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------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ TALÓN PARA EL ALUMNO. ICSE 1º Parcial. Sobre: Tema: Recorte este talón y copie aquí sus respuestas. Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3 Ejercicio 4 Ejercicio 5 Ejercicio 6 Ejercicio 7 Ejercicio 8 Ejercicio 9 Ejercicio 10 ICSE 2019 1º Parcial TEMA 7. 26-04-19 APELLIDO: SOBRE Nº: NOMBRES: Duración del examen: 1.15hs DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: CALIFICACIÓN: Apellido del evaluador: PRIMERA PARTE: En cada ejercicio, determine si las afirmaciones son verdaderas o falsas, escribiendo V o F en el casillero queacompaña a cada una. Puntaje: 4 respuestas correctas = 1 punto. 3 respuestas correctas= 0,50 puntos. 2 o menos respuestas correctas= 0 punto. Ejercicio I: Según expresa Luis A. Romero, la Primera Guerra Mundial (1914-1918) impactó fuertemente en la Argentina y lo hizo de algunas de las siguientes formas: V el inicio de la guerra permitía vislumbrar el fin del progreso fácil y crecientes dificultades económicas. V el inicio de la guerra permitía vislumbrar tensiones sociales y políticas que empezaban a recorrer el mundo. V el inicio de la guerra permitía vislumbrar en forma aguda un viejo mal, la vulnerabilidad de la economía argentina. F el inicio de la guerra permitía vislumbrar un gran beneficio para aquellas actividades económicas destinadas al abastecimiento de los combatientes. Ejercicio II: Luis A. Romero afirma que Argentina venía recibiendo cada vez más inmigrantes pero, a partir de 1880, las cantidades crecieron abruptamente. Esto fue así porque: F las guerras mundiales habían dejado una situación de destrucción y pobreza que obligó a millones de personas a emigrar hacia otros continentes. V la emigración era estimulada por el fuerte crecimiento demográfico europeo, sumado a la crisis de las economías agrarias tradicionales. V Argentina decidió fomentar activamente la inmigración a través de propaganda y pasajes subsidiados por el Estado. V el abaratamiento de los pasajes desde Europa a la Argentina se combinaba con los salarios locales relativamente altos. Ejercicio III La primera presidencia de Juan D. Perón tuvo en cuenta, principalmente, los intereses de los trabajadores.Según Luis A. Romero esto fue así porque constituían su apoyo más sólido. Esto se vio en que: F Juan D. Perón optó por producir para el mercado externo, fomentando las industrias que se dedicaban a la exportación de bienes con valor agregado. V Juan D. Perón buscó expandir el mercado interno, lo que se financió por la existencia de una abundante reserva de divisas acumulada durante la guerra. V Juan D. Perón transfirió al sector industrial y urbano ingresos provenientes del campo, al que ya no se consideraba la "rueda maestra" de la economía. F Juan D. Perón transfirió al campo gran parte de los ingresos industriales para estimular una mayor producción de alimentos. Ejercicio IV: Según Luis A. Romero, durante el primer gobierno de Juan D. Perón las huelgas de los trabajadores fueron consideradas de inconvenientes a negativas. Esto implicó que: F con el tiempo la mayoría de los sindicatos, incluida la Central General de los trabajadores (CGT), fueran pasando a la oposición. V los gremialistas que lo acompañaron en el inicio fueron alejándose, reemplazados por otros más proclives a acatar las indicaciones del líder peronista. V se procurara solucionar los conflictos mediante el arbitraje, y en su defecto, por reprimirlos, ya sea por mano del propio sindicato o de la fuerza pública. F el peronismo cediera siempre frente a los reclamos de los sindicatos porque eran su principal recurso de movilización. Ejercicio VI: La poliarquía trata de dar cuenta del modo en que funcionan los sistemas políticos occidentales. Para ello Margarita Batlle argumenta que: F en una poliarquía los sindicatos son los canales de comunicación entre el ciudadano y el gobierno. F la poliarquía es una versión de la democracia en tiempos de globalización y populismo. V el sufragio en una poliarquía es universal, es decir, que abarca a toda la ciudadanía. V la poliarquía requiere un marco institucional (legal y político) que garantice su funcionamiento. Ejercicio VI Verónica Beyreuther afirma que existen muchas definiciones del concepto “Dictadura” aunque todas coinciden en algunos aspectos centrales, por ejemplo en que: F solo los jueces actúan independientemente, ya que son designados según la Constitución y deben obediencia a ella. F solo la Iglesia puede ponerle límites a la persona o al grupo que ejerce el poder. V la dictadura es la forma que adopta el gobierno de un régimen político no democrático. V excluyen la posibilidad de división de los poderes del Estado (Legislativo, Ejecutivo y Judicial), propios de una república. SEGUNDA PARTE En cada ejercicio, determine si la afirmación es verdadera o falsa, y a continuación elija el enunciado que justifica la respuesta. Encierre con un círculo las letras que seleccione. Cada ejercicio vale 1punto y no se otorgan puntajes parciales (por ejemplo, si usted respondió bien la parte del V o F, pero eligió mal la justificación, no obtendrá puntaje por ese ejercicio. Tampoco a la inversa). Ejercicio VII Luis A. Romero describeque las contradicciones de los golpistas de 1930 una vez que llegaron al poder mostraban la incertidumbre de dicho gobierno, vacilante entre la "regeneración nacional" proclamada por los nacionalistas o la restauración constitucional reclamada por la clase política. V Porque A los nacionalistas proponían un camino reaccionario pero repetido, ya que la combinación de catolicismo e hispanismo había sido una de las características propias de la clase política de fin de siglo XIX. B los nacionalistas proponían un camino autoritario, pero para la clase política no existía en el pasado una experiencia modelo eficiente para “resolver” la cuestión electoral con formas no necesariamente groseras. F C la homogeneidad ideológica era común a todos los sectores que habíanconcurrido a derribar el gobierno de HipólitoYrigoyene interrumpir lacontinuidad institucional. D mientras los nacionalistas proponían una sociedad organizada por un estado corporativo bajoel catolicismo integrista, el grueso de la clase política optaba por la defensa de las instituciones constitucionales. Ejercicio VIII El paso del gobierno de Hipólito Yrigoyen al de Marcelo T. de Alvear en 1922 significó un cambiode régimen político. V Porque A ambos gobiernos fueron parte de regímenes políticos democráticos aunque uno fue electo previamente a la sanción dela Ley Sáenz Peña y el otro después. B ambos gobiernos fueron parte de regímenes políticos no tan democráticos, no tanto por la forma en que fueron elegidos como por las formas en que ejercieron el poder. F C no hubo un cambio de régimen político ya que Hipólito Yrigoyen y Marcelo T. de Alvear llegaron al poder por medio de elecciones reguladas por la Ley Sáenz Peña. D Hipólito Yrigoyen era un radical líder del grupo “personalista”, en cambio Marcelo T. Alvear, de orientación más liberal, tenía sus partidarios en el grupo llamado “antipersonalista”. Ejercicio IX La Segunda Guerra Mundial tuvo un fuerte impacto en las Fuerzas Armadas argentinas ya que los militares estaban firmemente alineados con las políticas de los Estados Unidos. V Porque A los militares argentinos seguían las políticas británicas, sobre todo, por la tradición comercial y por eso apoyaban al bando liderado por los Estados Unidos, Gran Bretaña y Francia. B los militares argentinos apoyaban al bandoque integraban Alemania e Italia porque admiraban sus posiciones nacionalistas, anti norteamericanas y anti comunistas. F C los militares argentinos históricamente fueron seguidores de las políticas norteamericanas, sobre todo, en lo referido a la lucha contra el comunismo. D predominaba en el Ejército, tradicionalmente influido por el germanismo, un neutralismo visceral estimulado por el apoyo de Estados Unidos a Brasil. Ejercicio X Según EveLabandeyra, el concepto de “régimen político” se refiere al conjunto de reglas que regulan el elemento másimportante en la política de un país. V Porque A este conjunto de reglas determina cómo se organiza y distribuye el poder en una sociedad. B este conjunto de reglas determina cómo se organiza y distribuye la riqueza. F C este conjunto de reglas determina cómo se organiza y distribuye el poder militar. D este conjunto de reglas determina cómo se organiza y distribuye el poder en los partidos políticos.
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