DE_M20_U2_S3_GA

Vista previa del material en texto

Módulo 20. Juicio de amparo 
Unidad 2. La suspensión en el amparo directo e indirecto 
Sesión 3. Juicio de amparo indirecto 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 20 
Juicio de amparo 
 
Unidad 2 
La suspensión en el amparo directo e 
indirecto 
 
Sesión 3 
Juicio de amparo indirecto 
 
Guía de actividades 
Módulo 20. Juicio de amparo 
Unidad 2. La suspensión en el amparo directo e indirecto 
Sesión 3. Juicio de amparo indirecto 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 2 
Índice 
 
Aviso importante .................................................................................................................................... 3 
Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3 
Competencias ........................................................................................................................................ 4 
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5 
Presentación .......................................................................................................................................... 6 
Actividad 1. Formulación de conceptos de violación .............................................................................. 7 
Actividad 2. El amparo indirecto ............................................................................................................. 8 
Actividad integradora. Redacción del escrito de demanda en el amparo indirecto ............................... 10 
Indicaciones ..................................................................................................................................... 10 
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 11 
Cierre ................................................................................................................................................... 11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 20. Juicio de amparo 
Unidad 2. La suspensión en el amparo directo e indirecto 
Sesión 3. Juicio de amparo indirecto 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 3 
Aviso importante 
 
Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un 
hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante 
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento 
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión. 
 
Planeación del (de la) docente en línea 
 
En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho 
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las 
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o 
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para 
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 20. Juicio de amparo 
Unidad 2. La suspensión en el amparo directo e indirecto 
Sesión 3. Juicio de amparo indirecto 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 4 
Competencias 
 
Competencia de la unidad 
 
 Distingue las vías del juicio de amparo, en cuanto a su procedencia y formulación, para 
restablecer al quejoso en el uso y goce de los derechos violentados. 
 
Competencia de la sesión 
 
 Reconoce las características del amparo indirecto, en cuanto a su procedencia, requisitos del 
escrito inicial de demanda y reglas para el ofrecimiento, la admisión, la preparación y el desahogo 
de las pruebas, así como la presentación de alegatos, para su tramitación y substanciación. 
 
Competencias trasversales 
 
 Capacidad de comunicación oral y escrita. 
 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía, 
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, finanzas públicas. 
 Capacidad de investigación. 
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. 
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento. 
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones. 
 Capacidad crítica y autocrítica. 
 Capacidad de trabajo en equipo. 
 Habilidades interpersonales. 
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes. 
 Capacidad para formular y gestionar proyectos. 
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad. 
 Capacidad creativa. 
 Capacidad para tomar decisiones. 
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. 
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo. 
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 
 
Módulo 20. Juicio de amparo 
Unidad 2. La suspensión en el amparo directo e indirecto 
Sesión 3. Juicio de amparo indirecto 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 5 
Estrategia de estudio sugerida 
 
El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 13 horas. Éstas deben distribuirse conforme al 
orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión. 
 
Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia, 
considerando cinco días a la semana. 
 
Días Estrategia 
Horas 
estimadas 
Lunes 
 Lee hasta el apartado “Demanda y sus requisitos” del texto de apoyo. 
 Realiza lo solicitado en la actividad 1. 
4 
Martes 
 Concluye la lectura del texto de apoyo. 
 Espera la sentencia proporcionada por tu docente en línea. 
 Realiza lo solicitado en la actividad 2. 
3 
Miércoles 
 Espera el caso proporcionado por tu docente en línea. 
 Redacta el escrito de demanda de amparo indirecto y envía. 
4 
Jueves  Espera la retroalimentación de tu docente en línea. ------ 
Viernes 
 En caso de ser necesario, ajusta tu actividad conforme a las 
observaciones realizadas por tu docente en línea y haz tu segundo 
envío. 
2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 20. Juicio de amparo 
Unidad 2. La suspensión en el amparo directo e indirecto 
Sesión 3. Juicio de amparo indirecto 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 6 
Presentación 
 
 
Juicio de amparo indirecto 
Fuente: Wikipedia 
 
En esta sesión conocerás los actos respecto de los que procede el amparo indirecto, los cuales 
difieren de las hipótesis de procedencia del amparo directo. Asimismo, aprenderás los requisitos de 
forma y fondo en la interposición de la demanda, la manera en que se lleva a cabo la audiencia 
constitucional, cómo se desahogan las pruebas y se presentan los alegatos, así como los 
componentes de la sentencia y las generalidades para lleva a cabo su cumplimiento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 20. Juicio de amparo 
Unidad 2. La suspensión en el amparo directo e indirecto 
Sesión 3. Juicio de amparo indirecto 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 7 
Actividad 1. Formulación de conceptos de violación 
 
 
Formulación de conceptos de violación 
Fuente: Pixabay 
 
 
En la presentación de la demanda de amparo es vital la expresión de los conceptos de violación, la 
cual consiste en la explicación que el promovente hace al juez sobre por qué el acto reclamado viola 
los derechos fundamentales del quejoso. Resulta determinante su planteamiento, pues de esto 
depende la concesión o negación del amparo y, por ende, el éxito de la labor del litigante.Con el propósito de señalar el modo de formular los conceptos de violación, realiza la siguiente 
actividad. 
 
1. Lee hasta el apartado “Demanda y sus requisitos” del texto de apoyo. 
2. Consulta la siguiente conferencia: 
 
 DUA UNAM. (2018). La justiciabilidad de los derechos humanos [video]. Disponible en: 
https://www.youtube.com/watch?v=Otz9YmZnJlk 
 
3. Con base en el contenido de la conferencia, en un documento de texto señala lo siguiente: 
 
 Descripción de los principios de los derechos humanos. 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
Módulo 20. Juicio de amparo 
Unidad 2. La suspensión en el amparo directo e indirecto 
Sesión 3. Juicio de amparo indirecto 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 8 
 Jurisprudencia para cada principio que robustezca lo dicho en la conferencia. Explica con tus 
propias palabras su contenido y el principio al que alude. 
 Planteamiento de los conceptos de violación con su fundamento jurídico. 
 
Actividad 2. El amparo indirecto 
 
 
El amparo indirecto 
Fuente: Pxhere 
 
 
Como has estudiado hasta el momento, el amparo indirecto procede contra lo que no aplique la vía 
directa. En esta actividad identificarás los elementos principales que comprenden la sentencia en la 
demanda de amparo. Con este propósito, realiza la siguiente actividad. 
 
1. Concluye la lectura del texto de apoyo. 
2. Lee el siguiente texto: 
 
 Aguilar, M. A. (2017). Sentencias de amparo: efectos, motivación e interpretación constitucional 
y convencional. En Ferrer, E. y Herrera, A. (Coords.). El juicio de amparo en el centenario de la 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
Módulo 20. Juicio de amparo 
Unidad 2. La suspensión en el amparo directo e indirecto 
Sesión 3. Juicio de amparo indirecto 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 9 
Constitución mexicana de 1917. Tomo II (367-379). México: UNAM. Recuperado de: 
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/9/4337/25.pdf 
 
 
La lectura de la obra citada te permitirá conocer las consideraciones de los jueces 
para determinar lo fundado de un concepto de violación y así preverlo en el escrito 
de demanda. 
 
3. Espera la sentencia proporcionada por tu docente en línea. 
4. En el mismo documento de texto de la actividad anterior, señala lo siguiente: 
 
 Acto o actos reclamados. 
 Autoridad o autoridades responsables. 
 Partes en el juicio conforme al artículo 5 de la LA. 
 Pruebas desahogadas en el proceso. 
 Efecto de la sentencia dictada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 20. Juicio de amparo 
Unidad 2. La suspensión en el amparo directo e indirecto 
Sesión 3. Juicio de amparo indirecto 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 10 
Actividad integradora. Redacción del escrito de demanda en el amparo 
indirecto 
 
 
Redacción del escrito de demanda en el amparo indirecto 
Fuente Pixabay 
 
 
Ahora que sabes cómo se formulan los conceptos de violación y cómo se estructura el escrito de 
demanda, es momento de redactar una con base en las necesidades de un caso. 
 
Indicaciones 
 
1. Espera la sentencia proporcionada por tu docente en línea. 
2. En un documento de texto, redacta el escrito de demanda de amparo indirecto. 
3. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo 
largo de la sesión. 
4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M20_U2_S3_XXYZ, sustituyendo las XX por 
las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la 
inicial de tu apellido materno. 
5. Adjunta tu archivo en la sección Tarea. 
6. Espera la retroalimentación tu docente en línea. 
 
 
 
Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2. 
Módulo 20. Juicio de amparo 
Unidad 2. La suspensión en el amparo directo e indirecto 
Sesión 3. Juicio de amparo indirecto 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 11 
Aspectos de forma 
 
 Coloca una portada con los datos de identificación. 
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa. 
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas. 
 Fundamenta y motiva jurídicamente tus respuestas. 
 
*Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad. 
 
Cierre 
 
 
Cierre 
Fuente: Flaticon 
 
Con el estudio de esta sesión conoces contra qué actos puede promoverse el amparo indirecto, así 
como los requisitos formales del escrito de demanda. 
 
Por otra parte, aprendiste a elaborar los conceptos de violación, que constituyen el fondo del amparo 
mismo, conformado por el acto y que con la confronta de la normatividad de referencia (es decir, la 
Constitución, leyes, tratados u observaciones generales a los tratados, así como la jurisprudencia 
nacional e internacional), se obtiene como conclusión la certeza sobre si el acto reclamado es o no 
rular y si se debe conceder o negar el amparo.