Tema 10

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TALÓN PARA EL ALUMNO. ICSE 1º Parcial. Sobre: Tema: 
Recorte este talón y copie aquí sus respuestas. 
Ejercicio 1 
 
Ejercicio 2 Ejercicio 3 Ejercicio 4 Ejercicio 5 
Ejercicio 6 
 
Ejercicio 7 Ejercicio 8 Ejercicio 9 Ejercicio 10 
 
ICSE 2019 
1º Parcial 
 
TEMA 10 26-04-19 
APELLIDO: 
SOBRE Nº: 
NOMBRES: Duración del examen: 1.15hs 
DNI/CI/LC/LE/PAS. Nº: 
 
 
CALIFICACIÓN: 
Apellido del evaluador: 
 
PRIMERA PARTE: 
En cada ejercicio, determine si las afirmaciones son verdaderas o falsas, escribiendo V o F en el casillero que acompaña a cada una. 
Puntaje: 4 respuestas correctas = 1 punto. 3 respuestas correctas= 0,50 puntos. 2 o menos respuestas correctas= 0 punto. 
 
Ejercicio I: 
Según Luis A. Romero, Eva Perón cumplió funciones de 
mediación entre los dirigentes sindicales y el gobierno, 
facilitando la negociación de los conflictos. Esto fue así 
porque: 
 
F 
solo quedaban algunos pocos grupos que no 
respondían leal y obedientemente al liderazgo de 
Juan D. Perón. 
V 
hasta 1949 la acción sindical conservó una gran 
vitalidad y las huelgas fueron muy numerosas. 
F 
la izquierda comunista conducía la mayoría de los 
sindicatos y no respondía al liderazgo de Juan D. 
Perón. 
V 
el mismo Juan D. Perón se preocupaba por la 
agitación social y buscaba profundizar el control del 
movimiento sindical. 
 
Ejercicio II: 
La reforma universitaria de 1918 fue un movimiento que excedió el 
territorio de Córdoba (donde se había iniciado) y según Luis A. 
Romero, también superó las cuestiones meramente educativas. Esto 
pudo verse en que: 
 
F 
el reformismo universitario fue un movimiento de apertura 
social e intelectual que aglutinó a los seguidores de la 
ideología liberal dominante en la época. 
V 
los reformistas elaboraron un programa de largo plazo, que 
entonces sirvió de bandera a la actividad política estudiantil 
y como antesala para la política mayor. 
V 
se vinculó con otras vertientes latinoamericanas, creando 
una suerte de hermandad estudiantil. 
F 
se vinculó con otras vertientes surgidas en las provincias 
creando una suerte de hermandad estudiantil federal. 
 
 
Ejercicio III: 
A partir de 1930 la cuestión de larelación con Gran Bretaña -
que se venía debatiendo desde la décadaanterior- resultó 
mucho más controvertida. Luis A. Romero lo explica porque: 
 
V 
Gran Bretaña decidió reducir las compras de carne 
argentina, que podían reemplazarse por la de 
Australia. 
F 
 
Gran Bretaña decidió aumentar las compras de carne 
argentina, porque no había otro proveedor de igual 
calidad pero bajándole el precio drásticamente. 
V 
 
presionada por el avance de Estados Unidos, Gran 
Bretaña optó por reconcentrarse en su imperio en 
detrimento del mercado argentino. 
F 
presionada por el avance de Estados Unidos, Gran 
Bretaña optó recomponer tardíamente la relación con 
viejos aliados latinoamericanos como Argentina. 
 
 
Ejercicio IV: 
Luis A. Romero afirma que lo decisivo de la jornada del 17 octubre 
de 1945 no fue tanto el número de asistentes sino su composición, 
definidamente obrera. Esto se debió a que: 
 
V 
la clase obrera no era un actor social cuya presencia fuera 
esperada, ni por los observadores más sagaces y atentos. 
V 
los obreros inauguraron una nueva forma de participación 
y, a través de la movilización, definieron su identidad y 
ganaron su ciudadanía política. 
 V 
 
fue parte de un proceso hasta entonces callado de 
crecimiento y politización de la clase obrera. 
V 
la ocupación industrial había crecido y por eso, la masa de 
trabajadores había aumentado significativamente. 
 
Ejercicio V: 
El Ejército, hasta entonces organizado bajo bases 
profesionalistas, empezó a interesarse por la marcha de los 
asuntos políticos durante los gobiernos de Yrigoyen. Luis A. 
Romero afirma que esto se produjo porque: 
 
F 
los militares acusaban a Hipólito Yrigoyen por sus 
supuestos vínculos con el comunismo. 
F 
 
los militares estaban preocupados por el crecimiento 
del peronismo. 
 
V 
existían molestias por la forma en que Yrigoyen 
usaba a los militares para abrir o cerrar la válvula del 
control social. 
V 
existíapreocupación por el uso político que el 
presidente tenía en el manejo de la institución militar. 
 
Ejercicio VI: 
La sociedad es heterogénea y por eso Patricio Gómez 
Talavera y Fernando Pedrosa definenque su relación con el 
Estado puede ser muy conflictiva. Por ello: 
 
F 
la violencia es un elemento que el Estado puede usar, solo 
para defenderse de agresiones externas ya que otro uso de la 
violencia es ilegitimo. 
F 
 
para evitar la violencia, el Estado siempre es representativo 
de la totalidad de los ciudadanos, más allá de las diferencias 
que puedan existir entre ellos. 
V 
 
el Estado no es representativo de la totalidad de los 
ciudadanos, pero debe procurarse conducirlo teniendo en 
cuenta los intereses de toda la sociedad. 
F 
la violencia es un elemento clave para dominar a quienes se 
oponen y es suficiente para explicar el predominio del 
Estado sobre la sociedad. 
 
 
 
 
SEGUNDA PARTE 
 
En cada ejercicio, determine si la afirmación es verdadera o falsa, y a continuación elija el enunciado que justifica la respuesta. Encierre 
con un círculo las letras que seleccione. 
Cada ejercicio vale 1punto y no se otorgan puntajes parciales (por ejemplo, si usted respondió bien la parte del V o F, pero eligió mal 
la justificación, no obtendrá puntaje por ese ejercicio. Tampoco a la inversa). 
 
Ejercicio VII 
Las instituciones informales no 
están previstas en la formalidad 
del Estado aunque, según 
Fernando Pedrosa, se 
encuentran presentes en las 
sociedades contemporáneas. 
V 
Porque 
A 
al no contar con la fuerza coercitiva del Estado, las instituciones 
informales no son tan conocidas ni obedecidas. 
B 
las instituciones informales son formas características de los 
regímenes políticos pre estatales o no occidentales. 
F 
C 
las instituciones informales, aunque no se encuentren escritas ni 
codificadas, pueden ser tan efectivas como las que sí lo están. 
D 
las instituciones informales (como las leyes) son normas que 
solo regulan la vida de grupos que viven al margen de la ley. 
 
 
Ejercicio VIII 
En el texto de Verónica 
Beyreuther se afirma que en las 
dictaduras existe una 
preocupación por la 
legitimidad, así como también 
ocurre en otros regímenes 
políticos democráticos o no 
democráticos. 
V 
Porque 
A 
una dictadura no precisa de otras legitimidades ya que posee el 
uso de la fuerza sin control alguno. 
B 
las dictaduras que no poseen el monopolio de la violencia deben 
apelar a otras formas de legitimidad. 
F 
C 
la cuestión de la legitimidad del poder es aplicada por Max 
Weber, pero sólo para regímenes occidentales y democráticos. 
 
D 
todo gobierno necesita de una legitimidad que complemente el 
uso de la fuerza. 
 
 
Ejercicio IX 
El gobierno que asumió con el 
golpe de Estado de 1943 generó 
variadas expectativas fuera de 
las Fuerzas Armadas, pues 
muchos concordaban con su 
diagnóstico político. Sin 
embargo, según Luis A. 
Romero, finalmente se 
constituyó casi exclusivamente 
con militares. 
V 
Porque 
A 
se tomaron medidas populistas cooptando con subsidios y cargos 
a los sindicatos, la CGT y los partidos políticos. 
B 
el centro de las discusiones y las decisiones estuvo en 
elMinisterio de Guerra, controlado por un grupo de oficiales 
organizado en una logia, el Grupo de Oficiales Unidos (GOU). 
F 
C 
se evitaron las medidas represivas para sumar al gobierno a los 
principales partidos políticos. 
D 
el centro de las discusiones y las decisiones estuvo en la 
presidencia, por entonces a cargo de un civil con fluidas 
relaciones con los mandosmilitares. 
 
 
Ejercicio X 
En 1910 se conmemoró el 
centenario de la Revolución de 
Mayo en un clima pesimista por 
el rumbo del país y los 
crecientes problemas que 
enfrentaba. 
V 
Porque 
A 
más allá de la celebración, una honda preocupación por el rumbo 
de la nación invadía los espíritus más reflexivos, ganados por un 
pesimismo creciente. 
B 
parte de los males se atribuían a la clase trabajadora, su 
conformismo fácil y su abandono de la tradición nacional y la 
conciencia pública. 
F 
C 
el optimismo se basaba en el cosmopolitismo de la sociedad 
argentina, inundada por la masiva presencia de inmigrantes y 
dirigida por quienes habían buscado su inspiración en Europa. 
D 
el optimismo se encontraba instalado en la rama industrialista del 
país ya que la economía se sostenía cada vez menos en la 
actividad agrícola-ganadera.