos tratados en 
la unidad 1. Para resolverlo, es importante haber leído y trabajado el material proporcionado en las 
sesiones, por lo que antes de iniciar puedes realizar un repaso. 
 
¡Adelante!