DE_M22_MASC_U0

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Módulo 22. Contenidos Particulares del Campo Elegido: 
Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en 
Materia Penal 
Información general del módulo 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 22 
Contenidos Particulares del Campo 
Elegido: Mecanismos Alternativos de 
Solución de Controversias en Materia 
Penal 
 
Información general del módulo 
Módulo 22. Contenidos Particulares del Campo Elegido: 
Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en 
Materia Penal 
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División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 2 
Índice 
 
Datos de identificación ........................................................................................................................... 3 
Presentación .......................................................................................................................................... 3 
Proyecto de investigación ...................................................................................................................... 4 
Estructura del módulo ............................................................................................................................ 6 
Estructura temática ................................................................................................................................ 7 
Competencias a desarrollar ................................................................................................................... 8 
Competencias por unidad................................................................................................................... 8 
Competencias por sesión ................................................................................................................... 9 
Metodología de trabajo ........................................................................................................................ 10 
Texto de apoyo ................................................................................................................................ 11 
Guía de actividades .......................................................................................................................... 11 
Andamios cognitivos ........................................................................................................................ 12 
Evaluación ........................................................................................................................................... 13 
Fuentes de consulta ............................................................................................................................ 15 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en 
Materia Penal 
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División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 3 
Datos de identificación 
 
Programa educativo 
 
Derecho 
 
Módulo/semestre 
 
Módulo 22/octavo semestre 
 
Nombre del módulo 
 
Contenidos Particulares del Campo 
Elegido: 
Mecanismos Alternativos de Solución de 
Controversias en Materia Penal 
 
Clave 
 
38161722 
 
Tiempo de estudio 
 
20 horas por semana 
 
Presentación 
 
 
Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en Materia Penal 
Fuente: Pxhere 
 
Después de haber identificado las bases teóricas y jurídicas de los Mecanismos Alternativos de 
Solución de Controversias en Materia Penal en el módulo 21, en este momento de la fase de 
profesionalización desarrollarás los primeros apartados de tu proyecto de intervención. En paralelo con 
lo anterior, estudiarás los fundamentos constitucionales de los MASC en la materia e identificarás 
algunos de los tipos penales a ser mediables. 
 
 
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Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en 
Materia Penal 
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División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 4 
Proyecto de intervención 
 
En el marco de la UnADM para obtener el título universitario es necesario hacer una investigación, 
cuya finalidad, en general, es demostrar que la formación universitaria es adecuada para el área 
disciplinar que has cursado. 
 
Por otra parte, la investigación deberá dar cuenta de las capacidades para organizar los conocimientos 
de manera correcta y expresarlos coherentemente. 
 
La investigación dentro del campo de las disciplinas sociales se propone los siguientes objetivos: 
 
 Conocer y/o producir conocimiento en relación a fenómenos, eventos o situaciones de carácter 
social. Con esto se quiere decir: explicar, o por lo menos describir las razones, causas y relaciones 
que intervienen en la producción de ese fenómeno, evento o situación, con el objetivo de integrarlo 
al campo del conocimiento. 
 Responder preguntas que plantea la realidad; esto es: tratar de descubrir el por qué, cómo y cuándo 
de las cosas que nos rodean para aplicar dicho conocimiento en la solución de los problemas que 
enfrenta el hombre (Gómez-Peresmitré y Reidl, s.f.:16). 
 
Con base en lo anterior, a partir de ahora te centrarás en realizar un proyecto de intervención bajo la 
metodología de estudio de caso. 
 
El avance será gradual, por lo que a lo largo de los últimos módulos deberás ir cubriendo los siguientes 
puntos para la elaboración y entrega de tu investigación: 
 
1. Define el problema que origina el conflicto de intervención. Para ello, realizarás una relatoría 
precisa de la situación identificada, señalando de manera pormenorizada los siguientes datos: 
 
 Personas implicadas. 
 Situaciones específicas de tiempo, modo y lugar. 
 
2. Señala las disposiciones legales implicadas en la situación planteada. 
3. Analiza el estatuto jurídico de las partes involucradas. 
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Materia Penal 
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4. Formula hipótesis. 
5. Esquematiza el plan de trabajo. 
6. Analiza el caso con base en el marco normativo de los MASC en materia penal. 
7. Propón vías alternas en el contexto del sistema penal acusatorio. 
8. Plantea la aplicación de la justicia restaurativa en el enfoque del proceso penal acusatorio, vía la 
mediación penal. 
9. Integra el caso con los elementos explicados en las fases para desarrollar la mediación penal: 
 
 ¿Cómo se integra el acuerdo reparatorio para poner fin al proceso? 
 ¿Qué técnicas son usadas? 
 ¿Cuáles son los pasos consecutivos para llegar a mediar en un asunto penal? 
 
10. Redacta las conclusiones finales del caso, justificando tus argumentos y, en su caso, 
recomendaciones. 
 
Cada uno de los puntos anteriores será trabajado en los módulos restantes conforme al siguiente 
cuadro: 
 
Módulo Puntos 
21 1, 2, 3, 4 y 5 
22 6, 7 
23 8, 9 
24 10 
 
 
Desde ahora y hasta que termines tu proyecto de intervención, considera las 
siguientes observaciones: 
 
 No hagas suposiciones; todos los datos deben estar sustentados. 
 Debes consultar y consignar en tu trabajo escrito mínimo 15 fuentes académicas 
para fundamentar tu investigación. 
 
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Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en 
Materia Penal 
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Estructura del módulo 
 
 
Estructura del módulo 
Fuente: Flaticon 
 
Para iniciar con la elaboración de tu proyecto de intervención, aquí se presenta el desglose de las 
unidades encauzadas al alcance de este propósito: 
 
Unidad 1. Aplicación de los MASC en materia penal 
 
Identificaráslos fundamentos constitucionales de los MASC en materia penal con base en la reforma 
constitucional del 2016 por el que se modifica el sistema de justicia en la materia, así como en los 
fundamentos de la justicia restaurativa. 
 
Por otra parte, analizarás algunas de las salidas alternas existentes en el sistema penal, los tipos 
penales básicos que se pueden mediar y las reglas generales de aplicación de los MASC. 
 
Unidad 2. Fase metodológica 
 
Desarrollarás el primero o los primeros apartados de tu proyecto de intervención, con base en los 
objetivos de avance del presente módulo, con base en los referentes irenológicos del módulo 21 y su 
fundamentación jurídica. 
 
 
http://www.flaticon.com/free-icon/hierarchical-structure_22487
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Materia Penal 
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Estructura temática 
 
El presente módulo se divide en dos unidades. Son las siguientes: 
 
Unidad 1. Aplicación de los MASC en materia penal 
 
Sesión 1. Fundamentos constitucionales de los MASC en materia penal 
 
 Reforma constitucional del 2016 
 Artículos constitucionales reformados en materia penal 
 
Sesión 2. Justicia restaurativa en el proceso penal mexicano 
 
 Justicia restaurativa 
 Criterios de oportunidad en la aplicación de la justicia restaurativa 
 Procedimiento abreviado 
 No ejercicio de la acción penal 
 Desistimiento de la querella 
 Reparación del daño 
 
Sesión 3. Tipos penales que se pueden mediar 
 
 Delitos contra la vida, salud, integridad corporal y libertad de las personas 
 Delitos contra la inviolabilidad del domicilio, de la intimidad y del secreto 
 Delitos contra la libertad sexual y su normal desarrollo 
 Delitos contra el patrimonio 
 Aplicación de los MASC a los delitos 
 
Sesión 4. Reglas generales en la aplicación de MASC en materia penal 
 
 Ofrecimiento de los MASC 
 Conclusión anticipada 
 Establecimiento de acuerdos 
 
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Materia Penal 
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Unidad 2. Fase metodológica 
 
Sesión 5. Análisis del conflicto 
 
 Análisis del conflicto en el objeto de estudio del proyecto de intervención. 
 
Sesión 6. Análisis del conflicto en el ámbito jurídico 
 
 Análisis de los vínculos jurídicos de Derecho Público y Privado de los sujetos involucrados en el 
proyecto de intervención. 
 
Competencias a desarrollar 
 
 
Competencias 
Fuente: Flaticon 
 
Competencias por unidad 
 
Unidad 1. Aplicación de los MASC en materia penal 
 
 Identifica los fundamentos jurídicos de la justicia restaurativa, a partir del análisis de la aplicación 
de los MASC y otras salidas alternas, para saber cuáles proponer, y cómo, en las diferentes fases 
procesales. 
 
 
 
 
http://www.flaticon.com/free-icon/circular-target_53953
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Unidad 2. Fase metodológica 
 
 Propone una solución al caso planteado en el proyecto de intervención, a partir del análisis 
irenológico y legal del conflicto, para responder a las necesidades del mismo. 
 
Competencias por sesión 
 
Unidad 1. Aplicación de los MASC en materia penal 
 
Sesión 1. Fundamentos constitucionales de los MASC en materia penal 
 
 Identifica el fundamento legal de los MASC, con base en las reformas constitucionales del 2008, 
para explicar su aplicación dentro del sistema penal acusatorio oral. 
 
Sesión 2. Justicia restaurativa en el proceso penal mexicano 
 
 Identifica las formas en las que se aplica la justicia restaurativa, a partir de la identificación de las 
salidas alternas que determine la ley en la materia, para proponer formas de reparación del daño a 
la víctima u ofendido. 
 
Sesión 3. Tipos penales que se pueden mediar 
 
 Analiza los tipos penales, con base en el análisis de sus elementos objetivos, subjetivos y 
normativos, para determinar la aplicación o no de los MASC en materia penal. 
 
Sesión 4. Reglas generales en la aplicación de MASC en materia penal 
 
 Redacta los acuerdos reparatorios, con base en el análisis del procedimiento de aplicación de 
MASC, para reparar los daños ocasionados por el ofensor. 
 
 
 
 
 
 
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División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 10 
Unidad 2. Fase metodológica 
 
Sesión 5. Análisis del conflicto 
 
 Identifica el tipo de conflicto que origina la situación planteada en el objeto de estudio del proyecto 
de intervención, a partir de la irenología, para proponer soluciones. 
 
Sesión 6. Análisis del conflicto en el ámbito jurídico 
 
 Identifica los vínculos jurídicos de los sujetos involucrados en el problema planteado en tu 
proyecto de intervención, con base en el marco jurídico en la materia, para plantear propuestas 
encaminadas a la resolución del caso. 
 
Metodología de trabajo 
 
 
Metodología de trabajo 
Fuente: Flaticon 
 
Dadas las características de los módulos de la fase de profesionalización, es importante la distinción 
de las dos clases de metodologías que serán abordadas: 
 
a. La metodología didáctica: es a través de la cual se guía tu proceso de aprendizaje en el módulo; 
consiste en el aprendizaje basado en problemas que es “el planteamiento de una situación 
problema, donde su construcción, análisis y/o solución constituyen el foco central de la experiencia” 
(Díaz-Barriga, 2005:62). Esta última permite vincular la teoría con la práctica, la capacidad de 
http://www.flaticon.com/free-icon/settings-cogwheel_19811
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análisis, el planteamiento de problemas, encontrar alternativas de solución y diseñar propuestas, 
entre otras habilidades. 
b. La metodología de investigación, por otro lado, es el camino a través del cual desarrollarás la 
investigación, consistiendo específicamente en el método de caso: 
 
El estudio de casos consiste en un método o técnica de investigación, habitualmente utilizado en las 
ciencias de la salud y sociales, el cual se caracteriza por precisar de un proceso de búsqueda e 
indagación, así como el análisis sistemático de uno o varios casos. 
 
Para ser más exactos, por caso entendemos todas aquellas circunstancias, situaciones o fenómenos 
únicos de los que se requiere más información o merecen algún tipo de interés dentro del mundo de la 
investigación (Rovira, 2019). 
 
Para el desarrollo de ambas metodologías, en el transcurso de las sesiones de este módulo se te 
proporcionarán los siguientes apoyos: 
 
Texto de apoyo 
 
En cada sesión tendrás un documento con la información necesaria que contribuirá a alcanzar cierto 
grado de avance en tu investigación. El contenido de este documento se presenta de una forma 
ordenada y sencilla, buscando establecer un puente entre la complejidad intrínseca del marco teórico-
jurídico y tu proceso formativo como Licenciado en Derecho. Se trata de exponer cada tema de una 
forma amena y significativa, haciendo un cruce continuo entre la teoría y la práctica para que puedas 
identificar la pertinencia y la necesidad de los saberes expuestos en estos documentos. 
 
Guía de actividades 
 
Las actividades de cada sesión han sido diseñadas a partir de las competencias establecidaspara el 
módulo. A su vez, los contenidos de cada sesión te proporcionarán una base para realizarlas de 
manera sencilla y gradual, de lo simple a lo complejo. 
 
El objetivo de las actividades es hacer que te apropies de este módulo y lo transformes en un elemento 
significativo de lo que será tu práctica profesional. 
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Andamios cognitivos 
 
Son documentos estructurados para la recepción, transformación y producción de información, que te 
ayudarán a asimilar y acomodar los conocimientos que vayas adquiriendo, reorganizándolos con los 
que ya posees, para elaborar los productos indicados en cada actividad y los avances de tu proyecto 
de intervención. Constituyen un apoyo adicional al proporcionado por tu docente en línea, para la 
elaboración del producto indicado en la guía de actividades. Dicho apoyo es presentado de las 
siguientes formas: 
 
 En la gestión de tu proceso de aprendizaje: Se ofrece una estrategia de estudio que te permitirá 
organizar tu proceso de aprendizaje por horas semanales. 
 En la transformación de la información: Cuando sea necesario comprender, valorar, decidir, 
integrar con lo ya sabido, etcétera. Estos apoyos serán indicados en cada sesión a lo largo del 
módulo. 
 En la producción de información: Para la creación de un producto original con la información 
adquirida. Lo constituyen los formatos para la elaboración de tus actividades, el avance de tu 
proyecto, así como los tutoriales para el llenado de los documentos administrativos de tu proyecto 
de intervención. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Evaluación 
 
 
Evaluación 
Fuente: Flaticon 
 
La evaluación de cada módulo parte de una organización global de la enseñanza y el aprendizaje en 
donde se incluyen experiencias de trabajo colaborativo e individual que favorecen la participación 
activa. Asimismo, se han diseñado distintos instrumentos que te permitirán valorar tus logros y 
aprendizajes e identificar tus áreas de oportunidad. 
 
En todo el proceso formativo se espera que asumas un compromiso personal en tu formación 
mediante la participación responsable y crítica en cada una de las actividades. Por ello, la evaluación 
de este módulo se llevará a cabo tomando en cuenta los siguientes elementos: 
 
 Actividades integradoras 
 
En esta categoría se presenta el producto del proceso formativo, el cual refleja la competencia 
planteada por sesión que, en conjunto, constituyen el grado de avance tu investigación. 
 
En las sesiones 1 a 4, para enviar esta actividad, debes incluir los productos de las actividades 
1 y 2, conforme a las indicaciones de la guía de actividades correspondiente. 
 
Mientras que en las sesiones 5 y 6, además de lo requerido en la actividad integradora, 
deberás presentar los avances correspondientes de tu proyecto de intervención. 
http://www.flaticon.com/free-icon/circular-check-button_78016
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Con la finalidad de obtener una calificación satisfactoria, contarás con dos oportunidades de 
envío para cada actividad integradora. La primera entrega será retroalimentada y calificada por 
tu docente en línea. Puedes conservar esta puntuación o realizar un segundo envío. 
 
Toma en cuenta que la segunda entrega es para mejorar, por lo que en tu segundo envío 
deberás cubrir en su totalidad los comentarios hechos en la retroalimentación de tu docente 
en línea. 
 
Por otra parte, recuerda que esta actividad en la última sesión evaluará el avance de la 
investigación, por ello la calificación se asentará después de la segunda entrega. 
 
* Recuerda que el segundo intento debe ser enviado dentro del tiempo establecido para la 
sesión. 
 
 Evaluación 
 
Esta categoría, presentada en la última sesión de cada unidad, te permite valorar la 
adquisición y manejo de los elementos tratados pues deberás resolverla con base en lo leído y 
trabajado. Contarás con dos intentos para concluirla. 
 
 
Documentos solicitados 
para tu proyecto de 
intervención 
 
 
Esta parte consta de la entrega de los siguientes documentos relacionados con tu proyecto de 
intervención: 
 
 Reporte del asesor externo 
 Reporte del estudiante. 
 
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Para entregarlos, deberás descargar los formatos, escanearlos previo llenado y subirlos a 
plataforma en las secciones habilitadas para ello, conforme con los lineamientos de estilo y 
las fechas que se establezcan. 
 
 
Con base en lo anterior, el esquema de evaluación para el módulo 21 queda definido de la siguiente 
manera: 
 
Esquema de evaluación 
 Actividades 
integradoras 
unidad 1 
 
Actividades 
integradoras 
unidad 2 
 Evaluación U1 
 
Entrega de 
documentos 
 30% 35% 15% 20% 
 
 
 
 
 
 
Fuentes de consulta 
 
 
Fuentes de consulta 
Fuente: Flaticon 
 
 Armenta, T. (2018). Justicia restaurativa y principio de oportunidad ¿mediación en el proceso 
penal? Revista General de Derecho Europeo, (44), 204-243. 
http://www.flaticon.com/free-icon/three-books_74982
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Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en 
Materia Penal 
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División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 16 
 Díaz, I. N. (2013). La mediación en el sistema de justicia penal: justicia restaurativa en México y 
España. México: UNAM. 
 Díaz-Barriga, F. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw-
Hill. 
 Gómez-Peresmitré, G. y Reidl, L. (s.a.). Metodología de investigación en ciencias sociales. 
México: UNAM. Recuperado de: http://www.psicol.unam.mx/Investigacion2/pdf/METO2F.pdf 
 González, D. C. (2016). Manual práctico del juicio oral. México: Tirant Lo Blanch. 
 López, E. (2013). Juicios orales en materia penal. México: Iure. 
 Márquez, M. G. y De Villa, J. C. (2013). Medios alternos de solución de conflictos. México: IIJ-
SCJN. Recuperado de: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/8/3568/15.pdf 
 México Unido Contra la Delincuencia (MUCD) (2014). Manual sobre el Sistema Penal Acusatorio y 
Justicia Alternativa. México: MUCD. Recuperado de: 
http://www.miguelcarbonell.com/artman/uploads/1/jbr_xmanual_final_.pdf 
 Pérez, J. B. y Zaragoza, J. (2011). Justicia restaurativa: Del castigo a la reparación. En Entre 
libertad y castigo: Dilemas de Estado contemporáneo (pp. 639-654). México: UNAM. Recuperado 
de: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3104/38.pdf 
 Pérez, J. C. (2015). El procedimiento abreviado y la teoría del delito [en línea]. Recuperado de: 
http://proyectojusticia.org/procedimiento-abreviado-y-teoria-del-delito/ 
 
Legislación 
 
 Código Nacional de Procedimientos Penales (CNPP). 
 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (CPEUM). 
 Código Penal Federal (CPF). 
 Ley Nacional de Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en Materia Penal 
(LNMASCMP). 
 
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/8/3568/15.pdf
http://www.miguelcarbonell.com/artman/uploads/1/jbr_xmanual_final_.pdf
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3104/38.pdfhttp://proyectojusticia.org/procedimiento-abreviado-y-teoria-del-delito/